主題解說(shuō)

人類(lèi)歷史上發(fā)生過(guò)三次科技革命：工業(yè)革命讓人類(lèi)進(jìn)入了蒸汽時(shí)代；第二次科技革命讓人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代；如今，第三次科技革命在多個(gè)領(lǐng)域飛速發(fā)展，世界已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

科學(xué)技術(shù)正在迅速改變著我們的世界，改變著我們的生活方式，更改變著我們的思想觀(guān)念，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝自己的頭腦，要留心觀(guān)察身邊的世界，用所學(xué)的科技知識(shí)解釋日常生活中的一些普遍現(xiàn)象。初中語(yǔ)文課本中的科技說(shuō)明文，以及中考語(yǔ)文試題中的科技文閱讀題正是為了引導(dǎo)同學(xué)們產(chǎn)生對(duì)科技的興趣，樹(shù)立“大語(yǔ)文”的學(xué)習(xí)觀(guān)。因此，同學(xué)們要熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)，尊重科學(xué)技術(shù)，努力探索科學(xué)技術(shù)，將來(lái)用自己的聰明才智為全人類(lèi)造福！

美文在線(xiàn)一

創(chuàng)新發(fā)明，你也行

□蔣建科

①在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的今天，需要破解的技術(shù)難題都存在于日常的生產(chǎn)、生活中，很多人身上都隱藏著創(chuàng)造的潛質(zhì)。只要處處留心，多動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物照樣能在創(chuàng)新發(fā)明中大顯身手。

②在人類(lèi)的科技發(fā)展史上，這樣的例子不勝枚舉。被譽(yù)為“光明之父”和“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生，一生完成了我們至今仍在使用的白熾燈、電影放映機(jī)等兩千多項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，擁有1000多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。然而，這位大發(fā)明家只上了3個(gè)月的小學(xué)。被恩格斯稱(chēng)做“使英國(guó)工人的狀況發(fā)生根本變化的第一個(gè)發(fā)明”的“珍妮紡織機(jī)”，其發(fā)明者哈格里沃斯原本是英國(guó)一個(gè)普通工人。一天，他不小心把家里的紡車(chē)碰翻了，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)原來(lái)水平放置的紡錘變成了垂直豎立，仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。他從中得到啟示：既然紡錘豎立時(shí)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)，要是并排使用幾個(gè)豎立的紡錘，不就可以同時(shí)紡出好幾根紗嗎？經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試，他終于制造出裝有8個(gè)紡錘的新式紡織機(jī)，比舊的紡織機(jī)效率提高了幾十倍。

③在我國(guó)，類(lèi)似的成功范例也不在少數(shù)。內(nèi)蒙古工人王俊斗醉心發(fā)明創(chuàng)造幾十年，發(fā)明了80多項(xiàng)專(zhuān)利技術(shù)，其中22項(xiàng)獲得國(guó)家專(zhuān)利，他因此獲得全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢簧轿鬓r(nóng)民王衡曾目睹一次驚心動(dòng)魄的礦井水害搶險(xiǎn)，看到一火車(chē)皮的大豆被倒入礦井時(shí)，深知種糧艱辛的他非常痛心，經(jīng)過(guò)潛心研究，終于發(fā)明了地下工程水害防治新技術(shù)，在國(guó)內(nèi)1000多項(xiàng)工程中得到應(yīng)用，成為國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)獲得者。據(jù)了解，目前全國(guó)像王俊斗這樣的民間發(fā)明人有100多萬(wàn)，我國(guó)的專(zhuān)利有65%來(lái)自民間發(fā)明人。

④“小人物”成就大事業(yè)，小項(xiàng)目孕育大創(chuàng)新。20世紀(jì)中后期，美國(guó)基礎(chǔ)研究的重大科學(xué)成就中，有75％來(lái)自不為人們所關(guān)注的小項(xiàng)目。人們司空見(jiàn)慣的拉鏈，怎么看都不起眼，卻在美國(guó)《世界科學(xué)》雜志1986年評(píng)選出的“20世紀(jì)對(duì)人類(lèi)生活影響最大的10項(xiàng)發(fā)明”中，位居榜首。

⑤當(dāng)然，與那些擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和國(guó)家支持經(jīng)費(fèi)的科技人員相比，普通人的發(fā)明創(chuàng)新之路無(wú)疑更為坎坷，需要克服常人難以忍受的挫折和艱辛。

⑥建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，既需要一大批專(zhuān)門(mén)的科技人員，更離不開(kāi)億萬(wàn)普通人的熱情參與。創(chuàng)新發(fā)明，你也行！

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2011年3月16日，有改動(dòng)）

閱讀品鑒

這是一篇帶有議論性質(zhì)的科技類(lèi)文章，文中列舉中外“小人物”創(chuàng)新發(fā)明的事例，告訴我們“只要處處留心，多動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物照樣能在創(chuàng)新發(fā)明中大顯身手”的道理。本文語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，素材翔實(shí)充分，說(shuō)理嚴(yán)密。尤其是文中所舉的我國(guó)普通勞動(dòng)者的發(fā)明故事，較貼近生活，令我們讀來(lái)肅然起敬，備受鼓舞。

