見習(xí)的日子長達(dá)37天，日子過得真的挺快，還記得第一天懷著試試的心情去向闕主任提出見習(xí)申請的情景，闕主任直接開好證明讓進(jìn)了與我專業(yè)掛鉤的手術(shù)室，當(dāng)天我就直接去手術(shù)科室找羅主任報(bào)到了，主任考慮到我初來乍到，讓我跟著涂老師從頭學(xué)習(xí)。

第一天，在那群熱情洋溢的護(hù)理實(shí)習(xí)生的幫助下，我第一次穿上了夢寐以求的綠洗手衣，當(dāng)時(shí)心里美美的，將來就要一直與之為伴的衣裳就是這個(gè)樣子呢。

穿著無菌的衣服，帶上無菌的口罩和頭套，我跟在涂老師后面進(jìn)了“神圣”的手術(shù)室，神圣的綠色墻壁安靜又清涼，神圣的穿著綠衣服的操作者們忙碌又謹(jǐn)慎，神圣的無菌環(huán)境嚴(yán)謹(jǐn)又安全……

涂老師首先給我演示的麻醉是連硬外麻醉，在第一次操作過程中，他沒有為我講解什么，手術(shù)結(jié)束后，老師給我一本已經(jīng)翻開的《外科書》，內(nèi)容是“蛛網(wǎng)膜外阻滯”——也就是我們所熟悉連硬面名稱，他要求一個(gè)字一個(gè)字的看熟外麻醉的書，看完后要寫見習(xí)日志，第二天檢查。為了對得起他的那句“做人不能飄”，“不蒸饅頭爭口氣”的我真的很用心地把那篇“蛛網(wǎng)膜外阻滯”一字一句的看了個(gè)遍，因此對于這種麻醉方式印象特別深刻，也能根據(jù)白天手術(shù)室的觀察心領(lǐng)神會(huì)的把當(dāng)天見習(xí)的內(nèi)容寫成日志，等待批閱。

第二天被夸獎(jiǎng)寫的很好，我不心虛的一笑接受了表揚(yáng)，因?yàn)榇_實(shí)是我熬夜看書和總結(jié)得來的，我自己都覺得挺棒的呢，但是，美中不足的也有，這篇見習(xí)日志里面有很多不專業(yè)的術(shù)語需要糾正。

第一堂理論課，涂老師給我講了很多，他的事業(yè)史：畢業(yè)工作一年，第二年開始考職業(yè)醫(yī)師資格證，經(jīng)過7個(gè)月的錘煉，6600道測題的洗禮，第三年正式考得執(zhí)照，這是他工作的第四年，還沒有定科。到一家醫(yī)院正式簽約工作后需要先在各個(gè)科室輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，每個(gè)科室呆三個(gè)月，轉(zhuǎn)完后可以定科了，然后有了正式的科室才可以有開醫(yī)囑的權(quán)利和簽名的權(quán)利。在他講述的過程中，我感慨最深的是他在備考第二年的那段與世隔絕的斗志，原來，這個(gè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證的考試作為一名合格醫(yī)生是必須要過的，所以我一定要一鼓作氣的一次性通過，真的不愿意重蹈覆轍的忍受與世隔絕的悲涼，與世無爭的埋頭苦讀，更不能浪費(fèi)涂老師一番苦心教導(dǎo)。

除了專業(yè)技能和理論，涂老師還教我做人的道理。在醫(yī)院里，邂逅了教我認(rèn)識(shí)脊椎所對應(yīng)的平面的松子老師，教我詳細(xì)寫麻醉記錄單的楊老師，黃老師、彭老師、丁老師，以及羅主任。

身處現(xiàn)在，回望過去，一幕幕和大家相處的日子都浮現(xiàn)在了眼前，涂老師每次大喊我名字的時(shí)候是親切的，所以我愿意賣力去跑腿，涂老師教我各種道理的時(shí)候是嚴(yán)肅的，所以我會(huì)牢牢記在心里面的，還記得，要離開的最后那幾天我有點(diǎn)心不在焉，頻頻出錯(cuò)——袖帶沒綁緊，監(jiān)測儀報(bào)警卻沒有馬上警惕，幸好一切意外都沒有發(fā)生，謝謝老師及時(shí)指出我的這些錯(cuò)誤和好言相送，那十六個(gè)字我將一直銘記在心：從醫(yī)無小事，勿忘記；膽大心細(xì)，謹(jǐn)慎認(rèn)真!忘不了彭老師教我訪視病人要根據(jù)術(shù)前訪問單上一一問及的細(xì)心，于是，我第一次知道了如何去訪視病人。聽說黃老師是其他各位老師的老師，但是即使是這樣，她也經(jīng)常以謹(jǐn)慎的態(tài)度咨詢學(xué)生各種藥物的使用，我從中收獲的是要謙虛謹(jǐn)慎。在和丁老師一起監(jiān)護(hù)病人的時(shí)候，丁老師的冷靜淡定和好似掌握一切的自信都讓人深深敬佩。

