一個(gè)蘋果味道很好，可是有幾個(gè)黑點(diǎn)———要是那黑點(diǎn)總叫人注意，有可能這個(gè)蘋果就一直被放置在那兒，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)怎樣呢？

1

我曾經(jīng)以一個(gè)幼兒園老師的身份給一個(gè)男孩寫了兩年多的信。其實(shí)，我并不是他的帶班老師，不過(guò)是在他大班的暑期里，教了他兩個(gè)星期的拼音而已。

事情追溯到三年前。

一天，女兒放學(xué)回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天我們班一個(gè)同學(xué)真是倒霉，上課講話，還做小動(dòng)作，被罰站了好久?！蔽蚁乱庾R(shí)地問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”“是郭峰?！?/p>

啊，是他！我不禁叫起來(lái)：這男孩很聰明的呀。

過(guò)了沒(méi)幾天，女兒又跟我聊起班上的情況，說(shuō)起了郭峰。

“媽媽，郭峰今天上課看課外書，被數(shù)學(xué)老師沒(méi)收了。老師氣得不得了呢，把他的書一扔，飛到了教室外?！?/p>

又一天，女兒一回來(lái)就告訴我，今天英語(yǔ)考試了。她考得不錯(cuò)，得了98分。我問(wèn)：“郭峰考了多少分？”女兒一撇嘴說(shuō)：“他呀，只考了80幾分，還在老師講評(píng)的時(shí)候講話，又挨批了?！?/p>

聽了那么多次關(guān)于郭峰的“壞消息”，我有些擔(dān)憂地問(wèn)道：“難道，他經(jīng)常被老師批評(píng)嗎？”

“當(dāng)然了，老師說(shuō)，他一天不挨批就難受?！?/p>

“那郭峰怎么樣呢？”

“他才無(wú)所謂呢?！?/p>

女兒的話讓我陷入了回憶。

2

郭峰是從我們幼兒園畢業(yè)的。那個(gè)暑假，大班要教拼音，我被臨時(shí)抽調(diào)到大班來(lái)。才一天，我就發(fā)現(xiàn)了班上有個(gè)很突出的男生。說(shuō)他突出，是因?yàn)樗臋C(jī)靈好動(dòng)。

郭峰個(gè)子不高，坐在最前排，就在我的眼皮底下?？墒牵麉s一刻不得安寧，有時(shí)把頭埋在桌子底下不知在干什么，有時(shí)掉轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟別人講話，有時(shí)整個(gè)身體動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不時(shí)四處張望———整個(gè)人跟個(gè)小猴子似的。

但是，教新內(nèi)容時(shí)，他接受得很快，遇上我提出一些有創(chuàng)意的發(fā)散性的問(wèn)題，他總是很感興趣，脫口而出就是一個(gè)甚至幾個(gè)答案。可惜的是，復(fù)習(xí)課上，他從來(lái)不聽。

當(dāng)然，拼音是要反復(fù)練習(xí)的，他這樣不愿付出努力，自然考不好。每次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)都很一般，經(jīng)常停留在80幾分，就像一只明明令人看好卻始終上不去的股票。

我知道他是個(gè)潛力股。

于是，又一次測(cè)驗(yàn)前，我很認(rèn)真地跟他說(shuō)：“這次考個(gè)100分讓我瞧瞧，不要讓我小看了你。”

令我吃驚的是，那次拼音測(cè)驗(yàn)，他真的考了100分。

拿到100分的時(shí)候，他得意地看著我，那雙亮晶晶的眼睛就像天上的星星一樣。

事后，我跟他班上的老師打聽了一下，老師這樣評(píng)價(jià)他：“這孩子很聰明，將來(lái)如果好的話，會(huì)很好；壞的話，會(huì)很壞?！?/p>

3

如今，當(dāng)年那句“好的話很好，壞的話很壞”又突然浮現(xiàn)在我的耳邊?，F(xiàn)在，他這個(gè)樣子……我很擔(dān)心。

我知道，女兒的小學(xué)一個(gè)班有60多個(gè)學(xué)生，老師抓學(xué)習(xí)都來(lái)不及，哪里有更多心力觀察和了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界呢？

郭峰盡管聰明，求知欲強(qiáng)，也喜歡看書，可又好動(dòng)，自控力差，有逆反心理，這些都有可能導(dǎo)致老師對(duì)他的評(píng)價(jià)有失偏頗，把他原本的好都蓋住了。

