兒子為情所困

這位來訪的母親，剛一開口就紅了眼圈：“我兒子程程今年15歲，正讀初三。眼看就要中考了，可他不但早戀，還為那個女孩自殺，幸虧被及時發(fā)現(xiàn)，才沒丟了性命。現(xiàn)在，他出院回家養(yǎng)傷，精神依舊萎靡不振，無論我怎么開導，他都是一副對什么都提不起精神的樣子。我既恨他不爭氣，又為他擔心，所以請您幫忙，讓他盡快從這件事的陰影里走出來?！?/p>

在程程母親的安排下，我見到了這個為情所困的男孩。他高高的個子，清秀的面龐，眼睛里滿是憂傷。他見我注意到他纏著白色繃帶的手腕，有點不自在地拉拉袖子，想擋住傷處。

“不要有心理負擔，我像你這么大的時候也有過這種念頭，但我沒有你有勇氣，不敢付諸行動。說真的，我很佩服你，你是勇者，一個連死都不怕的人，將來一定能成大事！”從程程的眼神變化中可以看出，這番話讓我和他的心理距離近了不少。

我跟他談起我青春年少時喜歡過的一個女孩，于是他也對我說了他的戀情：“我喜歡隋媛，她也喜歡我?？衫蠋煄状稳椅覀冋勗?，她就打退堂鼓了。無論我怎么求她，她都不肯和我做朋友了。我萬念俱灰，覺得活著真沒意思……”

聽起來，程程的早戀故事毫無新意，少男少女帶著對愛的懵懂憧憬墜入愛河，卻又處理不好這份感情，如此而已。

但后來我發(fā)現(xiàn)，問題遠不是我想的那么簡單。

“放手”不一定就“獨立”

“程程小時候懂事且獨立，沒讓我們操過心。上初中后，我們更是放手讓他自己處理生活和學習上的事情。我們一直以為兒子能干、堅強、獨立，這也正是我們希望的。誰知這孩子越大反而越柔弱，只不過是女孩說不理他了，他就要死要活的。這樣的心態(tài)將來怎么承受大的風雨？這幾天我一直在考慮，我們對孩子的教育是不是失敗了？”程程的母親低頭擦淚。等她的情緒平靜下來后，我請她詳細講講對程程的教育，以及程程的成長過程。

程程母親說，她和程程爸爸都在農(nóng)村出生并長大，看不慣現(xiàn)在一些家長嬌慣孩子的做法，覺得把孩子慣成了小皇帝，長大后不能自立于社會。所以，有了程程后，兩人達成一致意見：堅決不嬌慣孩子。

“有專家說，管孩子的最高技巧就是不管。對此我們很贊同，于是就試著不管孩子，以此培養(yǎng)他的獨立意識和獨立能力?！背坛棠赣H說，程程不到兩歲就被送進托兒所，3歲上了全托。這樣做的結果是，孩子的自理能力特別強。程程母親自豪地說，兒子小時候睡覺前自己脫衣服，會把脫下來的衣服一件件疊好，按順序碼成一摞放在枕邊，早晨起床后，再按順序一件一件有條不紊地穿到身上。

接下來的小學、中學，程程上的都是寄宿制學校，其自我管理能力一直受到老師表揚，尤其上中學后，老師讓程程當了班長。父母也越發(fā)放心地對程程放手，連寒暑假到鄉(xiāng)下爺爺家或者參加夏令營，都讓他獨自乘車前往。程程爸爸說得最多的話就是：“男孩子就要多闖闖，別什么事都找爸媽?！背坛桃矎牟蛔尭改覆傩模苣┗丶易∫粌商?，也都是自己看電視、上網(wǎng)，或者看書、寫作業(yè)。

程程母親一直覺得，他們對孩子的獨立教育是成功的?？墒牵⒆油蝗蛔龀鲞@么一件驚天動地的事，讓夫妻倆一下子失去了主張。

程程母親的講述，讓我覺得程程的早戀并不一般，于是決定到程程的學校走一趟。

表面堅強，內(nèi)心脆弱

程程的班主任王老師熱情接待了我。她說了程程很多優(yōu)點，其中包括他的獨立能力和管理能力。“他是班長，把班里管理得井井有條，幾乎不用我插手。要知道，寄宿制學校除了學習上的事，吃喝拉撒睡，一天不知道有多少瑣事需要處理，但程程管理得很好，同學們有什么事情，只要跟他說，一般都能得到解決。”

