學(xué)校經(jīng)常組織我們開展各種各樣的活動。在眾多的活動中，有一次活動令我特別難忘。

那天，同學(xué)們懷著愉快的心情來到虹口區(qū)少年宮，參加“指南針”活動。我被老師安排到“造紙印刷”小組。我們來到了造紙專用教室，分成四人一組坐好，就開始了造紙的學(xué)習(xí)。同學(xué)們認(rèn)真地聽完老師的講解，饒有興致地操作了起來。

首先，我們拿起造紙的主要工具——竹簾，把它浸在紙漿（神行太保：做紙漿也是個技術(shù)活兒！想知道？趕緊去問問電腦博士或百科全書吧?。┲胁?shù)著：“一，二，三，四，五，好了！”據(jù)老師介紹，這段時間能讓足夠的紙漿沉淀在竹簾上，時間太長，紙會太厚，時間短了，紙就太薄了。我把竹簾輕輕一提，哈，果然，一層薄薄的紙糊已經(jīng)“躺”在上面了。我們小心地把帶著紙漿的竹簾拿出來，又小心翼翼地將竹簾倒扣在烘臺上。接下來，要進(jìn)行最重要的工作——剝紙了。我們翻起竹簾的一邊，將粘在邊緣的紙糊小心地剝到桌上，這樣做是為了防止空氣灌入，影響紙張的質(zhì)量。然后，我們慢慢地把竹簾掀起，一層紙糊就附在了桌上。老師說照這樣再烘十五分鐘到半小時，一張紙就可以制成了。為了不浪費時間，老師又組織我們?nèi)ビ∷⑹覍W(xué)習(xí)了印刷。

“完成嘍！”當(dāng)大家再一次回到造紙室時，我們造的紙已經(jīng)全部被烘干了。雖然我們的成果還不太完美，但我們還是體會到了中國古代人民的聰明才智和科學(xué)實驗帶給我們的樂趣。

這次活動真令我難忘。

（200434 上海市上海外國語大學(xué)附屬外國語小學(xué)五〈1〉班）