黃昏，走在人潮中，正值下班高峰，心里更是對(duì)生活的煩瑣備感厭倦。走過站臺(tái)，身邊擁著嘈雜的人群，他們或高聲交談，或低聲細(xì)語，卻都不令人愉悅。

車來了，同印象中一樣，人們推著、擠著，亂哄哄的。這也似乎情有可原，誰不想舒服地坐著，還能觀賞一路上的風(fēng)景呢?突然，一位身著白色襯衫的高個(gè)中年男人映入我眼簾，他靜靜地等在人群的后面，低著頭，好像在有意無意地聽前面幾個(gè)婦女的“高談闊論”，又好像在想自己的事。這白色在夜幕漸濃中是那么顯眼。我疑惑：在大家都你不讓我、我不讓你的情況下，以他的身板，擠到前面沒問題，為什么要等在最后呢?攢動(dòng)的人群與窄窄的車子是多么不相稱啊!一陣喧嚷?lián)矶潞?，后面的人只好等下一班車了，耳邊又傳來尖聲的咒罵，只見那個(gè)白色的身影又安靜地走回了站臺(tái)。

我繼續(xù)向前走，行至飛英公園——一座具有江南風(fēng)韻的園林，便踏步入內(nèi)。巍巍飛英塔下，荷池綠波蕩漾，我停下腳步，看見了蓮，它們靠在荷葉上，又好像沒靠上，白色的花瓣向天展開，又沒有完全展開，就那樣“猶抱琵琶半遮面”似的展著。偶爾水面泛起漣漪，不知哪個(gè)好奇的生靈過來觀賞，驚動(dòng)了她，她笑了；偶爾風(fēng)吹過，她又意態(tài)闌珊地扭動(dòng)一下身子。她就這么開著，只為自己開著。天又暗了些，這幾片淡然優(yōu)雅的白瓣竟點(diǎn)亮了我的心坎。我加快了腳步，轉(zhuǎn)身返回。

我開始學(xué)著蓮，以淡然、自由的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活。我并沒有獲得學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)，也沒有獲得父母的聲聲贊揚(yáng)，然而，那些曾有的煩躁、曾有的消極、曾有的抱怨竟然開始悄悄地遠(yuǎn)離。于是我開始惦記起那抹夜色中的白色了。

恰逢秋季，我邁著小步，又一次來到公園，來到荷塘，來驗(yàn)證我想要的答案。百花枯槁，蓮也耷拉著腦袋，卻依然隨風(fēng)搖曳，她沒有凋謝，只是卸下外衣，靜候下一個(gè)花季。沒有“化作春泥更護(hù)花”的悲壯，也沒有“一朝春盡紅顏老”的哀傷，她就這么淡然地、從容地走過。

這一次，我特意留心了車站，沒有看到那個(gè)身著白襯衣的中年男人，也許他早走了吧。只是我希望多年以后，自己也能在那個(gè)地方，為黑夜添一抹亮白。

(指導(dǎo)老師 沈泳壘)

何以攻玉

真美文，必發(fā)自?shī)W性情。本文小作者從自己的生活出發(fā)，從一次散步發(fā)端，到又一次散步收文，構(gòu)思精巧。對(duì)蓮的感悟更是不拘泥于古人的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，而是從荷塘里的那一抹白色荷瓣上讀到了生命的一份自由與愜意、淡然與灑脫，不爭(zhēng)、不擠，只是那么靜靜地向天空隨意地鋪展生命的純潔，令人耳目一新?？少F的是，小作者還將那一抹白色與車站那位著白色襯衣的候車者形成呼應(yīng)與烘托，豐富了“白蓮”的內(nèi)涵。此外，小作者為那一抹白色所布置的背景也不禁令讀者稱道，一個(gè)夜色漸濃的黃昏，襯得那抹白色那么鮮亮；一片擁堵喧嚷的人群，襯得那抹白色那么安靜。而題目“夜下白蓮”更是精巧地點(diǎn)出了這一點(diǎn)，可見作者的匠心獨(dú)運(yùn)。