因?yàn)榻踢^(guò)他，看到過(guò)他亮閃閃如星星一樣的眼睛，憐惜之情頓起。我想到了一個(gè)辦法。

我跟女兒說(shuō)：“這樣吧，我以他幼兒園老師的名義給他寫一封信，你當(dāng)我的小信差，可以嗎？”

女兒大惑不解。

接著我把自己的“計(jì)劃”和盤托出，我要爭(zhēng)取女兒的支持和配合呢。

女兒一聽很高興，她被我感動(dòng)了，另外也覺(jué)得新鮮好奇，她要看看，在“幼兒園老師文字”的刺激下，郭峰會(huì)有怎樣的反應(yīng)？

那天晚上，我非常認(rèn)真地給郭峰寫了第一封信。

郭峰：你好！

知道你現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，老師真高興！雖然你已經(jīng)畢業(yè)兩年了，但是，當(dāng)老師看到你們的畢業(yè)照時(shí)，仍然非常激動(dòng)，也特別想起了你。你的聰明好學(xué)給老師留下了很深的印象呢……

你的幼兒園老師

第二天，女兒一回來(lái)就告訴我：“媽媽，當(dāng)我悄悄地把信交給郭峰的時(shí)候，他非常驚奇哦，一個(gè)人躲到角落里看呢?！?/p>

一天兩天三天，郭峰都沒(méi)有回信。

我以為，這孩子肯定懶得理我這個(gè)“幼兒園老師”了。

可沒(méi)想到的是，一個(gè)星期后，女兒興沖沖地跑回家，一進(jìn)門就說(shuō)：“媽媽，郭峰給你回信了?！?/p>

接著，她便從書包里拿出一張藍(lán)色的信紙，折成了便條樣，上面寫著“老師收”。

我很激動(dòng)，馬上拆開來(lái)看，上面歪歪扭扭地寫道：

老師好，收到你的信我非常意外，也很高興。我現(xiàn)在在小學(xué)里挺好的，認(rèn)識(shí)了很多字，也會(huì)寫簡(jiǎn)單的小日記了……祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。

我一口氣讀完，想象著他伏案認(rèn)真書寫的樣子，欣慰地笑了。

4

就這樣，我跟郭峰開始了通信往來(lái)，同時(shí)經(jīng)常向女兒打聽他在校的情況。我知道他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以我的信不長(zhǎng)，卻都很有針對(duì)性。通常是在他們考試前后，鼓勵(lì)他認(rèn)真復(fù)習(xí)，或者在他被批評(píng)之后，悄悄在信中暗示一點(diǎn)點(diǎn)。

二年級(jí)下學(xué)期期末考試前，我照樣又寫了一封短信給他，信里以一種輕松的口吻跟他說(shuō)：老師給你一個(gè)咒語(yǔ)，照著這個(gè)做，一定能考個(gè)好成績(jī)，而且你的數(shù)學(xué)是極好的，憑你的聰明才智，考100分沒(méi)有問(wèn)題哦。至于咒語(yǔ)———那是我自編的幾句關(guān)于怎樣細(xì)心的兒歌。

放假前一天，我收到了他的回信。他在信中告訴我：這次期末考試考得很好，老師表?yè)P(yáng)了我，媽媽也很高興呢。但是，數(shù)學(xué)沒(méi)有考到100分，非常遺憾，爭(zhēng)取下次考好。

三年級(jí)時(shí)的一個(gè)教師節(jié)，我竟然意外又幸福地收到了他親自做的一張賀卡。水彩筆畫的畫，一束五顏六色的花，上面認(rèn)真地寫著：送給老師！還有一些祝福語(yǔ)。我拿起來(lái)情不自禁地聞了聞———哦，那香是來(lái)自心底的。

之后從女兒帶回來(lái)的信息看，情形好多了：

“媽媽，今天數(shù)學(xué)老師布置了一道題，全班同學(xué)都不知道怎么解答，最后就郭峰解出來(lái)了，他被老師表?yè)P(yáng)了?！?/p>

“媽媽，郭峰的英語(yǔ)成績(jī)上去了不少，這次比我考得還高。哎呀，媽媽，我看我又多了個(gè)對(duì)手！”

……

更叫人開心的是，四年級(jí)下學(xué)期，郭峰被評(píng)為三好學(xué)生。全班60多個(gè)學(xué)生，只有10個(gè)孩子被評(píng)上。

這個(gè)原本味道就不錯(cuò)的蘋果，開始把它固有的香味源源不斷地散發(fā)出來(lái)。

想到他那雙如星星般閃亮的眼睛，我欣慰地笑了！

圖片由新景圖庫(kù)提供

編輯 朱璐 zhulu83@126.com