婁江，出太湖，穿蘇州婁門，東入長江。太倉位于婁江之東，文化底蘊(yùn)深厚：牛郎織女的傳說，早在宋代時(shí)已誕生在太倉；明代文壇“后七子”領(lǐng)袖王世貞、復(fù)社領(lǐng)袖張溥、明末清初大詩人吳梅村，均為太倉人；太倉人王原祁開創(chuàng)的婁東畫派，影響畫壇兩三百年；太倉還是明代鄭和七下西洋的出發(fā)地……

為了傳承太倉的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，2001年秋，太倉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)組建了“婁江潮文學(xué)社”，意在讓學(xué)生在婁江文化的滋養(yǎng)下，敢立婁江文思之潮頭。

婁江潮文學(xué)社有固定的活動教室，在學(xué)年初訂立活動計(jì)劃并按計(jì)劃開展；文學(xué)社還創(chuàng)辦了?？陡伊⒊鳖^》，讓社員們有了展示成果的平臺。11年來，有多篇社員作品在各級各類刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。楹聯(lián)創(chuàng)作，更是成為婁江潮文學(xué)社的特色。

聲音

多讀才能多知，多知才能多寫。 從經(jīng)典的作品中，可以學(xué)到語言，體味情感，獲得啟迪。寫作要反映生活、抒發(fā)真情， 因此文字應(yīng)多一點(diǎn)樸素、單純。寫作能力的培養(yǎng)需要日積月累的努力，無捷徑可循。

張文（太倉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長）

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”前已有古人，后當(dāng)有來者。當(dāng)代初中學(xué)生，我輩文學(xué)新人，自當(dāng)緬懷文學(xué)先賢，書寫時(shí)代華章。

吳殿高（婁江潮文學(xué)社指導(dǎo)教師）