據(jù)美國教育新聞網(wǎng)（Education News）2012年8月28日報道，科技正以前所未有的快速步伐進入美國學校的課堂。2012-2013學年度，越來越多的學生將數(shù)字課本及平板電腦帶進教室。數(shù)字學習工具的擴散使一些家庭承受越來越大的經(jīng)濟壓力。各學區(qū)也開始制訂各種政策為學生提供幫助。例如，由得克薩斯州教育廳發(fā)起的“分享計劃”（Project Share），旨在建立全州性的線上學習路徑。

得克薩斯州教育廳將教育信息化的目標定為，到2020年，為個別化教學提供一天24小時、一周7天的相關(guān)科技、工具、資源和服務(wù)。

美國學校教育信息化的下一步重點是將工具標準化，即各州和全國的教育機構(gòu)能為共同的利益而開展深度的共享與合作。目前，得克薩斯州已有兩個學區(qū)加入以華盛頓特區(qū)為基地的學校聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)的首要目標是將各學區(qū)的機構(gòu)聯(lián)合起來，通過集思廣益，在豐富的數(shù)字環(huán)境下提高學生學習效能。

（《世界教育信息》編輯部編譯）