婁江,出太湖,穿蘇州婁門,東入長江。太倉位于婁江之東,文化底蘊(yùn)深厚:牛郎織女的傳說,早在宋代時(shí)已誕生在太倉;明代文壇“后七子”領(lǐng)袖王世貞、復(fù)社領(lǐng)袖張溥、明末清初大詩人吳梅村,均為太倉人;太倉人王原祁開創(chuàng)的婁東畫派,影響畫壇兩三百年;太倉還是明代鄭和七下西洋的出發(fā)地……
為了傳承太倉的文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),2001年秋,太倉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)組建了“婁江潮文學(xué)社”,意在讓學(xué)生在婁江文化的滋養(yǎng)下,敢立婁江文思之潮頭。
婁江潮文學(xué)社有固定的活動教室,在學(xué)年初訂立活動計(jì)劃并按計(jì)劃開展;文學(xué)社還創(chuàng)辦了??陡伊⒊鳖^》,讓社員們有了展示成果的平臺。11年來,有多篇社員作品在各級各類刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。楹聯(lián)創(chuàng)作,更是成為婁江潮文學(xué)社的特色。
聲音
多讀才能多知,多知才能多寫。 從經(jīng)典的作品中,可以學(xué)到語言,體味情感,獲得啟迪。寫作要反映生活、抒發(fā)真情, 因此文字應(yīng)多一點(diǎn)樸素、單純。寫作能力的培養(yǎng)需要日積月累的努力,無捷徑可循。
張文(太倉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長)
“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”前已有古人,后當(dāng)有來者。當(dāng)代初中學(xué)生,我輩文學(xué)新人,自當(dāng)緬懷文學(xué)先賢,書寫時(shí)代華章。
吳殿高(婁江潮文學(xué)社指導(dǎo)教師)