上了初中，判若兩人

在一次家庭教育座談會上，幾位初中生的家長不約而同地提出一個問題：孩子上了初中，為什么突然變得愛頂嘴了？

寧女士說：“我的兒子以前是一個懂事、聽話的孩子，我的話對他來說就是圣旨。我和孩子的爸爸還曾經發(fā)愁，一個男孩子老這么沒主意，長大了怎么辦？沒承想，剛上初中不久，這小子居然長脾氣了，經常跟我頂嘴。有時他是對的，可看他理直氣壯的樣子，真讓人受不了；有時明明他是錯的，可他死活不認錯，還強詞奪理。孩子的爸爸說，兒子進入了逆反期，喜歡跟父母抬杠是正常的，過一段時間就沒事了。可是一年多過去了，我兒子沒什么改觀。有時我發(fā)現(xiàn)，兒子像是存心跟我過不去，故意找碴惹我生氣。我想，就算孩子逆反家長是正常的，家長也不該聽之任之吧？我該怎么辦呢？”

許多男孩的父母響應寧女士，說自家孩子的情況大致相仿，不同的是，有些父母隱忍，有些父母反擊，有些父母和孩子促膝談心，有些父母對孩子大打出手。

陳女士是女孩父母的代表。她說：“女孩同樣不讓人省心??！原來女兒多乖巧啊，對我言聽計從，特別依賴我，可自從上了初中，一夜之間，她的言行判若兩人，什么事都要自作主張，我一說她她就跟我吵。她說話死難聽！整天把‘時代不同了’‘你OUT了’掛在嘴邊，有時干脆說：‘媽，你老了，認了吧?！銈兟犅?，這哪像女兒對媽說的話？有時我由她去。事實證明她的想法行不通，可她就是不認錯。她的撒手锏是沉默，動不動幾天不理我。唉，最后投降的總是我！不是我熬不過孩子，我是寬宏大量，再說我還得掌握小姑娘的心理動態(tài)啊，讓她一個人胡思亂想，會影響學習的?！?/p>

女孩的父母七嘴八舌地贊同陳女士。他們的共同感受是，女兒打不得，也罵不得，如果談心無效，父母就束手無策了，在親子沖突中完全處于劣勢。

六種心理，仔細分辨

一般來說，12～16歲是上初中的年齡，而這個年齡段正是孩子身心發(fā)展的特殊時期，無論男孩還是女孩，都會有一些在家長看來古怪的行為表現(xiàn)。其中，孩子跟家長頂嘴是最常見的，也是最易引起親子沖突的，往往破壞家庭氣氛，給家庭教育埋下隱患。要避免沖突，家長首先要看懂孩子頂嘴背后的六種心理。

心理一：證明自己長大了

孩子經常說“不”，是希望對周圍的人或事產生影響。隨著年齡的增長，十二三歲的孩子進入了青春期，第二性征的出現(xiàn)讓他們意識到自己長大了，個子長高，身體長壯，也讓他們躍躍欲試，急于向別人證明自己的能力。他們經常對家長說：“我長大了，我能行！”更多的時候，他們會對家長說“不”，然后按照自己的意愿行事。因為他們的自我意識隨著生理變化迅速膨脹，他們本能地與家長爭奪話語權、決策權。

心理二：學家長的樣子

有些孩子動不動就頂嘴，其實是家長教會的。比如，家長要求孩子少看電視，自己卻不以身作則，在電視機前一坐就是幾個小時，孩子肯定認為不公平，早晚要用某種方式提出抗議。再比如，家長要求孩子吃飯不偏食，自己卻在孩子面前表現(xiàn)出對某種食物的偏好或厭惡，當然會遭到孩子的反抗和頂撞。另外，有的家長說話不謹慎，經常在孩子面前說起自己在單位如何機智勇敢，擺平領導，制服下屬，無形中給孩子做了反面的示范，等于對孩子說：看，語言暴力是多么管用的求生之道。

心理三：試探家長的底線

青春期少男少女的心理是非常復雜的，復雜就復雜在不定型、不成熟，讓人難以捉摸。頂嘴，多少會有一些試探家長的反應和耐心底線的意味。通過這些試探性的反抗行為，孩子大致摸清了自己被允許的行為底線，也就是給自己的行為劃清了邊界。從這個意義上說，孩子的頂嘴是有益的，是孩子對家庭規(guī)則和社會規(guī)則的適應。

心理四：引起家長注意

有些家長忙于工作，忽略了親子交流，孩子也有可能用頂嘴的方式強調自己的存在。比如，孩子可能知道，如果他乖乖地上床睡覺，媽媽就會沒完沒了地打電話，就不會在他睡前跟他聊一會兒了，他內心非常失落，而此時，只要頂兩句嘴，媽媽就會把全部注意力集中到他身上。對平時受寵愛的孩子來說，這是慣用的手段。

心理五：表達正當?shù)囊娊?/p>

必須承認，初中生與小學生相比，確實眼界寬了、能力強了，有些事情，尤其是孩子自己的事情，孩子的意見更切合實際，起碼有參考價值。但是，如果與家長的意見相左，而家長恰好是權威型或粗暴型，那么孩子的正當舉動看上去就像是頂嘴。

