每天的讀者來(lái)信中都會(huì)有一些信因?yàn)楦鞣N原因而顯得與眾不同。一個(gè)署名叫艷艷的女孩兒，她隨信寄來(lái)的畫兒吸引住了我的目光。艷艷的畫里只有一個(gè)沒有畫完的小女孩兒，可是，小女孩兒眼神里透出的無(wú)助，深深地觸動(dòng)了我。因?yàn)榕c李洪偉老師合作 “心里畫”專欄的緣故，我開始對(duì)畫圖心里分析產(chǎn)生了興趣。

我?guī)еG艷的畫和她寫給我的信，到李老師的工作室，向他討教。

李老師拿著艷艷的畫，微微皺起眉頭，“這是個(gè)敏感并且沒有主見的小姑娘，你看她的畫，輪廓雖然清楚，可是卻能夠明顯地看出她不敢畫，說(shuō)明她不敢把自己的想法付諸行動(dòng)。最突出的地方在于她沒給這個(gè)女孩兒畫一個(gè)清楚的鼻子，而鼻子在畫圖分析里本身代表著主見。女孩兒的手也沒有畫，說(shuō)明這個(gè)叫艷艷的孩子行動(dòng)力上也有欠缺。還有你和我說(shuō)的無(wú)助的眼神，這個(gè)孩子的內(nèi)心很敏感可同時(shí)情感世界一定很豐富……”

我把艷艷寫給我的信又遞給李老師，艷艷在信里這樣描述自己和自己面臨的生活：

我正處在一個(gè)讓無(wú)數(shù)人憎恨，亦讓無(wú)數(shù)人懷念的時(shí)期——高三。有人描述成戰(zhàn)場(chǎng)，也有人將這段記憶涂抹上最燦爛的色彩。而我覺得很累很累。星期日的自習(xí)課，我已經(jīng)無(wú)法再堅(jiān)持下去，只想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，可是所有人都在忙著學(xué)習(xí)，所以，我想和你說(shuō)說(shuō)。

早上回教室時(shí)，天色仍然很暗，路上我聞到了夜來(lái)香濃郁的香氣。忽然想起小學(xué)時(shí)那個(gè)男生幫我摘來(lái)的夜來(lái)香，他因?yàn)檎@里的花兒而被訓(xùn)斥，而我卻在老師批評(píng)他時(shí)沒有勇氣站起來(lái)和他一起面對(duì)。

好朋友初三的時(shí)候和我說(shuō)，一切都是你設(shè)下的局。是的，一切都是我設(shè)下的局。她說(shuō)得沒錯(cuò)，可惜我當(dāng)時(shí)不明白，現(xiàn)在明白了。如果一切在心里設(shè)定了樣子，就會(huì)如自己所想發(fā)展下去。到底是我不能改變，還是不愿改變。

那些教我寫毛筆字的人，教我畫畫的人，教我學(xué)吉他的人，都一個(gè)個(gè)離開了，最后一個(gè)最膽小的人，奮戰(zhàn)在高三。

我沒有勇氣逃離，只是按照大人們所認(rèn)為最好的路走下去，雖然從沒有人問(wèn)我愿不愿意，累不累。但即使問(wèn)了又怎樣，他們知道我不會(huì)反抗。

其實(shí)，姐姐，我還是小小的不規(guī)矩了一下，偷偷打了耳洞，帶上閃光的小飾品，這也算是我十幾年來(lái)最張揚(yáng)的一次罷了，雖然小飾品還是被頭發(fā)蓋住。

現(xiàn)在，外面的陽(yáng)光很好呢，白玉蘭花也開了，有淡淡的香氣。似乎從上高中，我就開始變了。我不再是好學(xué)生，好學(xué)生最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是好成績(jī)，但我卻沒有了。我常常做一個(gè)夢(mèng)，過(guò)去教我寫字畫畫的朋友們，我們一起在街邊賣字畫，賣唱，感覺那么真實(shí)，但不知怎么的，突然有一疊試卷朝我砸來(lái)，我還來(lái)不及叫就醒了過(guò)來(lái)，半夜里很安靜，我可以聽到鐘表緩慢而沉重的嘀嗒聲，那么清晰，仿佛一下下就敲在心上。

姐姐，你有沒有過(guò)這種強(qiáng)烈的，想要逃離的感覺?。?/p>

……

李老師看完艷艷的信，微微地笑了，他說(shuō)，我們每個(gè)人每天不是都在逃離么？逃離昨天，也逃離過(guò)去的自己。這真的是個(gè)情感豐富的孩子呢，她懷念過(guò)去的美好，卻不知道，自己所經(jīng)歷的現(xiàn)在也同樣會(huì)成為美好的回憶。

蝴蝶飛飛

這幅畫來(lái)自一個(gè)初二男生。他陽(yáng)光、帥氣。他找到我的時(shí)候是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心有著掙扎，他時(shí)常心煩意亂。我沒有先讓他講自己的煩惱，而是讓他先畫了一棵樹。

他畫的樹非常茂盛，有生命活力，也很粗壯。樹上結(jié)滿了紅紅的果實(shí)。

畫里的這些特征讓我感覺到他的健康、活力與充實(shí)，他對(duì)自己要求很高，目標(biāo)也很明確。

我把他畫中的正向意義講給了他，同時(shí)也給他講了一個(gè)故事——梁山伯和祝英臺(tái)的故事。

“蝴蝶都是成雙成對(duì)的，在花叢間翩翩起舞。留下一道道美麗的風(fēng)景……”

我在講故事的過(guò)程中，看到他的臉漸漸紅了起來(lái)……

我告訴他，在他這個(gè)年齡段，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的好感是很正常的事，不用刻意地去壓抑和否定，也不用緊張，順其自然就好。理解自己并能面對(duì)問(wèn)題時(shí)，心境就會(huì)相對(duì)平靜一些，然后根據(jù)不同情況去處理那些因情感而產(chǎn)生的問(wèn)題，自然就會(huì)輕松許多。從學(xué)習(xí)的廣義上看，情感方面的經(jīng)歷也是人生必須要上的一課，只是作為學(xué)生，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)配用在這方面的時(shí)間和精力。

[編輯：商元博]

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