王老師話鋒一轉(zhuǎn)，略有遺憾地說：“不過，人無完人，這孩子太爭強好勝，無論哪方面，他都不能接受別人比自己強。假如別人這次考試考得比他好，他會長時間地焦慮不安，吃不好睡不好，分秒必爭地學習，直到下次考試超過對手方才罷休。”

父母永遠不要忘記：充分的愛與關懷是孩子自立于世的營養(yǎng)劑，如陽光、空氣一樣不可或缺。

“還有一件事讓我頭疼，就是他和隋媛的交往。程程對隋媛有種超出朋友和同學關系的感情。我私下找他們談話，提醒他們處理好兩人的關系，別為此影響學業(yè)。隋媛有了退意，有心疏遠程程。但程程幾次找到隋媛聲稱，如果她離開自己就自殺。隋媛把這一情況反映給我，我數(shù)次做程程的思想工作，沒想到他還是……”王老師眉頭緊蹙，連連嘆息，“發(fā)生這樣的事情我有責任，不過我覺得這與程程的性格也有很大關系。程程這孩子表面要強，內(nèi)心脆弱。他渴望被人關注和呵護，又表現(xiàn)得很獨立很自我。他喜歡隋媛，又經(jīng)常和隋媛吵架，有時候兩人針尖對麥芒，毫不相讓……”

聽了王老師的話，我覺得有必要和隋媛聊聊。她和程程的心理距離最近，又是讓程程尋短見的人，她的話對我分析程程會有至關重要的作用。

因為我不是學校老師，隋媛坦率地跟我說了她和程程的交往感受，大致可以歸為兩點：一、她覺得和程程在一起很累。因為程程太小性子，動不動就說隋媛冷落了他，心里委屈。很多時候，隋媛都覺得莫名其妙，不知道為什么程程就不高興了。看到影視劇中男女談戀愛，都是男孩哄女孩，可她和程程倒了個個兒，每次都是她小心翼翼地哄程程。二、程程把隋媛看得很重，讓隋媛感到既甜蜜又擔憂。她有顧慮，生怕父母和老師知道自己早戀，所以并不想和程程走得太近。但只要她稍微對程程冷淡一點，程程就表現(xiàn)得很痛苦。有一次兩人鬧別扭，他竟然拿筆尖扎自己的胳膊，嚇得隋媛不知道怎么辦才好。

“我跟程程說分手，不是賭氣，和他在一起真的很累?？墒牵氩坏剿€真的……我快嚇死了……”隋媛哭得說不下去了。

這也是一個需要心理疏導的孩子，但我相信她在老師和父母的撫慰下，會很快走出來，恢復內(nèi)心的平靜。但程程就不那么簡單了。

再見程程，我已經(jīng)知道如何打開他的心扉。果然，這次他跟我說了很多心里話。

我喜歡隋媛，和她在一起我感到很幸福。她關心我，也懂我，讓我覺得不孤單，有什么心里話，我都說給她聽。每次她聽得都很認真，讓我覺得自己很受重視……

“我一直覺得父母不愛我，他們每天忙自己的事情，對我不聞不問，還美其名曰，自己的事自己做。小時候，他們很少抱我。我5歲那年爸媽帶我爬山，爬到半山腰，我累得兩腿發(fā)軟，說什么也不想走了，但爸爸厲聲說：繼續(xù)爬！看著從身邊過去的好幾個比我大的孩子都趴在爸爸的背上，我委屈地哭了。但這換來的是爸爸更大聲的呵斥：沒出息，爬不上去你就自己待在這兒吧！他們狠心地繼續(xù)往上爬。我怕他們把我扔下，只能咬牙踉踉蹌蹌地跟在后面……

這件事一直埋在我心底，每次想起，我都懷疑我是不是他們親生的。我從小讀寄宿制學校，看到走讀的孩子傍晚放學有父母來接，就很羨慕，覺得他們真幸福。但爸爸對我說，那些孩子將來踏上社會一定沒有我自立。他們送我讀寄宿制學校，一是為了讓我取得好成績，二是讓我鍛煉自立、自強的能力。

為了不讓父母失望，我努力做個堅強獨立的好孩子。我擔心，萬一我學習不好或者不夠獨立，父母就會覺得我沒出息而不要我。

長時間住校，大家關心的除了學習還是學習。好不容易周末回家一次，父母卻很少和我聊天，頂多干巴巴地問我：這周在學校有沒有闖禍？期中考試成績出來了嗎？然后又忙自己的去了……

