閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

愛(ài)因斯坦沒(méi)有成名時(shí)，生活很艱苦，在衣著上十分隨便。有人提醒他，應(yīng)該有件像樣的大衣，才能進(jìn)入社交界。他說(shuō)：“默默無(wú)聞，即使穿得再漂亮也沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我。”

幾年后，愛(ài)因斯坦成了舉世聞名的大科學(xué)家，衣著仍然十分隨便，習(xí)慣不改。又有人提醒他趕快做一件大衣，否則與大科學(xué)家的名聲不相稱。愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我即使穿得再破爛些，也會(huì)有人認(rèn)識(shí)我的?！?/p>

有時(shí)候愛(ài)因斯坦會(huì)穿著運(yùn)動(dòng)衫和涼鞋到柏林大學(xué)講課，朋友們頗不以為然。他卻戲謔地說(shuō)：“要是布袋子比里邊的肉更好，那可是一件糟糕的事?！?/p>

的確，許多時(shí)候，不從外表上去裝飾自己，而是使自身的內(nèi)涵更加豐富，讓精神的骨骼站立起來(lái)，才不至于在這個(gè)世界中摔倒。

【要求】①選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范同作文。⑧除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄袋，不得套作。

分值分配：內(nèi)容(25)＋表達(dá)(25)＋發(fā)展等級(jí)(10)

【考場(chǎng)作文一】

主要問(wèn)題：審題偏離。

享受平淡

蝶，擁有華麗的外衣，可只有幾個(gè)月的生命；蜂，擁有絢麗的顏色，但在傷害別人之后，生命卻進(jìn)入倒計(jì)時(shí)；鶯，擁有迷人的色彩，卻容易被天敵發(fā)現(xiàn)；而龜，長(zhǎng)相平凡，色彩暗淡，卻能擁有千百年的壽命。

能擁有一顆平淡的心，是一種幸福。

曾是很多少女夢(mèng)中情人的“華仔”，出道這么多年，從未傳出不良新聞。在利益熏心、物欲橫流的娛樂(lè)圈中，能一直“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，著實(shí)不易。當(dāng)記者問(wèn)他，如何能不借助輿論力量而屹立不倒?他微笑著回答：“我只想做第二，不想跟人家爭(zhēng)第一?！?/p>

正因?yàn)橛幸活w平淡的心，他才不致違背自己的原則；正因?yàn)橛幸活w平淡的心，他才始終堅(jiān)持正確的人生軌跡；正因?yàn)橛幸活w平淡的心，華仔才能一直在影迷的心目中保持完美的形象。

平淡地享受現(xiàn)實(shí)擁有的一切，也是一種幸福。

一直生活在劉翔光芒下的史大鵬，不少人為他感到不值，替他惋惜，而史大鵬自己則不以為意，他經(jīng)常調(diào)侃說(shuō)：“我并沒(méi)有感到無(wú)奈與不服，相反，我很享受現(xiàn)在，110米欄是因?yàn)閯⑾璧拇嬖诙鴤涫荜P(guān)注，從這個(gè)角度說(shuō)，我所得到的，還是沾了他的光呢!”

面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)大對(duì)手，史大鵬沒(méi)有排斥，沒(méi)有厭惡，以一顆平常心平淡地肯定對(duì)方的成績(jī)，不僅使自己的內(nèi)心達(dá)到平衡狀態(tài)，且正確定位，寵辱不驚，實(shí)屬不易。這是一種獲取幸福感的能力。

看似平淡的生活中，往往潛藏機(jī)遇。

拋開(kāi)塵事的紛擾，專心地干自己想干的事。居里夫人的偉大的研究成果，正是在她那簡(jiǎn)陋的小屋子里完成的。

評(píng)價(jià)一個(gè)人的成功，并不是單純看他身穿多貴的衣服，也不是僅僅看他擁有多高的學(xué)歷，而是看他為人處世的方法。艷麗的外衣遮擋不住內(nèi)心的空虛；浮夸的榮耀，滿足不了內(nèi)心的貪欲。只有平淡地享受，知足地生活，才能使人生活出精彩，活出味道!

