我為什么總做噩夢
曉茜在一所重點中學上高二。一個陽光明媚的下午,在朋友的陪伴下,她來到了我的心理咨詢室。她看起來面容憔悴,大大的眼睛周圍有明顯的黑眼圈。我請她坐下,并遞給她一杯水。她有些害怕地說,老師,我最近老是做噩夢,而且這個夢還是連續(xù)的,就像電視連續(xù)劇,我心里害怕極了。她心有余悸地說完,低著頭陷入了長長的沉默之中。
我鼓勵她認真回憶回憶,具體描述一下自己做的是什么樣的噩夢。因為只有這樣才能有助于我了解和診斷她的問題,并進而幫助她走出目前的困境。
曉茜頓了頓,然后接著剛說的話題小心翼翼地說,我的噩夢是從上周開始的。在夢里,我看見一個骷髏,很嚇人。但奇怪的是,它不是生活中我們見到的那種黑白顏色的骷髏,而是五顏六色的,非常漂亮,所以我就忍不住上前去摸了它一下。哪知道一摸,這個彩色骷髏就碎掉了。我心里好害怕,以至于好幾次從夢中驚醒。而且,讓我費解的是,我現在一個人洗澡的時候,也會看見那個彩色骷髏。真奇怪,我為什么總是會夢到這個彩色骷髏呢?我整天都在琢磨,這個彩色骷髏到底是什么意思呢?就是因為我最近老做這樣的夢,所以我晚上總休息不好,上課打瞌睡,頭整天都是昏沉沉的。老師,我究竟該怎么辦呢?請您幫幫我!
曉茜用一種乞求的語氣說著,眼里充滿了期待。
夢到骷髏與畫畫有關
曉茜一說完,我就隱隱約約覺得她夢里的骷髏有著特殊的象征意義。如果一個人在一段時間里,連續(xù)做同樣的夢,那么這個夢必然蘊含著做夢人的心理問題,因為夢往往展現了一個人內心最真實的想法。曉茜的夢里,反復出現骷髏,而且還是一個彩色骷髏。這個骷髏對曉茜來說,有著雙重的意義。既有正面的意義:彩色,而不是一般骷髏的黑白色;又有負面的意義:骷髏,一般是死亡、災難的象征。
于是,我詢問曉茜,你在現實生活中見過骷髏嗎?
曉茜點頭說,見過。
我繼續(xù)問,你能不能具體說說,你是什么時候、在什么情況下見到骷髏的?
曉茜回答說,高一的時候,我忽然很喜歡美術,于是就去參加了學校的美術興趣班,主要學人物畫。而學習的必修內容之一就是人體素描。在學習如何畫頭部的時候,老師就讓我們去看人體結構。因為,只有了解了人體結構,才能把活生生的人畫好,畫得惟妙惟肖。于是,我就第一次在美術室看到了石膏做的頭像以及一個骷髏。記得剛看到那個骷髏時,我的心里還是很害怕的,幸虧當時有很多人在場,時間久了我就不那么怕了,并且還偷偷地觸摸了一下骷髏。從那以后,我對人體素描十分迷戀,經常廢寢忘食地練習畫人物。
聽完曉茜的回答,我覺得她夢中的骷髏與她學習畫畫有極為密切的關系。
于是,我又問她,你現在還在學畫畫嗎?
曉茜拼命地搖頭,委屈的淚水奪眶而出。等她情緒稍微穩(wěn)定之后,我問她,為什么不再學畫畫了?