這樣的日子越過越?jīng)]意思，我心里很孤單，只有隋媛能讓我感到快樂。如果她也不理我了，我……”

“不管”，給孩子帶來巨大傷害

看來，程程早戀乃至失戀后反應過激的根源正是父母的“不管”讓他感到自己被忽視，因為他比別人更強烈地渴望被關注、被愛。當隋媛表現(xiàn)出對他的關注后，他立即對她產(chǎn)生依賴，并在交往中表現(xiàn)得既敏感又易受傷害，更不能接受對方離開自己的事實，從而做出過激反應。

誠然，現(xiàn)在的孩子普遍嬌生慣養(yǎng)，幾個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，事無巨細一概包辦，造成孩子自理能力差，自立意識缺乏，對父母過度依賴。但我們也不能矯枉過正，撒手不管孩子，以“忽略”孩子的方式來培養(yǎng)孩子的獨立能力。這樣做，表面上孩子好像很獨立，但這種忽視和不管對孩子內(nèi)心造成的傷害是深遠的。

其實，每個孩子都需要被關注。程程在父母的自立要求下孤單長大。表面上，他的確自強自立，但內(nèi)心比一般的孩子更加脆弱，充滿對愛和關注的渴求。當他偶爾有了這種情感體驗，就迸發(fā)出異常強烈的依賴感，比如和隋媛的交往。從隋媛的角度講，她最初對程程的關心或許和對別的同學沒什么兩樣，但在程程看來，就如清冽的泉水滋潤了干涸的心田，于是做出熱烈回應。

父母的忽視造成的另一個負面影響，就是孩子過于要強。程程在學習上爭強好勝，與父母的“不管”有著直接關系。孩子渴望被關注，他很容易這樣想：“只有我比別人強，比別人好，才會得到爸爸媽媽的愛?！被谶@樣的想法，他逐漸形成爭強好勝的性格特點。

這樣的心理狀態(tài)，到成年后很容易表現(xiàn)為，既強烈尋求被關注、被理解、被愛的情感體驗，找到后就強烈依賴，卻又患得患失，過于敏感對方的態(tài)度，自我傷害的同時也不斷傷害對方。他既渴望得到關愛，又極易和別人發(fā)生沖突，因為爭強好勝而難以贏得和維持友誼。

矯正程程的失戀心理是治標，讓他不但生活自立，還要心理自立，才是治本。所以，我建議程程的父母——

第一，改變“不管，才能使孩子獨立”的錯誤教育觀念。要意識到長期不管孩子，不但不能使其真正獨立地健康成長，反而會給孩子的心理造成巨大傷害。家庭教育不是簡單的判斷題，非此即彼，從一個極端到另一個極端，是會出問題的。

第二，生活方面可以適當放手，讓孩子做他能做的事情，但要關注孩子的內(nèi)心世界，給他適度的愛和關懷。

第三，要理解程程的脆弱內(nèi)心和對關愛的渴望，不要認為這樣就是不獨立，不堅強。人是情感動物，需要情感交流，尤其是孩子，更需要來自父母的呵護。適時、適度地滿足孩子的情感需求，他才會從內(nèi)心真正地獨立和堅強起來！

第四，孩子早戀并做出過激舉動，父母不要過于指責或流露出失望情緒。在這特殊時刻，孩子更需要父母的悉心呵護。否則，他會更感孤獨。這也給程程父母提供了一次彌補以前過失的良機——當然不能沒有原則地補償。

我還建議程程的父母，給孩子選擇一所走讀學校。每天晚上，一家人能坐在一起聊聊。孩子有作業(yè)要寫，父母可以拿本書坐在一邊，無聲的陪伴也是愛的表達。

孩子摔倒了，讓他自己爬起來，這有利于培養(yǎng)他的自立精神，但孩子屢次摔倒，哭喊著向父母尋求幫助，父母還一味地要求孩子自己爬起來，這無疑會讓孩子“很受傷”。該適時伸手拉孩子一把時，就得拉孩子一把，用溫暖的手擦干孩子臉上的淚，撫平傷痛后，孩子會更勇敢、更堅強。

父母永遠不要忘記：充分的愛與關懷是孩子自立于世的營養(yǎng)劑，如陽光、空氣一樣不可或缺。

【編輯：楊子】