那年我還在讀小學三年級，因為前一天父母晚歸，早晨起床以后，他們竟狠下心說讓我獨自一人坐公交車去學校。

聽到這個消息后，我一邊刷牙洗臉，一邊不情愿地嘀咕，可最終還是抓起一把足夠買早點和坐公交車的零錢下了樓。

吃完了早飯，我便來到公交車站等車。不一會兒，8路公交車便緩緩駛來，當時我內(nèi)心充滿了第一次單獨出門的恐慌。

手中緊緊攥著一元錢，汗水濕潤了我的臉頰，我心中像藏著個兔子怦怦直跳。上車后，我將一元錢投入了自動投幣器中，看到座位上男女老少嚴肅的臉，心中不免忐忐忑忑。

曾在電視上看到過許多誘騙兒童案，這些案件的發(fā)生，總是因為兒童獨自玩耍、出門啦……想到父母竟然不顧我的安危，淚水便忍不住在眼中打起了轉兒。

我盡量將身體靠近一位看起來比較和藹可親的阿姨旁邊，希望她可以冒充我的母親。那位阿姨不解地看我一眼：

“呵，小妹妹，你一個人坐車嗎？”

“是……是?。　?/p>

“是去學校上學吧？”

“哦……”我似乎心不在焉地回答著。

“實驗小學站到了，請要下車的乘客做好準備?！甭牭綀笳镜穆曇簦绎w快地跑到了車后門，令我吃驚的是，后面座位上坐著許多一個人上學的同學，他們竟沒有一個像我這樣緊張不安的。

車門慢慢打開，我下了車，快步奔入學校大門。然后，十分自豪地向遇到的同班同學講述我一個人戰(zhàn)勝恐懼乘車的經(jīng)歷?？吹剿麄冄壑辛髀冻龅牧w慕、驚訝，我心中別有一番滋味。

幾年以后，我不再因一個人坐公交車而膽怯，也漸漸淡忘了第一次獨自乘公交車的故事。只是有一天，當尋找全家福時，我在抽屜中偶然搜出幾張照片——那是我在公交車站等候到上車再到車遠去的背影畫面，這時，我才又想起了這件事兒。翻轉照片，發(fā)現(xiàn)每一張上面都有著媽媽的筆跡：

“今天是女兒第一次乘公車！”

“不知她是否可戰(zhàn)勝恐懼？”

“她能順利到達嗎？”

“……”

我不禁淚流滿面，濃濃的母愛霎時填滿心間。

【作家點評】

贊美親情與母愛的作文我們讀過很多，但這一篇卻構思獨特。文章從父母“狠心”讓我獨自乘公交車去上學寫起，敘述了我等車時的“恐慌”、上車后的忐忑心情與兒童被誘騙案的聯(lián)想，以及下車進入學校后對同學“自豪”的講述，尤其是“手里緊緊攥著一元錢”和“盡量將身體靠近”一位阿姨等等細節(jié)的描寫，把自己“第一次”獨自乘車上學的經(jīng)歷寫得真實而細膩。然而，作者如果就此止筆，盡管也扣住了文章的題目，卻只能是一篇平淡的記敘文。本文的高明之處就在于平靜鋪墊之后的“異峰突起”——當我們和作者一起翻看那些照片以及照片背后的字跡時，既有出人意料之感，又不難悟出是在情理之中。于是我們讀出“第一次”的背后是無盡的關愛，“狠心”之舉反襯的是親情濃濃的暖意。假如作者用倒敘的方式，由照片引出回憶，顯然是無法收到這樣的效果的。

由此，我們可以得到這樣的啟示：將一件小事寫入作文，如果注意在結構上安排的巧妙一些，往往會別有新意。