遠(yuǎn)方的同學(xué)：（稱呼。沒有特定的收信人時可以這樣寫。）

你好?。▎柡蛘Z）

收到我的來信，你一定會感到很驚訝吧？我是生活在河北的一個小學(xué)生。（這里可以明確表達(dá)交友的愿望。）雖然你現(xiàn)在還不認(rèn)識我，但是等你看完這封信，你就會了解我這個人了。

先自我介紹一下吧。我叫張云軒，今年12歲，（上文“我是……小學(xué)生”可以放到這里來。做自我介紹，讓對方了解自己。）現(xiàn)在上五年級。我個頭不高，濃眉大眼，長得挺帥的，同學(xué)們都說我是個活潑開朗的陽光男孩。

我的朋友很多，他們都是我的好哥兒們。我對朋友很大度。（重點介紹自己各方面的優(yōu)點。當(dāng)然啦，誰也不喜歡和小氣鬼做朋友的。）上次，我們班的一個同學(xué)和我在操場上打籃球，我倆同時去搶一個球，結(jié)果他把我的脖子抓破了。雖然我沒看到口子有多大，可是血順著脖子就淌下來了，特別疼。這個同學(xué)趕緊跟我說對不起，還問我怎么樣。我一句埋怨的話也沒說，趕緊去用水洗了洗脖子，然后又和他一起玩了起來。（舉例說明自己是一個大度的人。）怎么樣？我很大度吧！希望以后你也能成為我的好朋友。

我在體育方面比較有特長，喜歡各種運動，比方說，跑步、打籃球、踢足球、打乒乓球。（介紹自己的愛好。）跑步是我的強項，每次跑步比賽，我都是我們班的第一名，跳遠(yuǎn)也經(jīng)常得第一。這學(xué)期，我還被評為我們班的“體育尖兵”了呢?。ń榻B自己在體育運動方面取得的成績。）不知道你的體育怎么樣？有機會咱倆可以比試比試。（表達(dá)交朋友的意愿。）

看到這，你是否對我有了一些了解？我也很想了解你的情況。我們學(xué)校正好在開展一個“手拉手”的活動，所以，我想跟你交朋友，在學(xué)習(xí)上、生活上有更多的交流，取長補短，一同進(jìn)步。（上文以介紹自己的情況為主，最后表明寫這封信的緣由，這有水到渠成的效果。如果在自我介紹部分能寫得更全面一些，效果會更好。就是說，你要讓對方盡量了解你們可能在哪些方面談得來，你們做朋友的基礎(chǔ)在哪里。）

聽說，你們那里生活不富裕，同學(xué)們的學(xué)習(xí)條件比較艱苦，看不到課外書，甚至有的同學(xué)連學(xué)習(xí)用具都沒有。如果你想看書的話，就跟我說，我會把我的書給你寄去。我可以發(fā)動全班同學(xué)為你捐助書本、文具、課外書……希望我們的幫助能讓你們感受到溫暖。（自己所了解到的對方的一些情況，希望在某些方面給對方提供幫助。在表達(dá)此類意愿時，一定要注意措辭，不能讓對方有低人一等的感覺，更不能令人覺得這是在施舍。所以，表達(dá)方法就特別值得注意。要知道，也許對方在物質(zhì)方面較貧困，但在其他方面還是有值得學(xué)習(xí)交流的地方的，所以，既然是交友，雙方就是平等的，是互助的。）

這個暑假，我還想和爸爸媽媽去你們那里看看，我想見一見你的廬山真面目，（“廬山真面目”一詞用得不當(dāng)，該改為什么好呢？）還想了解一下你們那里的風(fēng)土人情。如果可以，我也歡迎你到我家來玩，到時候，我?guī)闳ァ皻g樂谷”一起happy。（刪掉“如果可以”四字，邀請會顯得更加誠懇。）

好了，時間不多了，先聊到這里。希望能和你手拉手，我們共同進(jìn)步。（信的結(jié)尾再次表達(dá)交友愿望。）

祝你

天天快樂?。ńY(jié)束語）

張云軒（署名。這里最好把自己的學(xué)校和班級名寫清楚。）

2012年2月22日（時間）

這是一封以個人名義發(fā)出的交友信，所以信的內(nèi)容以介紹自己為主，表達(dá)交友的愿望。這樣的信，在自我介紹時，應(yīng)該盡量多地讓對方了解自己，以求在某一點上找到共鳴，成為好朋友。