模擬打分：(內(nèi)容)14分＋(表達(dá))20分＋(發(fā)展)3分＝37分

簡(jiǎn)評(píng)

這篇作文的主要問(wèn)題出在“審題”上。這是“新材料作文”，根據(jù)材料內(nèi)容和含意，審題應(yīng)當(dāng)從“內(nèi)涵的豐富比外表裝飾更加重要”“注重外表不如提高學(xué)養(yǎng)”等角度去把握。而本文選擇的角度則是“平淡地生活”，未能準(zhǔn)確把握材料的確切含意，同時(shí)出現(xiàn)了“新材料作文”審題的幾種常見(jiàn)偏差——縮小、轉(zhuǎn)移和沾邊。即把材料中愛(ài)因斯坦的衣著隨便理解為“生活平淡”，并將材料主旨“縮小”到“衣著”上，然后想當(dāng)然地在“衣著隨便”和“生活平淡”之間劃上等號(hào)，“轉(zhuǎn)移”了寫(xiě)作立意，從而導(dǎo)致文章的內(nèi)容和主旨只是跟材料“沾邊”而已，出現(xiàn)了明顯偏離。且劉德華、史大鵬等例子也不符合闡述“享受平淡”的要求。故“內(nèi)容”得分為14分。而語(yǔ)言流暢，筆法嫻熟，善用修辭，有較好的文采，可見(jiàn)考生有不錯(cuò)的語(yǔ)文素養(yǎng)和寫(xiě)作功底，故“表達(dá)”得分為20分。根據(jù)浙江省高考作文評(píng)分的約定俗成，“發(fā)展等級(jí)”定為3分。

盡管，近幾年高考作文有降低審題難度的走向，但正確審題還是寫(xiě)作的必要前提。在平時(shí)的寫(xiě)作操練中，審題偏離的現(xiàn)象不僅依然存在，而且十分普遍，這嚴(yán)重影響了作文的基本得分。以命題材料為例，考生除了需要重點(diǎn)“讀懂”愛(ài)因斯坦的話語(yǔ)細(xì)節(jié)外，還要抓住“許多時(shí)候，不從外表上去裝飾自己，而是使自身的內(nèi)涵更加豐富，讓精神骨骼站立起來(lái)，才不至于在這個(gè)世界中摔倒”這一概括性的提示語(yǔ)。

【考場(chǎng)作文二】

主要問(wèn)題：論述不當(dāng)。

美，由內(nèi)而外

人們總是習(xí)慣性地從衣著等外在物去對(duì)他人的職業(yè)、性格等妄加猜測(cè)，繼而有了對(duì)他人的某種主觀臆斷，并進(jìn)而流露出某種情感，或尊敬或鄙視或不以為然。在這個(gè)過(guò)程中，人們往往會(huì)忽視一個(gè)人的本質(zhì)，正如一個(gè)戴帽子的禿子依然是禿子，而戴帽子的卻不一定全是禿子。

也許，外表總是能夠給人們帶來(lái)很大程度上的欺騙。但是，無(wú)論你如何改變外表也無(wú)法改變你的本質(zhì)。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那樣，要是布袋子比里面的肉更好，那可是一件糟糕的事。

趕快拋棄那多余的裝飾吧，那些東西對(duì)于你幾乎沒(méi)有任何幫助，只有充實(shí)自己，令美由內(nèi)而外地呈現(xiàn)出來(lái)，才是我們真正需要做的。

記得在《安徒生童話》中有一個(gè)叫做《皇帝的新裝》的故事，從中我們輕易便可看出，當(dāng)一個(gè)人過(guò)于注重外表時(shí)，往往會(huì)做出一些無(wú)厘頭的事情，而像這個(gè)死要面子活受罪的皇帝更是此中的極品。

蘋(píng)果的前CEO——史蒂夫·喬布斯是數(shù)碼產(chǎn)業(yè)界的一座豐碑。他擁有常人難以企及的市場(chǎng)觀和創(chuàng)新意識(shí)。然而他同時(shí)也是一個(gè)不修邊幅的人，他曾多次因外觀原因被眾多同行恥笑，但是這一切都沒(méi)有“糟?！彼欠驳牟拍?。

沒(méi)有人僅憑一個(gè)華麗的外表便能站在成功這個(gè)陡峭的山峰之上。也許有人會(huì)和我提什么世界小姐之類的，但是世界上美麗的人難道僅有她們嗎?她們并非因外表而獲得成功，況且這種外表的美終有一天將會(huì)隨著時(shí)間而逝去。