曉茜斷斷續(xù)續(xù)地說出了如下的經歷。其實,從學習人體素描后,曉茜就愛上了畫畫,而且還決定以后考一個好的美術院校,比如中央美術學院、清華大學美術學院。而且,美術老師也說她很有天賦,因為一學期下來,她的畫畫水平有了很大的提高,其中一幅作品還獲得了市級專業(yè)書畫比賽二等獎。因此,她越來越喜歡畫畫了,經?;ê芏鄷r間去研究和學習。然而就在高一下學期,她的考試成績每況愈下,屢創(chuàng)新低。見此情景,她的父母強烈要求她放棄畫畫。當初,她的父母讓她畫畫,是為了豐富她的課余生活,沒想到畫畫卻影響了她的學習成績。因此,她的父母強令曉茜不準再學畫畫,要把全部精力轉移到文化課上。這讓曉茜心里十分難過。她抗議過,但是無效,固執(zhí)己見的父母最終沒有答應她。曉茜陷入了從未有過的消極狀態(tài),她覺得自己的天空一下子變得那么陰沉。
放暑假的時候,曉茜再次提出要去學畫畫,又遭到父母的否決。最終,她被父母強行安排去參加各科高考補習班。為此她傷心不已,但卻無可奈何。
新學期開學了,曉茜又提出要去學畫畫。她的父母依然堅決不同意,并且狠狠地批評了她一頓。他們告訴她,不要再不務正業(yè),學畫畫壓根兒沒有前途,畢竟能當畫家的人很少,而能出名的畫家更是鳳毛麟角。如果曉茜真的選擇學畫畫,以后很可能要流落街頭,窮困潦倒。所以,要好好學習,為即將到來的高三做好充分的準備。面對咄咄逼人的父母,曉茜自然拗不過,只得無奈地聽從??墒钦l知道,開學后不久她就開始做噩夢,而且內容是那么一致。這讓她在迷惑不已的同時,也陷入了無盡的煩惱之中。
找到癥結豁然開朗
聽完曉茜的敘述,再結合她做的夢,我豁然開朗,她問題的癥結也隨之浮出水面。其實,骷髏在曉茜的夢里代表了兩層意思。第一層意思:曉茜的父母對于她學畫的阻撓,讓她覺得心里難過,讓她看不到希望,就像是冷冷的骷髏,沒有生氣,沒有生命力;第二層意思:骷髏是彩色的,而不是一般黑白的顏色,而且在夢中曉茜還愿意去接近,去摸它一下。這是因為曉茜對畫畫十分喜歡,這個骷髏象征著畫畫,曉茜自然愿意去摸它。綜合整理好思路之后,我告訴曉茜我的分析結果。曉茜恍然大悟,激動而驚訝地說,老師,您說的對,您說得太對了!我也異常興奮,因為我找到了問題的癥結。
那么,究竟如何才能讓孩子健康快樂地成長呢?我想,最重要的一點就是讓孩子做自己喜歡做的事情,只要這事不違法不違背道德。
接下來,我再次分析了她的問題,并給予兩個建議,請她選擇其一并加以實施。第一個建議:既然問題是因為你沒有學習畫畫,你可以將實情告訴你的父母,請他們支持你的想法。當然你要保證,你學畫的同時,不落下自己的功課。第二個建議:接受現實,在心里放棄學畫的念頭,全心全意學習功課。等考上大學后,再去好好地學畫。這算是一種延遲滿足吧。
曉茜聽了我的建議,臉上露出了滿意的笑容。她說她一定好好考慮,并在做出決定后付諸行動。我建議她兩周后給我發(fā)一個短信,算是咨詢后的效果反饋,如果有問題,我們再進行溝通和交流。她爽快地答應了。
之后,通過班主任,我和她的父母通了電話,告訴他們要尊重和理解女兒的決定。他們同意了。
我已不再夢到骷髏
兩周后的一個中午,曉茜發(fā)給我一條短信,內容是:感謝鄧老師的幫助,我已經決定好好學習,考一個好大學,上大學后再學美術。而且,我現在也不再夢見彩色骷髏了。再次感謝您的幫助!
看到這個短信,我從心里為她感到高興。真希望她能通過努力,考上理想的大學,讓自己的夢想變成現實。
當天晚上,我一口氣寫完這個咨詢案例。但是,在停筆的一剎那,我卻陷入了沉思。其實,曉茜夢見骷髏,是她的父母無視她的需要,無視她的愛好,一意孤行地要求曉茜必須學好文化課的結果,體現的是父母強加給孩子自己的意愿,而不尊重孩子的意愿。
類似曉茜父母的家長不在少數。他們望子成龍,可是卻不約而同犯了同樣一個錯誤,那就是不尊重孩子的選擇,忽略孩子的真正需要。就如我曾經接待的另一個咨詢案例一樣,一位年輕的外企白領抱怨自己過得很痛苦,她不愿意過拿著高薪,享受超好福利的生活,而愿意去做一名教師,可她卻無法實現,因為這是父母一手安排的。父母費盡心機,結果女兒卻感受不到快樂,這難道不是與他們的初衷背道而馳嗎?
作為學校教育執(zhí)行者的老師,是否給家長講過諸如此類的道理,是否都做到了尊重學生的意愿和選擇呢?答案是否定的。只要你留心報紙雜志或者網絡,就會發(fā)現,每年的中考、高考前夕,都有不少的學校勸退一些成績差的學生,除了很少一部分是學生自愿外,更多的是“被自愿”。這樣一來,學校的升學率是提高了,可是,那些被勸退的學生情愿嗎?他們的心靈深處,會不會因此留下一個無法觸碰的彩色骷髏呢?
那么,究竟如何才能讓孩子健康快樂地成長呢?我想,最重要的一點就是讓孩子做自己喜歡做的事情,只要這事不違法不違背道德。
真希望所有的家長、所有的學校和老師,都能給孩子自由選擇的機會,都能尊重孩子的意愿。我想,這應該是送給孩子最好的禮物,因為只有做自己喜歡的事情,才能真正地收獲快樂與成功。
【編輯:花潔】