心理六：胡攪蠻纏

少數(shù)孩子性格有缺陷，不善于溝通、協(xié)商、讓步，碰到不如意的事就胡攪蠻纏，使性子，發(fā)脾氣。孩子的這些行為如果不嚴重，也屬正常，因為胡攪蠻纏是幼兒的行為方式，初中生還這樣，是慣性行為。但如果非常嚴重，則屬于心理年齡滯后，家長應在心理醫(yī)生的指導下，及早對孩子進行情緒輔導。

以上六種心理，家長要仔細分辨，然后有針對性地制訂應對策略。需要提醒的是，以上六種心理不是孤立存在的，可能兩三種心理糾纏在一起發(fā)揮作用，孩子自己也說不清道不明。遇到這種情況，家長要深入研究孩子的個性，找出占主導地位的某種心理實施突破，問題便會迎刃而解。

七個對策，減少沖突

不少家長說，孩子愛頂嘴，以前只知道是逆反心理在起作用，沒想到還有這么多彎彎繞，教育孩子真麻煩。是的，家庭教育本來就不是一件簡單的事。不過，家長不必煩躁，孩子愛頂嘴，大多數(shù)是正常的，而且是有益的。

心理學把12～16歲稱為“心理斷乳期”，意思是說，孩子進入青春期后，身體迅速發(fā)育，心理卻陷入痛苦的泥潭。一方面，他們自我意識膨脹，渴望獨立，渴望被尊重，渴望與家長平等對話；另一方面，他們認識有局限，想法不成熟，做事沒經驗，還有依賴家長的慣性。這樣的矛盾令他們焦躁不安，于是與家長時時頂嘴，事事抬杠。

那么，家有愛頂嘴的初中生，家長該用哪種策略來應對呢？

第一，擺正心態(tài)。當正當?shù)囊蠡蚬脑u論遭到孩子的頂嘴時，家長要沉著冷靜，不要沉默、聳肩，更不要譏諷、瞪眼，要盡量避免爭吵，因為這樣的爭吵沒有贏家。家長的寬容和冷靜是一股強大的力量，也是給孩子做出正面的示范，教會孩子遇到挑釁時應做出怎樣的反應。

第二，區(qū)分頂嘴。不要把胡攪蠻纏和正當表達混為一談。如果家長能給“頂嘴”下一個比較寬松的定義，就能夠有效防止孩子與家長產生分歧。家長應該鼓勵孩子充分表達看法，而不是頻頻打斷孩子，急于糾正孩子的認識偏差。

第三，規(guī)范行為。當你教育孩子要尊重他人時，他們是會愿意的。當你貶低你的伴侶、孩子或朋友時，你就是在教孩子“可以用語言傷害別人”。即使是嬰兒也會模仿他們看到的一切。所以，只要孩子一開始學說話，家長就應該教他說“請”“謝謝你”“對不起”這些話。規(guī)范孩子行為的最有效的方法是，當孩子有了好的表現(xiàn)，家長要給他明確的支持。他說了贊揚別人的話，有禮貌地傾聽別人的敘述，你要及時表揚他。當他付出了很大努力來控制其語言時，你應該告訴他你是多么欣賞他。

第四，設身處地。如果不能和孩子一起看完一部完整的電視劇，家長至少應考慮一下孩子的感受，應向孩子道歉，并做出合理的解釋。

第五，及時表態(tài)。當孩子的語言及語調使你不能接受時，你應立即告訴他：“在我們家，每個人都應受到尊重。我們永遠也不要說這樣的話?！奔议L要清楚，你所譴責的對象是粗魯?shù)恼Z言，而不是孩子，要冷靜地顧及孩子的感受。當孩子轉而以禮貌的方式說話時，家長應及時給予表揚和肯定。

第六，釋放情緒。孩子生氣、失望或感到孤獨時，往往會毫無保留地將各種復雜的情緒發(fā)泄出來。不過，這樣的發(fā)泄不會持續(xù)很長時間，因此，家長不妨靜觀其變。當孩子的情緒平靜下來，家長應向孩子說明“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的道理。

第七，適當懲罰。對待粗魯行為的理想方法就是馬上予以處罰。比如，家長陪孩子打球時，孩子嘲笑家長的球技，對家長說：“呸！”家長應馬上回應：“你的行為太令我失望了。你自己找別的事去做吧。”另外，懲罰還包括做額外的家務、禁止看電視、不許會朋友等。但不要采取傷害太重的手段，那樣可能會引起孩子的憤恨，激活抵觸情緒，同時，不要發(fā)出含糊的警告：“如果你再說那種話，你就真的不會有好果子吃了。”空洞的威脅只會使孩子更加固執(zhí)。

必須強調的是，初中階段是孩子的多事之秋，愛頂嘴又是破壞親子關系和家庭氣氛的危險信號，許多嚴重的家庭沖突都是從孩子頂撞開始的。所以，家長要慎重對待，妥善處理，保證親子溝通友好、和諧，不斷增進家庭成員之間的感情。

【編輯：陳彤】