每天早上，學(xué)校的廣播里都會(huì)傳來(lái)歌聲：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”李藍(lán)藍(lán)一點(diǎn)也不喜歡這首歌，從小到大，他記憶中幾乎沒(méi)有看到過(guò)彩虹，雨后的天空，很單調(diào)呢。

“滴答，滴答……”又下雨了，雨不大，卻也密如牛毛，烏云充斥著整個(gè)天空，讓人感覺(jué)昏昏沉沉的，斜斜的雨絲更為校園增添了一份朦朧和凝重。

前座的劉甜癡癡地望著窗外，眼里滿是欣喜，嘴上還不停地贊嘆道：“這雨好美啊！”

李藍(lán)藍(lán)也在望著雨幕，神情卻很憂郁，他今天又被班主任請(qǐng)去辦公室談話了，還是因?yàn)樯现艽蚣艿哪羌?。?dāng)著其他老師的面，班主任老師訓(xùn)了他很久；這還不算，還要他請(qǐng)家長(zhǎng)。李藍(lán)藍(lán)的父母在外地打工，來(lái)一趟學(xué)校要千里奔波，李藍(lán)藍(lán)不敢再往下想。

突然，李藍(lán)藍(lán)覺(jué)得有人在望著自己，一抬頭，便對(duì)上了化學(xué)老師的目光，只是那目光中沒(méi)有譴責(zé)和厭惡，卻多了一份憐惜和疼愛(ài)。李藍(lán)藍(lán)臉紅了，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有老師用這種眼神注視過(guò)自己，從來(lái)沒(méi)有?；瘜W(xué)老師看到他發(fā)紅的小臉，不禁笑了，李藍(lán)藍(lán)臉紅得更厲害了。

這個(gè)化學(xué)老師是新來(lái)的，今天在辦公室，李藍(lán)藍(lán)已經(jīng)見(jiàn)過(guò)她了。當(dāng)時(shí)，班主任老師本來(lái)想“賞”他一個(gè)巴掌，卻被她攔下了：“只是個(gè)孩子呀！”李藍(lán)藍(lán)記下了她的模樣：高高束起的彎彎的馬尾辮，美麗溫柔的眼睛，充滿活力的黃色連衣裙，看上去是那樣的自然、和諧。

李藍(lán)藍(lán)破天荒地認(rèn)真聽(tīng)了一次化學(xué)課，化學(xué)老師還喊他回答問(wèn)題。當(dāng)化學(xué)老師點(diǎn)到他的名字時(shí)，全班一陣哄笑，李藍(lán)藍(lán)第一次看見(jiàn)化學(xué)老師臉上出現(xiàn)了驚異的神情。同學(xué)們馬上停止了哄笑，可怎么也不相信李藍(lán)藍(lán)這個(gè)全校聞名的壞學(xué)生會(huì)被這個(gè)新老師感化?！盎瘜W(xué)反應(yīng)?！崩钏{(lán)藍(lán)輕易地答出了答案，在全班同學(xué)難以置信的目光下，化學(xué)老師微笑著讓李藍(lán)藍(lán)坐了下來(lái)。

放學(xué)了，雨還在下。雨滴在樹(shù)葉上，打在傘上，落在屋頂上……李藍(lán)藍(lán)望著這雨，不知如何是好——他沒(méi)帶傘。

“李藍(lán)藍(lán)，一起走吧！”一只手搭上了他的肩。李藍(lán)藍(lán)猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)是化學(xué)老師?！袄稀蠋熀茫　崩钏{(lán)藍(lán)怯生生地問(wèn)候道。

“我送你回去吧！一看就知道你沒(méi)帶傘，呵呵！真是個(gè)笨小孩……”

李藍(lán)藍(lán)默默地望著化學(xué)老師。

化學(xué)老師眨眨眼：“怎么不說(shuō)話？”

“呵呵……”李藍(lán)藍(lán)干笑了兩聲。

一師一生走進(jìn)了雨中。

“藍(lán)藍(lán)，喜歡雨嗎？”

“不喜歡?！崩钏{(lán)藍(lán)誠(chéng)實(shí)地回答。

“雨多好呀！它將城市的喧囂一點(diǎn)一點(diǎn)淹沒(méi)，將沾滿灰塵的街道洗得一塵不染……”

李藍(lán)藍(lán)聽(tīng)化學(xué)老師忘情地說(shuō)著，自己好像也開(kāi)始愛(ài)上這雨了。

“而且，雨后的天多明凈啊！”化學(xué)老師陶醉地說(shuō)。

到家的時(shí)候，雨才慢慢地停了下來(lái)。望著化學(xué)老師遠(yuǎn)去的背影，再抬頭看看天，李藍(lán)藍(lán)第一次覺(jué)得，雨后的天空是這么純凈美麗。

雨后，天空中還是沒(méi)有彩虹；可是，李藍(lán)藍(lán)心中早已有了一道最美麗的彩虹。

【指導(dǎo)教師：高吉良】