閱讀練兵

1.文章的標(biāo)題“創(chuàng)新發(fā)明，你也行”好在哪兒？

2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的論點(diǎn)。

3.“在我國(guó)，類(lèi)似的成功范例也不在少數(shù)?！边@句話(huà)在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

4.文章第②③段采用了什么論證方法？有什么作用？

5.文章第⑤段刪去可以嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

美文在線(xiàn)二

當(dāng)科技“愛(ài)”上文藝

□佘惠敏

在闔家團(tuán)圓的春節(jié)假期里，春節(jié)晚會(huì)是年年熱議的話(huà)題。近幾年，一些年輕人嫌春晚節(jié)目老套，只是為了陪父母而蹲守在電視機(jī)前。

不過(guò)這種情況在今年春節(jié)期間有了不少改觀(guān)。筆者就有幸在“歡樂(lè)與智慧同行——2012龍年科技春節(jié)晚會(huì)”匯報(bào)座談會(huì)中，了解了（甲）的中國(guó)首場(chǎng)科技春晚。

用玉米糊舞揭示非牛頓流體的特性，用液氮把香蕉變成錘子，用觸摸屏演奏民族音樂(lè)，用氣球展示伯努利效應(yīng)……科技春晚引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣驚嘆與笑聲?？萍颊故绢?lèi)、語(yǔ)言藝術(shù)類(lèi)、歌舞表演類(lèi)節(jié)目彼此融合，富含科學(xué)知識(shí)和哲理，營(yíng)造出歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氣氛。

科技春晚是科技與文藝的聯(lián)姻。當(dāng)科技“愛(ài)”上文藝，人們能感受到怎樣的魅力？

科技可以體會(huì)幽默。小品《怪里怪氣》中，當(dāng)錫箔小船漂浮在空空如也的玻璃缸里，當(dāng)高壓電弧在缸中熄滅，“缸里有什么”已成為每個(gè)觀(guān)眾心中難解的懸念。這時(shí)候年輕的女主持人俯身缸中吸了一口氣，再抬起頭說(shuō)“祝大家春節(jié)快樂(lè)”時(shí)，那驀然變性的聲音讓現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾哄堂大笑。在笑聲與懸念之后再進(jìn)行科普，人造惰性氣體六氟化硫的屬性——比重大、不導(dǎo)電、可變聲就深深鐫入觀(guān)眾的腦海里了。

科技可以制造溫馨。泡泡是每個(gè)人小時(shí)候都玩過(guò)的游戲，在科學(xué)秀《讓泡泡飛》里，神奇的泡泡花樣百出：氫和甲烷吹出的泡泡具有不同的燃燒屬性，鼓風(fēng)機(jī)將香水、美酒、洋蔥氣息吹進(jìn)大泡泡飛向觀(guān)眾，帶來(lái)意外的驚喜。最后對(duì)宇宙間“恒星泡泡”的展望，又讓觀(guān)眾的心緒從歡樂(lè)的童年飄向了幽遠(yuǎn)的太空。

科技可以針砭時(shí)弊。短劇《剖腹產(chǎn)》針砭盲目追求剖腹產(chǎn)的非理性現(xiàn)象，揭露了生辰八字和黃道吉日的謊言；小品《碘鹽風(fēng)波》回顧日本核泄漏后民眾因聽(tīng)信謠言而搶購(gòu)碘鹽的事件，贊美了知識(shí)和理性的價(jià)值；相聲《說(shuō)8道4》旁征博引，（乙）指出在日常生活中對(duì)數(shù)字趨8避4沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，是十足的偽命題。

……

當(dāng)科技“愛(ài)”上文藝，科學(xué)知識(shí)以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式讓人感到親切?？萍汲蔀槿藗兩磉叺膴蕵?lè)素材，晚會(huì)也成為別開(kāi)生面的平臺(tái)。

當(dāng)科技“愛(ài)”上文藝，當(dāng)越來(lái)越多的科技知識(shí)用科技春晚這類(lèi)兼具科學(xué)與藝術(shù)的特質(zhì)傳播出去，國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)或許就將在（丙）中出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

（選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2012年1月30日，有改動(dòng)）

閱讀品鑒

這是一篇介紹“科技春晚”的文章，語(yǔ)言生動(dòng)形象，能讓我們真切感受到晚會(huì)的歡樂(lè)氛圍；文中大量使用排比段，既美化了結(jié)構(gòu)，又使文章條理清楚。文章標(biāo)題運(yùn)用了擬人的修辭手法，顯得活潑生動(dòng)，同時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念，吸引讀者了解下面的內(nèi)容。

閱讀練兵

1.根據(jù)文意，將下面三個(gè)成語(yǔ)依次填入文中甲、乙、丙處，正確的順序是（ ）

A.潛移默化 B.妙語(yǔ)連珠

C.別開(kāi)生面

2.用文中原話(huà)概括科技與文藝聯(lián)姻帶給人們的感受。

3.文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

4.古詩(shī)詞是我們中華民族的文化瑰寶，閱讀下面的詩(shī)詞名句，任選一句說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)涵的學(xué)科知識(shí)。

