老師批評學生，是一件很平常的事。哪怕是批評錯了，也不會向?qū)W生道歉。因為學生在老師的眼里，只是一個孩子。在紅旗班，這樣的事就發(fā)生了。這到底是怎么回事呢？故事還得從頭講起。

那一天，白老師早早來到了學校，可能晚上工作的時間太長，睡得太遲，所以略顯疲倦。踩著早讀的鈴聲，她來到教室，摘下眼鏡，檢查作業(yè)。

白老師來到印小輝面前，印小輝打開作業(yè)本給白老師看。

“昨晚干什么呢？”白老師合上作業(yè)本問。

印小輝不知老師問的是什么，沒有回答。

白老師開始喋喋不休地數(shù)落他：“你已經(jīng)是六年級的學生了，今年是關鍵一年，看看，連作業(yè)都不做?！?/p>

“老師，作業(yè)我做了?！?/p>

“在哪兒？”白老師睜大毫無光澤的眼睛問。

“被你看過了?！?/p>

“真是睜眼說瞎話，我剛剛看過你的作業(yè)本，一片空白，你卻說做了。”

“老師，我做了?！卑桌蠋熤赜执蜷_印小輝的作業(yè)本，拿到眼前，看著看著，輪到白老師臉紅了。印小輝原來是用鉛筆寫的，由于用的是自動鉛筆，所以顏色很淺，如果不仔細地看，真是看不出字來。白老師有點不好意思，繼而責備他：“我不是說過不準用鉛筆寫嗎？你為什么用鉛筆寫作業(yè)？”

課堂上，白老師忽然發(fā)現(xiàn)印小輝皺著眉，一副冷冰冰的樣子，也不舉手發(fā)言。

白老師意識到了什么，課后，她把印小輝叫到辦公室。像往常一樣，白老師又是從抽屜里拿出幾本筆記本，送到印小輝面前：“這幾本筆記本拿去寫作業(yè)?！?/p>

印小輝含著眼淚，沒有接。

“我知道你沒有筆記本，老師近來工作特別忙，對你關心不夠，如果有什么困難你盡管說。哦，忘了。”白老師又從桌肚里掏出一支鋼筆，遞到印小輝面前，說，“這支筆，挺好用?！?/p>

“老師，謝謝你，我什么也不缺。”

“不要說違心的話了，也不要那么清高了?！弊谝慌缘臄?shù)學老師說，“你那支破鋼筆早就不能用了，寫的字那么粗，又漏水，書面不整潔。數(shù)學課外作業(yè)，老是鉛筆、鋼筆套寫#8943;#8943;”

數(shù)學老師話未說完，印小輝傷心的淚水潸潸而下。他扭頭走出了辦公室。為此，白老師很生數(shù)學老師的氣，說他不該傷了印小輝的自尊。

一連幾天，印小輝很少說話，見到老師，也不再上前打招呼，有時還躲著白老師。

有一天，白老師檢查同學們的日記，發(fā)現(xiàn)印小輝筆記本上這樣寫道：“#8943;#8943;我明明用鉛筆做的作業(yè)，老師卻說沒做，就算她的眼睛高度近視，可是她后來知道了事情的真相#8943;#8943;老師誤解了學生，批評錯了學生，可以不向?qū)W生道歉。學生拒絕老師的幫助，竟然被視作清高。難道學生就沒有自尊？為了維護自己的尊嚴，就不可以拒絕老師的幫助？老師老說師生平等，平等在什么地方？我為什么要接受別人的幫助？有的同學幫助了我，就到處炫耀。我，天生的苦命，不需要別人的同情#8943;#8943;”

上課了，白老師來到教室，非常嚴肅地說：“今天，我要鄭重地向一位同學道歉?！?/p>

“什么？老師向?qū)W生道歉，我們沒有聽錯吧。”同學們感到驚訝。

停了停，白老師說：“在這里，我要向印小輝同學表示真誠的歉意。有一天早上，我照例檢查同學們的作業(yè)，那次作業(yè)印小輝是用自動鉛筆寫的，筆畫淺，加上老師的近視眼，所以沒有看清上面的字，我當即批評了印小輝。印小輝向我解釋，我才知道，他是用鉛筆做的作業(yè)。我知道自己錯怪了他，但是當時沒有向他道歉，之后也沒有向他道歉。在這里，老師當著全班同學的面，鄭重地向印小輝同學道歉，請他原諒。”教室里很安靜，大家的表情很嚴肅。

白老師接著說：“印小輝，對不起。如果你能原諒老師，那么幫老師做件事。我們清潔區(qū)，由于前段時間搞建筑，有一個磚石堆，你負責把它弄走?！?/p>

課后，印小輝獨自把垃圾搬走了。他被白老師請到辦公室，白老師還是拿出筆記本和一支鋼筆。

“給你?！?/p>

“上次我不是對你說過不要嗎？”

“這次與上次不一樣。”白老師說，“上次你認為是老師對你的施舍，這次是老師對你的獎勵?！?/p>

“我可沒做什么事?！?/p>

“剛剛你做了一件好事，把一堆垃圾運走?！卑桌蠋熣f，“辛苦費20元，從班費里出，這是從里面拿出的5塊錢，買了學習用品，你拿去吧。其余的錢我替你保管?！?/p>

“白老師，這是我應該做的?！?/p>

“不應該是你一個人做?！卑桌蠋熣f，“既然你做了，你就應該得到報酬?！?/p>

再后來，印小輝又像過去一樣，他又變得活潑開朗，與大家在一起說說笑笑。

白老師仔細地想想，還是自己的道歉起了作用。道歉是一劑良藥，醫(yī)好了學生心靈的創(chuàng)傷，化解了師生間的矛盾。師生成為好朋友，何樂而不為？