瞧，參加本期PK的小朋友們用多么生動形象的語言，描繪了各自喜愛的花兒，不僅讓咱們欣賞到了它的美麗，還仿佛透過文字聞到了它的芬芳。那么，他們是怎么做到的呢？秘密就是——

首先，有順序地觀察。按一定順序仔細(xì)地觀察要描寫的花，是寫好作文的關(guān)鍵。咱們可以由遠(yuǎn)及近地觀察，也就是先觀察整棵植物的形狀、大小，再近距離觀察它的根、莖、葉、花，甚至葉脈的走向，當(dāng)然也可以反過來，即由近及遠(yuǎn)地進(jìn)行觀察。觀察的時候，咱們可以拿著紙和筆把自己觀察到的內(nèi)容記錄下來，比如花朵的顏色、形狀等等，然后把它拿給爸爸、媽媽看，看他們能否按照咱們的敘述準(zhǔn)確地畫出花的樣子。如果他們畫出來的花和實(shí)際中的一模一樣，那咱們的觀察就成功啦；如果有偏差，咱們就要重新進(jìn)行仔細(xì)的觀察。

其次，展現(xiàn)花朵的獨(dú)特之處。要突出花兒的美麗，寫出它的獨(dú)特之處，就要通過細(xì)節(jié)描寫把它最有特點(diǎn)的地方展現(xiàn)出來。比如吳沐妍小朋友寫道：“巴掌大的花朵，由無數(shù)的花組成：外面一圈是八朵潔白純凈的五瓣大花，而中間則是由很多不及拇指指甲大的花圍成；每朵花冠的中央都探出半厘米長的金色花蕊。”這句話不僅介紹了瓊花的大小、形狀、顏色等，還展現(xiàn)了它的獨(dú)特之處——由外圍的八朵大花環(huán)聚中間的很多小花，組成了一整朵花。

再次，運(yùn)用多種修辭手法。為了讓花朵更美麗生動地呈現(xiàn)在讀者面前，咱們就要運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、對比等，展現(xiàn)它的風(fēng)姿，讓讀者喜歡上咱們所描述的花。比如，李光瑩小朋友用比喻的手法寫出了朱頂紅花瓣的觸感——“花瓣很滑，摸上去宛如一塊精美的絲綢”；沈志慧小朋友用擬人的修辭手法寫出了水仙花花蕾“嬌羞”的姿態(tài)——“而它的花蕾卻像個害羞的小姑娘，躲在一層淺綠的薄衣里不肯露臉”。這樣不僅能讓花朵更形象地呈現(xiàn)在讀者面前，也使文章變得生動有趣，真可謂錦上添花。