A.滿(mǎn)眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

D.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

5.你喜歡文中這樣的春晚嗎？談?wù)勀愕囊?jiàn)解。

美文在線(xiàn)三

用聲吶探索海洋的秘密

地球上的海洋面積占地球表面的70%多，但是直到近年來(lái)，我們對(duì)海底的了解還比不上對(duì)月球表面的了解多。盡管月球離我們很遠(yuǎn)，但是對(duì)它的研究比對(duì)海洋容易進(jìn)行得多。宇航家們很早就能看到它的表面，最先用眼看，然后用望遠(yuǎn)鏡，它們都聚光。后來(lái)，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡可以用于觀(guān)察不同波長(zhǎng)的光時(shí)，現(xiàn)代宇航家不僅能夠分析地球的大氣，還能測(cè)定太陽(yáng)或其他離我們幾百光年遠(yuǎn)的星球的溫度和組成。然而，直到二十世紀(jì)，仍然沒(méi)有可以用來(lái)研究地球海洋的類(lèi)似儀器：在浩瀚的宇宙空間可以傳播三百萬(wàn)米的光，在海水中卻傳播不了多遠(yuǎn)。現(xiàn)象表明穿越水的最佳選擇是聲音。

如果人類(lèi)知道怎樣利用聲音在水中超常的傳播能力，那么1912年“泰坦尼克”號(hào)就會(huì)得到關(guān)于冰山的警告，這艘豪華的客輪就不會(huì)沉入北大西洋的海底，帶走1522名乘客和船員的性命了。這一悲劇事件刺激人們研制回波定位工具——通過(guò)發(fā)出脈沖音，并收聽(tīng)其回聲來(lái)探測(cè)遠(yuǎn)距離物體。二戰(zhàn)中，科學(xué)家和工程師們用這些工具，進(jìn)一步研制出了更復(fù)雜的探測(cè)潛水艇的儀器。

今天，研究人員應(yīng)用關(guān)于聲音如何在水下傳播的知識(shí)完成大量的任務(wù)，例如探測(cè)核爆炸物、地震和海底火山爆發(fā)。正如宇航家用光探索大氣的秘密一樣，在聲海洋學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)家們用聲音來(lái)研究地球海洋的溫度和結(jié)構(gòu)——這是決定我們對(duì)全球氣候變化的了解能力至關(guān)重要的測(cè)量。生物聲學(xué)的研究人員也用聲音研究海洋哺乳動(dòng)物的行為以及它們對(duì)人為水下噪音的反應(yīng)，這有助于制定保護(hù)海洋野生物的政策。

所有這些對(duì)水下聲學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)用都建立在幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)對(duì)聲音怎樣在空氣和水這些不同的媒質(zhì)中傳播的研究工作基礎(chǔ)之上，這些早期研究最初并沒(méi)有任何實(shí)際應(yīng)用，只是由一些對(duì)人類(lèi)對(duì)自然的基本了解有極大興趣和好奇心的研究人員進(jìn)行的。然而，當(dāng)后來(lái)的研究人員開(kāi)始以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)充時(shí)，他們卻為今天已廣泛應(yīng)用的工具和技術(shù)的發(fā)展打下了基石。

（選自《科學(xué)教育》，題目為編者所加）

閱讀品鑒

這是一篇科技說(shuō)明文，作者用平實(shí)的語(yǔ)言，給我們介紹了人類(lèi)在探索海洋秘密的過(guò)程中所做出的努力，展示了人類(lèi)在聲海洋學(xué)領(lǐng)域取得的成果。文章開(kāi)頭用對(duì)比手法突出了人類(lèi)對(duì)海洋科研探索的滯后，并說(shuō)明其原因：因?yàn)楣庠诤Ｋ袀鞑ゲ贿h(yuǎn)，所以直到二十世紀(jì)人們?nèi)匀粵](méi)有可以用來(lái)探索海洋的儀器，接著指出聲音在水中有超常的傳播能力，并由“泰坦尼克”號(hào)沉沒(méi)的悲劇引出人類(lèi)利用聲學(xué)儀器探索海洋的歷程。結(jié)尾說(shuō)明取得目前成就離不開(kāi)前人的奠基。全文脈絡(luò)清晰，邏輯嚴(yán)密，它告訴我們：進(jìn)行科學(xué)研究一定要遵循自然規(guī)律，才能用自然的力量為人類(lèi)造福。

閱讀練兵

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章第一自然段的主要內(nèi)容。

2.文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

3.“這些早期研究最初并沒(méi)有任何實(shí)際應(yīng)用?！边@個(gè)句子中的黑體詞語(yǔ)可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。

4.仔細(xì)閱讀本文，談?wù)劇斑@些對(duì)水下聲學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)用”具體指哪些應(yīng)用。