“李佳樂(lè)同學(xué)，歡迎你到香港中文大學(xué)就讀，我校將免除你大學(xué)四年的全部學(xué)費(fèi)。”近日，河南省平頂山市郟縣一高畢業(yè)生、目前僅14周歲的李佳樂(lè)接到香港中文大學(xué)工作人員的電話。而在此前，她已經(jīng)收到了清華大學(xué)、北京大學(xué)的入學(xué)邀請(qǐng)。

“14歲的樂(lè)樂(lè)能考出677分的高分，名列河南省高考課分第19名，我覺(jué)得并不意外?！崩罴褬?lè)的母親秦春芳說(shuō)，女兒從幼兒園到初中基本都是在家學(xué)習(xí)，只有高中是全部在校學(xué)習(xí)，今天取得的成績(jī)是在家學(xué)習(xí)與學(xué)校教育多元互動(dòng)的結(jié)果。

孩子上小學(xué)前應(yīng)保持童心和好奇心

7月11日，記者來(lái)到位于郟縣一高新校區(qū)的李佳樂(lè)家。這是一間約有30平方米的紅磚平房。屋子中間用藍(lán)色的布簾隔開(kāi)，右邊是臥室，左側(cè)是廚房兼客廳。

“這是學(xué)校兩年前分的家屬房，我愛(ài)人李洪恩大學(xué)畢業(yè)后，就被分到郟縣一高教書(shū)。我1994年從一所大專(zhuān)院校的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)工作后，沒(méi)多久就因廠子效益不好下崗待業(yè)，后來(lái)就一直閑著。”秦春芳正說(shuō)著，李洪恩領(lǐng)著李佳樂(lè)回到家中。戴著眼鏡的李佳樂(lè)扎著辮子，眼睛忽閃忽閃的，稚嫩的模樣像一名初中生，而言談之中卻透露著同齡人少有的成熟。

秦春芳說(shuō)，1997年11月女兒出生時(shí)，一家4口擠在老校區(qū)的一間瓦房里，全靠丈夫當(dāng)時(shí)一個(gè)月四五百元的工資度日。當(dāng)時(shí)，佳樂(lè)的哥哥李家琦該上幼兒園了，但當(dāng)時(shí)縣里邊的幼兒園收費(fèi)高，家里負(fù)擔(dān)不起。自己和丈夫思考再三后，決定讓孩子在家上幼兒園。

秦春芳與愛(ài)人實(shí)地考察多家幼兒園的教學(xué)計(jì)劃后，為孩子量身制定了教學(xué)計(jì)劃，隨后就到平頂山市購(gòu)買(mǎi)書(shū)本、教具和玩具等?！坝捎诤⒆訉?duì)色彩鮮艷的東西比較感興趣，我們就買(mǎi)了很多漢語(yǔ)拼音、唐詩(shī)、算術(shù)等彩色掛圖，《弟子規(guī)》等彩色兒童版的連環(huán)畫(huà)。縣幼兒園節(jié)假日的時(shí)候，我就帶著倆孩子到縣幼兒園里面玩滑梯、轉(zhuǎn)椅等?！鼻卮悍颊f(shuō)，自己在屋中掛著一個(gè)小黑板，上面寫(xiě)著漢字，跟孩子做游戲玩累后，就教他們讀漢字。“我還在他們床邊、玩具旁放上連環(huán)畫(huà)，他們玩累后隨手翻起書(shū)就看，潛移默化地增強(qiáng)了孩子的閱讀興趣?！?/p>

李佳樂(lè)不到兩歲就表現(xiàn)出了對(duì)書(shū)的強(qiáng)烈興趣，4歲就能讀書(shū)看報(bào)了，且記憶力驚人，一本《弟子規(guī)》看過(guò)三四遍，就能熟記于心；厚厚的《論語(yǔ)》，她看過(guò)之后，就能把書(shū)中的故事完整地講給別人聽(tīng)。每次跟媽媽出門(mén)，她都要鬧著去書(shū)店，發(fā)現(xiàn)喜歡的書(shū)就魁蕾看起來(lái)。

孩子上小學(xué)之前應(yīng)保持他們的童心和好奇心，不能以學(xué)知識(shí)為重，同時(shí)要發(fā)掘并培養(yǎng)他們的興趣?！扒卮悍颊f(shuō)，讓李佳樂(lè)和李家琦在家讀幼兒園實(shí)屬無(wú)奈之舉。“當(dāng)時(shí)要有—所經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的幼兒園，我也不會(huì)讓倆孩子在家讀書(shū)?！?/p>

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力和興趣

雖然兩個(gè)孩子有玩伴，但他們還是擔(dān)心孩子會(huì)孤僻，于是決定將兄妹倆送入小學(xué)。李洪恩說(shuō)，他們夫婦倆實(shí)地探訪了當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)?！坝捎趦?yōu)質(zhì)教學(xué)資源缺乏，當(dāng)時(shí)縣里最好的小學(xué)一個(gè)班甚至都安排了上百名學(xué)生，孩子只能縮手縮腳地坐；另外孩子作業(yè)多，壓力大”。