無(wú)論你擁有一副多么完美的皮囊，若干年后終究是一杯黃土；無(wú)論你擁有一件多么華麗的衣服，若干年后終究是一塊破布；無(wú)論你擁有多么華貴的首飾，若干年后終究是一粒塵埃。

只有精神的脊梁將長(zhǎng)存于世，不要再被那些虛似的外在物所虜獲，當(dāng)你死后你所有的也只是一個(gè)小小的盒子而已。太充實(shí)自己吧，讓美由內(nèi)而外。

模擬打分：(內(nèi)容)19分＋(表達(dá))18分＋(發(fā)展)5分＝42分

簡(jiǎn)評(píng)

從主題看，“拋棄多余的裝飾，充實(shí)自己，讓美由內(nèi)而外”，跟“內(nèi)涵的豐富比外表裝飾更加重要”相吻合，是切題的。主要問(wèn)題出在論述方面。因?yàn)槲恼挛茨芫o扣“充實(shí)自己，讓美由內(nèi)而外”，著重闡述“為什么要充實(shí)自己”、怎樣才能“讓美由內(nèi)而外”等，而是把闡述的重點(diǎn)“偏離”到人們往往注重“外表”而忽視“本質(zhì)”“過(guò)于注重外表”的荒唐、沒(méi)有人能僅憑“外表”而獲得成功等方面了。即使引用了喬布斯的事例，也只是提及喬布斯“也是一個(gè)不修邊幅的人”，而沒(méi)有深入闡述喬布斯是如何“充實(shí)自己，讓美由內(nèi)，而外”的。還有，用世界小姐的事例來(lái)論證觀點(diǎn)，則顯然是不夠恰當(dāng)?shù)?。另外，“若干年后……”的多處假設(shè)，貌似頗有氣勢(shì)和力度，其實(shí)也是缺乏說(shuō)服力的，因?yàn)椤坝蓛?nèi)而外”的“美”(作者所說(shuō)的“精神的脊梁”)未必能夠永存，許多類似的“美”同樣也會(huì)消失的。這樣看來(lái)，由于論述不夠恰當(dāng)，“內(nèi)容”得分也只能為19分。

從語(yǔ)言表達(dá)看，盡管存在著長(zhǎng)句偏多、不夠簡(jiǎn)潔等不足，但語(yǔ)言較為鮮活，文句有氣勢(shì)，有厚重感，也能運(yùn)用修辭，故“表達(dá)”得分為18分。

總體而言，本文能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，有獨(dú)到的見(jiàn)解，故“發(fā)展等級(jí)”得分為5分。

如果文章能夠利用材料中愛(ài)因斯坦的事例進(jìn)行深入發(fā)掘，揭示愛(ài)因斯坦不注重“布袋子(外表裝飾)”，更重視“里邊的肉(自身內(nèi)涵)”的品行，就是“讓美由內(nèi)而外”的經(jīng)典范例，再針對(duì)喬布斯的例子，調(diào)整論述思路，重點(diǎn)闡述“不修邊幅”的喬布斯在數(shù)碼開(kāi)發(fā)方面的巨大成就和杰出貢獻(xiàn)，那么論述就恰當(dāng)多了。

【考場(chǎng)作文三】

主要問(wèn)題：內(nèi)容欠實(shí)。

獨(dú)衣無(wú)麗，要強(qiáng)則立

默默無(wú)聞，即使穿得再漂亮也沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我；精神強(qiáng)大，即使穿得再破爛也有人認(rèn)識(shí)我。只有擁有自身的內(nèi)涵，在蛻去華麗的外衣之時(shí)，精神骨骼才能依然挺立。

人的一生有很多選擇，最簡(jiǎn)單的可以分物質(zhì)和精神兩個(gè)。毋庸置疑，這是一個(gè)物質(zhì)的社會(huì)，所以才有“應(yīng)該有件像樣的大衣，才能進(jìn)入社交界”的觀點(diǎn)。在隨波逐流的過(guò)程中，越來(lái)越多的人黯淡了自身內(nèi)涵，殊不知，漂亮大衣隨處可見(jiàn)，只要有錢都可以占為己有，而精神骨骼，是獨(dú)一無(wú)二的，是我們立足世界的根本。

