生活如同一本書(shū)，只要你用心去讀，再枯燥的日子都會(huì)充滿詩(shī)意。

夜，深了。不甘寂寞的月兒乘著夏季的風(fēng)頑皮地扯破夜幕。鈴聲打破了鄉(xiāng)村校園夜晚的寧?kù)o，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了自習(xí)室，只剩下一個(gè)小女孩孤獨(dú)地趴在桌子上輕輕抽泣。女老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心的話語(yǔ)透過(guò)靜謐的夜，很真，很柔?？吹缴碜訂伪〉呐蠋煶粤Φ乇称鹋⒆叱鼋虒W(xué)樓，月兒趕緊追了上去，照著她們走進(jìn)醫(yī)務(wù)室。直到看著小女孩掛上了吊瓶，女老師給她掖好了被角，月兒才戀戀不舍地離去。原來(lái)，詩(shī)意在這深夜的月色里。

日，沉了。秋天，是農(nóng)村最忙碌的季節(jié)。村長(zhǎng)指揮著聯(lián)合收割機(jī)來(lái)了，張叔叔停下自己手里的活走來(lái)了，李伯伯開(kāi)著自己的農(nóng)用三輪車(chē)來(lái)了……無(wú)兒無(wú)女的張爺爺?shù)乩?，?lái)幫忙的人越聚越多，只見(jiàn)聯(lián)合收割機(jī)在張爺爺?shù)牡乩镒鬀_右突，成片的玉米瞬間不見(jiàn)了蹤影。原本焦急的張爺爺在地頭悠閑地抽起了煙，晚霞映紅了他布滿皺紋的臉。原來(lái)，詩(shī)意在這黃昏的霞光里。

初冬時(shí)節(jié)，雨絲伴著寒風(fēng)打落了大樹(shù)頂端那幾片零落的樹(shù)葉，擠走了人們身上殘留的一絲溫暖。雨簾密密地斜織著，在我面前閃爍、碰撞，然后落到地面，蕩起一圈圈美麗的漣漪。

我哆嗦著站在學(xué)校大門(mén)口，焦急地看著一輛又一輛公共汽車(chē)從我面前飛馳而過(guò)，媽媽說(shuō)好了今天要來(lái)看我。雨水漸漸地打濕了我的衣服，模糊了我的眼睛。當(dāng)我被等待折磨得快要掉淚時(shí)，突然感覺(jué)頭上方的雨停了。我聞到了媽媽的味道，看到了那把熟悉的紅油傘。我高興地一只手幫媽媽撐著傘，另一只手接過(guò)媽媽給我買(mǎi)的一大包水果、零食。媽媽關(guān)切地詢問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況，我心不在焉地敷衍了幾句。我知道，媽媽還要在天黑之前趕回100里外的家。當(dāng)最后一班公交車(chē)到來(lái)的時(shí)候，媽媽迅速地用手捋了捋粘在我臉上的被雨水浸濕的頭發(fā)，然后就一頭扎進(jìn)雨幕里。我大聲地喊：“媽媽，傘！”“你用吧，小心感冒，我坐車(chē)用不著?！笨粗罂蛙?chē)漸漸消失在茫茫雨霧中，我的視線模糊了。原來(lái)，詩(shī)意在這多情的雨滴里。

天，亮了。睜開(kāi)惺忪的睡眼，困乏的感覺(jué)在春日的晨光里蕩漾。微亮的晨曦透過(guò)窗紗，柔柔地傾瀉在寢室內(nèi)的黑白琴鍵上，似乎要奏響黎明的旋律。迎戰(zhàn)中考的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)缫哑鸫?，在橘黃的燈光下輕聲讀書(shū)，操場(chǎng)上也傳來(lái)流利的英語(yǔ)對(duì)話，和著湖邊樹(shù)林里鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，宛若一首美妙的黎明交響曲，輕叩著我的心扉。原來(lái)，詩(shī)意在這勤奮下的黎明里。

詩(shī)意的生活永遠(yuǎn)在你充滿詩(shī)意的心靈里，讓我們遠(yuǎn)離浮躁，心懷感恩，去追逐生活中的詩(shī)意吧！

點(diǎn)評(píng)

本文按時(shí)間順序，依次從夏、秋、冬、春四個(gè)季節(jié)里，擷取了四幅最為典型的富有生活氣息的畫(huà)面，通過(guò)富有詩(shī)情畫(huà)意的描繪，再現(xiàn)了生活之美，條理清晰，脈絡(luò)分明。每個(gè)季節(jié)作者都從兩個(gè)層面來(lái)寫(xiě)，第一層側(cè)重于寫(xiě)景物，第二層側(cè)重于寫(xiě)人事，以景之美烘托情之美，以人之美抒寫(xiě)情之美，物我兩忘，情景交融，耐人尋味。文章值得稱道的是洋溢在字里行間的濃濃真情，尤其是在表現(xiàn)人情時(shí)，涵蓋了師愛(ài)、鄉(xiāng)情、親情，讓讀者從中感受到作者對(duì)真善美的追求。

【指導(dǎo)并置評(píng)：隋艷玲】