因?yàn)橄胱尯⒆咏】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，李洪恩跟愛(ài)人最終決定讓孩子繼續(xù)在家讀書(shū)。在參考多家小學(xué)教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，夫婦倆因材施教地制訂了教學(xué)方案，并采購(gòu)了課本、練習(xí)冊(cè)和課外讀物等學(xué)習(xí)用品?！拔覀冇玫恼n本跟學(xué)校一模一樣，每門(mén)課程配備兩套練習(xí)題，同時(shí)我們更側(cè)重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，勞逸結(jié)合?！?/p>

“孩子們睡足之后再起床，早讀一會(huì)兒吃早飯，我根據(jù)弦子的接受能力快慢，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃。講完之后，孩子開(kāi)始做練習(xí)題，早做完就早休息，倆孩子就會(huì)想盡辦法高質(zhì)高效地完成作業(yè)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。此外，我們也像學(xué)校一樣舉行月考和期末考試?！鼻卮悍颊f(shuō)。

2007年，秦春芳為倆孩子報(bào)名參加了小升初考試，兩個(gè)孩子都考上了該縣最好的初中—郟縣一中。之后，哥哥繼續(xù)留在學(xué)校上學(xué)，李佳樂(lè)則又被母親領(lǐng)回家中學(xué)習(xí)。秦春芳說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)喜歡家中自由的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

“上午學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)，一半靠我講解，另一半靠她自學(xué)；下午學(xué)習(xí)數(shù)理化，大部分靠她自學(xué)，我跟愛(ài)人僅紿她講鋼要知識(shí)，每天學(xué)習(xí)時(shí)間不足8個(gè)小時(shí)。晚上看電視或者敞步，周末休息?！鼻卮悍颊f(shuō)，她特別注重培養(yǎng)李佳樂(lè)的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)激發(fā)并提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

多和老師同學(xué)溝通。理解到位。適當(dāng)練習(xí)

“剛進(jìn)高一時(shí)，我還是比較喜歡玩，另外性格比較活潑，能跟大我三四歲的同學(xué)鬧到一塊去?！崩罴褬?lè)說(shuō)，當(dāng)時(shí)她自己也沒(méi)樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以學(xué)習(xí)不怎么努力?！拔耶?dāng)時(shí)不喜歡做政治、地理、歷史作業(yè)，尤其是論述題，本來(lái)幾句話就能說(shuō)清，標(biāo)準(zhǔn)答題卻是長(zhǎng)篇大論?！?/p>

“經(jīng)過(guò)協(xié)商，樂(lè)樂(lè)高一可以不上早自習(xí)?！鼻卮悍颊f(shuō)，由于女兒該睡睡，該玩玩，學(xué)習(xí)效率較高，成績(jī)也在逐步提升。

“李佳樂(lè)問(wèn)問(wèn)題時(shí)舉一反三，往往通過(guò)一個(gè)問(wèn)題問(wèn)透一類(lèi)問(wèn)題，任何問(wèn)題都一定要找出規(guī)律來(lái)?！崩罴褬?lè)的高三數(shù)學(xué)老師張利賓說(shuō)，李佳樂(lè)問(wèn)的問(wèn)題都頗具挑戰(zhàn)性，也逼迫他從個(gè)性問(wèn)題中找出共性規(guī)律。

“我特別享受從紛亂的現(xiàn)象中總結(jié)出規(guī)律，然后再用規(guī)律去看清和解決復(fù)雜多變的問(wèn)題?！崩罴褬?lè)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，“每一門(mén)學(xué)科都不能—味死記硬背，應(yīng)多和老師、同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，理解到位，適當(dāng)練習(xí)。從自由學(xué)習(xí)環(huán)境成長(zhǎng)出來(lái)的李佳樂(lè)為高考也作出了讓步，例如地原來(lái)寫(xiě)的作文模式就不符合高考作文高分規(guī)范，后來(lái)就進(jìn)行了扭轉(zhuǎn)?！崩罴褬?lè)的高三語(yǔ)文老師徐林鳳感慨地說(shuō)，“樂(lè)樂(lè)能走到今天，是多種因素在特殊環(huán)境中的合力結(jié)果，不應(yīng)一味簡(jiǎn)單地模仿，因?yàn)樵诩疑蠈W(xué)也不一定都會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，還是要利用好學(xué)校教育。”秦春芳建議說(shuō)，在優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源依舊匱乏的現(xiàn)狀下，家長(zhǎng)應(yīng)該更主動(dòng)深入地參與到孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程中。“現(xiàn)在大部分家庭只有一兩個(gè)孩子，有精力了解熟悉孩子的習(xí)性，并為孩子量身打造健康快樂(lè)的成長(zhǎng)之路，但一定要尊重孩子的興趣選擇，并著力提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力”。

張琳據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》文整理