光鮮亮麗是每個(gè)人都追逐的夢(mèng)，渠道也各不相同。那么，請(qǐng)?jiān)谥饓?mèng)過(guò)程中緩下腳步想一想，路選對(duì)了嗎?請(qǐng)?jiān)诘玫街髥?wèn)自己，是因?yàn)樽陨韽?qiáng)大而立足?簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們不該過(guò)于執(zhí)著外表的裝飾，而應(yīng)該像偉人一樣要求自己，在精神上讓自己強(qiáng)大起來(lái)。

我們是逐夢(mèng)路上才起步的少年，可以選擇物質(zhì)的享受，濃裝淡抹，放棄提升自身修養(yǎng)的歷程。羨慕?嘆息。我不贊成這種做法，所以，我選擇了另一條路。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做適當(dāng)?shù)氖?。作為學(xué)生，此刻，就必須用知識(shí)武裝自己，不可能每個(gè)人都成為最強(qiáng)大的人，那么要做的就是讓自己足夠強(qiáng)大，才能立足于班級(jí)，立足于學(xué)校，將來(lái)，立足于社會(huì)。

不可否認(rèn)的是，自身涵養(yǎng)并非一朝一夕的事，精神建設(shè)是我們一生的必修課。社會(huì)上的人來(lái)人往，穿得漂亮的，自然會(huì)賺得回頭率，但在贊美幾句話后終究只是形同陌路；而精神強(qiáng)大的，不論是名人名士，還是無(wú)名小卒，舉手投足間的禮儀舉止，得到的恐怕不止是贊嘆，更有敬佩。這是一個(gè)人的內(nèi)涵發(fā)出的光輝，比任何昂貴的大衣都耀眼，而且這是件永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的“大衣”。

自身的內(nèi)涵，精神的骨骼，可以細(xì)分為很多種，每個(gè)人的重心都不定相同。從自身的角度出發(fā)，清楚真正讓自己“被知道”的并不是大衣，而是豐富的內(nèi)涵，是強(qiáng)大的精神骨骼。我們不是愛(ài)囚斯坦，但可以像愛(ài)囚斯坦那樣活著，讓自己的精神骨骼站立起來(lái)。

獨(dú)衣無(wú)麗，要強(qiáng)則立。你做到了嗎?

模擬打分：(內(nèi)容)20分＋(表達(dá))22分＋(發(fā)展)8分＝50分

簡(jiǎn)評(píng)

文章能夠以“擁有自身的內(nèi)涵比華麗外衣更重要”為中心，切合題意，且能圍繞中心，從材料起步，先大后小，亦虛亦實(shí)，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行闡述，觀點(diǎn)鮮明，論述恰當(dāng)，突出了“精神骨骼”的重要性，但運(yùn)用事例比較欠缺，故“內(nèi)容”得分為20分。

作者具有較強(qiáng)的文字駕馭能力，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達(dá)流暢，思路嚴(yán)密，層次清晰，故“表達(dá)”項(xiàng)為22分。

“發(fā)展等級(jí)”可以參考“深刻”、“有文采”等相關(guān)要素，故得分為8分。

這篇作文主要的問(wèn)題是內(nèi)容不夠厚實(shí)。文章在論述觀點(diǎn)的過(guò)程中，有“說(shuō)”無(wú)“例”，即沒(méi)有依附具體而恰切的事例，貌似條分縷析，滴水不漏，實(shí)為泛泛而談，蒼白乏力。假如本文能夠增補(bǔ)一些類似于王安石、金岳霖、巴爾扎克、林肯等名人事例，并結(jié)合這些事例展開(kāi)論述，從他們“不修邊幅”的外表，進(jìn)入他們各自豐富的“內(nèi)涵”，以及他們所取得的不同成就，不但有理而且有據(jù)，在依托“事實(shí)”的基礎(chǔ)上再展開(kāi)“雄辯”，那么總體說(shuō)理效果能夠增強(qiáng)不少，同時(shí)也使文章的厚重度大增，有一種沉甸甸的感覺(jué)。其實(shí)，這些事例有些就存在于語(yǔ)文教材。