還有嚴(yán)厲的松子老師，他有時(shí)候太高估我了，讓什么都還不明白的我獨(dú)自術(shù)前病歷查看，以及訪視病人，我只能乖乖去完成老師安配的任務(wù)，對于硬著頭皮上陣得到的只能是被其他資深老師的狠批資歷不夠，這頓教訓(xùn)真的得我自尊心大大受挫。為了爭口氣，我通過仔細(xì)觀察和實(shí)踐總算快速的學(xué)會(huì)了怎么看病歷，怎么訪視病人，再也不怕老師讓我自己去看病歷和訪視病人了。從這里我總結(jié)了一個(gè)道理，讓自己受挫的不一定是壞事，有些時(shí)候也能讓進(jìn)步加速，感謝松子老師。

見習(xí)過程中，我所能做的最多的事情就是看，只能看而不能動(dòng)手的原因是我所學(xué)的知識(shí)不夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┎僮鳎@一點(diǎn)，涂老師也和我強(qiáng)調(diào)了，只有在把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢固的情況下，才能在人命關(guān)天的事情上最自信的完成圣神的使命，沒有把握不亂動(dòng)手是對自己和患者雙重負(fù)責(zé)。但是，只能看使得見習(xí)的學(xué)習(xí)范圍受到很大的局限，很多現(xiàn)象我無法明白，很多疑惑我無從提問，很多醫(yī)學(xué)操作我不能親身經(jīng)歷……

此刻，我更加迫切的想要將更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)裝進(jìn)肚子里面，很慚愧的是我已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)很多我并沒有掌握牢固，特別是解剖和病理，而且我沒有學(xué)的東西應(yīng)該還有更多，人說醫(yī)學(xué)知識(shí)是一個(gè)無底洞，需要用一輩子的時(shí)間來細(xì)心研究和學(xué)習(xí)，大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我懂的只能算是皮毛而已，所以我能做的就只能是從現(xiàn)在做起，抓緊學(xué)習(xí)了，幸好辦公室里面有很多醫(yī)學(xué)書籍，所以每當(dāng)沒有手術(shù)的時(shí)候我都看一些書。

由于見習(xí)的內(nèi)容主要是麻醉學(xué)，我平?？吹淖疃嗟氖锹樽韺W(xué)的書，但是沒有實(shí)際運(yùn)用似乎也并沒有真正的掌握，只能了解個(gè)大概，記不上全部的內(nèi)容，所以見習(xí)最后一天松子老師考我蛛網(wǎng)膜麻醉藥品的劑量和用法的時(shí)候我沒有很好的回答上來，我很內(nèi)疚，下一次問，我一定會(huì)答得很好。

其實(shí)要我說說這37天到底看了些什么，我真的不能說出讓人信服的一二來，因?yàn)?，在醫(yī)學(xué)知識(shí)的海洋里面呆久了我的感受是，越陷越深，迷茫而不知所措，不懂的有太多了，真的是無從下手，沒頭沒尾的看，就像丈二和尚——摸不著頭腦。但是，一點(diǎn)不冤枉，雖然說不出個(gè)所以然來，我想，看看后總會(huì)有個(gè)印象，以后學(xué)到這一些方面的書面知識(shí)的時(shí)候聯(lián)系到這一塊，學(xué)起來也會(huì)快很多，不像從前上課時(shí)候那么無從聯(lián)想而引起的昏昏欲睡了。

當(dāng)然，除了會(huì)對某些疾病能有個(gè)大概印象以外，待在這里，我提升的還有精神層面，老師們相互團(tuán)結(jié)合作和尊敬，我看在眼里，服在心里，這么一個(gè)集體，需要的就是這些東西。

還記得上次那個(gè)意外，我看到的是大家團(tuán)結(jié)一致，各就其職，犧牲休息和用餐時(shí)間來照看病人的情景，雖然最后的結(jié)果還是沒有如大家所希望的那樣，但是，大家盡力了，所以，我學(xué)會(huì)了：共同承擔(dān)，團(tuán)結(jié)和睦。以前每次報(bào)道醫(yī)療糾紛的時(shí)候，我總認(rèn)為，患者這一方很可憐，但是經(jīng)歷這次事件之后，我理解到了作為醫(yī)生的無奈和壓力。所以學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握臨床操作，警惕認(rèn)真，盡量讓意外最少的發(fā)生和不發(fā)生，才能最好的保護(hù)醫(yī)生自己。

想留的日子不多了，想寫的還有很多，可是學(xué)校開學(xué)了，而我也該走了，在這里，一切都是如此的珍貴，珍貴的老師，珍貴的姐妹，珍貴的記憶。

此刻我將離去，但見習(xí)旅程未完待續(xù)，期待再次與這些珍貴邂逅。

(編輯 王琳琳)