“蒙太奇”是電影中最常用的一種藝術(shù)手法。你知道嗎？在習(xí)作中，我們不妨試著運(yùn)用“蒙太奇”手法——通過(guò)想象，把一些看似不相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)完整、有趣的意思，從中可以感受到加工、組合語(yǔ)言文字的無(wú)限樂(lè)趣。

我們可以展開(kāi)想象，把一些零散詞語(yǔ)串聯(lián)后形成一篇主題較為集中的小作文。

有些詞語(yǔ)本身就有某些關(guān)聯(lián)，將這些詞語(yǔ)進(jìn)行串聯(lián)，編寫(xiě)成一篇有趣的作文。比如有這樣一組詞：“書(shū)包、橡皮、小刀、筆”，稍一加工，一則優(yōu)秀童話就能誕生。

例文：首先由書(shū)包發(fā)表意見(jiàn)：“主人每天把我壓得扁扁的，當(dāng)椅子坐，而且經(jīng)常把吃剩的面包放在我身體里面，還把墨汁往里倒，害得我現(xiàn)在變得又有面包味，又有墨汁味，竟然不給我洗一洗?！毙∠鹌ゎ^接著說(shuō)：“唉，當(dāng)初真是跟錯(cuò)了主人，主人經(jīng)常在做作業(yè)時(shí)拿出小刀，把我劈得四分五裂。”一支又小又短的小鉛筆“唉”地嘆了一口氣說(shuō)：“我也是個(gè)倒霉人呀！”大家一看這不是一支普通的鉛筆，它滿身都是傷口。“主人每天用刀劃我，所以……我才這樣。”說(shuō)著，小鉛筆頭還流下了眼淚。

還有些詞語(yǔ)看似毫不相干、互不關(guān)聯(lián)，我們也可通過(guò)豐富的想象巧妙安排，使其成為一篇有完整意思的作文。如“寶石、乘風(fēng)破浪、撞擊”這幾個(gè)毫不相關(guān)的詞語(yǔ)，我們不妨來(lái)大膽創(chuàng)作。

例文：小明偶得一塊新穎別致的“寶石”，上面還有小船乘風(fēng)破浪的圖案，他帶到學(xué)校顯擺。大家爭(zhēng)相傳看這小巧玲瓏的寶物，就在大家爭(zhēng)相一睹之際，也不知誰(shuí)一不小心失手，寶石“啪”的一聲掉到了地上，竟一分為二。大家都嚇得面面相覷，小明慢慢吐出：“此乃假寶石也！”

同學(xué)們可自己選定一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題搜集材料后串寫(xiě)成一篇作文。

如這么一個(gè)題材：收集各個(gè)商家的店名后將其串寫(xiě)成一篇小作文。

例文：??！這個(gè)周末真是個(gè)“好日子”，真慶幸，生活在這個(gè)讓人快樂(lè)的“大世界”?！靶瞧诹?，我身穿“利郎西服”，腳穿“百麗”鞋，約上好朋友“西瓜太郎”，騎上“沃爾瑪”，牽上“肯德基”跟隨著向?qū)А案Ｄ翁亍?，?jīng)過(guò)“新華圖書(shū)城”，來(lái)到了郊外的“安德魯”森林。走進(jìn)森林，這里風(fēng)光真美，到處有“石山水”，許多人都把這當(dāng)作“聚點(diǎn)”。接著，我們來(lái)到森林中的“靚點(diǎn)驛?！?，走進(jìn)“陳記小吃店”，這里的“天天小吃”真是“好又多”，有“百餃園”，有“珍珠港牛排館”“德克士炸雞”，可我還是喜歡有品位的“農(nóng)家飯莊”。那里的大廚“青炸師傅”的手藝真可以算得上是“美食第一家”……

運(yùn)用“蒙太奇”的方法寫(xiě)作文，可以激發(fā)我們的想象力，有助于我們寫(xiě)出新穎有趣的文章，讓我們從寫(xiě)作中獲得創(chuàng)造的樂(lè)趣，趕快去試一試喲。

電影“蒙太奇”就是把不同的場(chǎng)景鏡頭，按照原定的構(gòu)思進(jìn)行組接，在敘述情節(jié)、刻畫(huà)人物上可以起到意想不到的效果。