本刊2011年8期刊登了《兒子4歲，爸爸也4歲》一文。對于文中爸爸的做法，本文作者很是贊賞，特寫來本篇文章。

兒子吃零食，不愿給人。爸爸說：“不要自私，應(yīng)跟小朋友分享。”家里來了客人，兒子把爸爸存放了十多年的名酒拿到桌上，爸爸皺了皺眉，內(nèi)心有點(diǎn)舍不得——自愧有點(diǎn)心口不一！

兒子3歲了，讓他單獨(dú)睡，不肯。爸爸把他哄睡后，回到自己房間；孩子醒前，再挪回來。孩子警覺了，批評爸爸撒謊——自慚言不符實(shí)！

家里丟了50元錢，懷疑兒子拿了。兒子不承認(rèn)，爸爸打了孩子屁股。后來，在狗窩里找到了——自責(zé)太過強(qiáng)權(quán)！

要求孩子做到的，自己卻不身體力行，又對兒子動(dòng)武。于是爸爸幾次道歉?？蓛鹤右廊挥X得委屈，說：“這太不公平了，我也得打你屁股！”——爸爸笑了：“對，爸爸讓你打！”

父母跟兒女，從輩份上說，有長輩、晚輩之別；但從關(guān)系上說，應(yīng)該是平等的。這位爸爸，做得好！

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“與孩子平等地交流，而不是居高臨下地訓(xùn)斥、壓制?！濒斞敢舱f：“許多精神體質(zhì)上的缺點(diǎn)，可以傳給孩子?！?/p>

既然“平等”，就不應(yīng)誰的胳膊粗、力氣大，誰就說了算；而應(yīng)該看誰說得有理。

向孩子道歉的爸爸，了不起。他不是“爸”道尊嚴(yán)，他是“尊重”，知錯(cuò)必改！

允許孩子打屁股的爸爸，了不起。他十分關(guān)注孩子道德素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重兒子，誰讓自己險(xiǎn)些把“精神體質(zhì)上的缺點(diǎn)”傳給孩子呢？

日本學(xué)者井森主張：“三歲前的幼兒處在圖譜時(shí)代，他們把外界的事物和行為看成完整的圖譜，注意觀察它們，并按他們描繪的行為方式調(diào)節(jié)自身的行為。父母參與社會活動(dòng)和一切人際關(guān)系交往的圖譜，長時(shí)間的耳濡目染，就形成了孩子語言行為習(xí)慣。由于父母和孩子的長期相處，就為孩子描繪工作、生活、理想、社交、學(xué)習(xí)、探索的各種圖譜。而不良的圖譜，就不會引導(dǎo)孩子健康成長。父母會將孩子引向歧途?！?/p>

實(shí)施家教，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，聽從子女提出的正確意見，有勇氣、有胸懷修正自己的錯(cuò)誤，以期把子女所描繪的各種“圖譜”中的“不良”成分，減少到最低限度。

編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn