那年的迎春花早早地開了，開在一片春寒料峭中，開得人心花怒放。冬天還未結束，學期卻開始了。

新學期的第一天，我在明媚的藍天下向學校進發(fā)。我那游離在街上的目光在一瞬間被吸去，被吸附在你的身上。你靠在面包坊白色的椅子上，穿著一件乳白色粗線的套頭毛絨衫。你眼睛瞇著，嘴角抿著，手中捧著一本書，嘴角的奶漬仿佛很享受晨曦的陽光。

當我第二次遇到你，是在學校，你竟然插到了我們的班級。當老師把新學期座位表公布時，我又欣喜地發(fā)現(xiàn)，你坐在我身旁。

那天，什么都記不得。只刻骨銘心地回憶起教室窗外那鮮明的迎春花。那天，我第一次強烈地感受到自己青春的悸動。

日子就這樣一天天如流水般過去，但天氣卻依舊寒冷，和天氣形成鮮明塒比的是教室前一簇濃郁的迎春花。

時間讓我發(fā)現(xiàn)你的大膽、活潑與可愛。時常捕捉到你的笑靨，如此清純，如此甘冽。我被你的笑靨所感染、所擄掠，從來沒有的感覺充斥全身。

直到那一次，天氣依舊寒冷。那堂課上，你脫了自己的風衣揉成一團塞在桌筒中暖手。我那時如一團火被點燃，幾乎控制不住自己，冒昧地開了句玩笑：溫度能分享嗎?我正驚異于自己的魯莽沖動，心中卻正在隱隱地緊張著、興奮著。你愣住了。那空白的幾秒鐘，如此漫長，仿佛屏氣凝神地過了兩世紀。但你那莞爾一笑化解了一切難堪。而我，惴惴不安卻又毫不客氣地將手挪進你的風衣，一下子，我的手如此暖和，如此暖和。

第二天如此，第三天亦如此……那些天的迎春花讓寒冷的天氣黯然銷魂。

但，在那一天，一切都發(fā)生r轉變。我的指尖在黑暗中鬼使神差地觸到了你的指尖，神經(jīng)末梢極敏感且準確地將這一信息傳遞給了我。如觸電般，兩只手被分開。我的手迅速蜷縮，一絲寒意從腳底升起，沿著脊椎摩挲著我的神經(jīng)，我驚恐地打了一個寒戰(zhàn)。我已不敢直視你，-一如你那凌亂的微笑撕碎了我的心緒，前幾日的溫暖轉變成雙倍的寒冷，讓我絲毫不能動彈。

那天晚上，華燈初上，漸有了夜的哀傷，我獨自倚著被雨打濕的窗，又苦又澀，悔恨難當……

記得，那是我和你的最后一個星期。這個冬天的最后一場雨也就這樣來了。曾明艷的迎春花凄零地開敗了一地，漸瀝的雨在為你道別。你就這樣走了，走得決絕，乃至徹底，只輕輕脫下一件風衣讓我緊緊攥著。你孑孑玉立，我卻踽踽獨行。

日子依舊得過下去，沒有了你，心中便少了些許悸動。隨著青春的步伐，我開始真正審視她，感悟青春的含義，分清真正的友情與迷茫的戀情。你的離開，如春季中的一場冷雨，冷靜了我燥熱的青春，讓我明白自己的幼稚、沖動，以及可笑。

早早開放的迎春花最終還是開敗了。但，春天依舊如約而至，這已是一個成熟的春天，讓人真正感到濃重的溫暖……

老師說

青春是五彩繽紛的，青春的萌動是撩撥人心的，然而豆蔻少年如何正視、如何把握青春期的心靈悸動，這是一個永恒的話題。本文小作者以細膩的筆觸、清新的語言如實地刻畫了這份朦朧的情感，真實地呈現(xiàn)了青春期少年普遍的內心世界，具有一定的社會意義。此外，文章文筆清麗而不矯情，詞匯豐富而不堆砌，以景襯情，融情于景，行文流暢自然，文尾既含蓄點題，又意猶未盡，留給讀者深思。

(點評／指導老師 厲雄燕)