全世界沒人會的小數(shù)除法 9月26日 17：02：34

開學那天，我們沒有看到江老師。學校的教導主任說江老師去學習了，由劉老師來上我們班的數(shù)學課。

我們班的同學都覺得很不習慣。江老師是女的，而劉老師是男的。江老師既年輕又漂亮，看起來就像個大姐姐，而劉老師滿頭白發(fā)，比許多同學的爺爺還老呢，相差實在太大了。

開學已經(jīng)快一個月，我們班的同學只好接受了這個事實：江老師不再是我們的數(shù)學老師了。江老師還在一次班隊會課上和我們視頻通話，她很抱歉地告訴我們，學校臨時有個外出進修的機會，所以她來不及和我們告別，她要兩年后才能學成歸來。

我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，劉老師的脾氣其實是很好的。對于我們一直念叨江老師，他一點兒也不生氣，反而經(jīng)常給我們一些小驚奇。

就像今天，他一上課就說：“這節(jié)課我們要學習小數(shù)除法，但是這個世界上沒有人會小數(shù)除法！”

“??！”全班同學一起驚嘆起來，“那我們怎么學??？”

陶斯煒說：“不對呀，前幾天不是剛學了小數(shù)除以整數(shù)嗎？5.6÷7，就是把5.6平均分成7份，得0.8。還有，0.7也能除以7，得0.1，很簡單?！?/p>

“除以幾就是平均分成幾份?！痹ソ衅饋?。

劉老師不慌不忙地補充說：“對，準確地說應當是‘世界上沒有人會除數(shù)是小數(shù)的除法’！比如說……”他在黑板上寫了算式12.6÷0.28，“怎么計算呢？”

曾立偉可被難住了，嘀咕著說：“12.6÷0.28，難道是把12.6平均分成0.28份嗎？這聽起來有點兒奇怪哦?！?/p>

這時候，林至聰說：“我有個辦法……把12.6和0.28都擴大100倍，就變成了1260÷28，就可以算了?！?/p>

陶斯煒不服氣地說：“那怎么行？”

劉老師卻呵呵笑著說：“林至聰果然夠聰明。我這兩周花了不少時間，把咱們班的數(shù)學博客全看了一遍。前幾天柳夏菡寫的日志后面，林至聰就提出這種好辦法。在除法中，也可以這樣，你們還記得四年級上冊學的‘商不變性質(zhì)’嗎？”

劉老師列豎式給我們看：。然后，先把0.28的小數(shù)點劃掉，然后又把12.6的小數(shù)點也去掉，并在后面添上一個0，變成了。

“哈哈，現(xiàn)在可以算了！”劉老師開心地拍著手上的粉筆灰，似乎完成了一件大事。

林至聰說：“我明白了，要根據(jù)除數(shù)是幾位小數(shù)，把被除數(shù)和除數(shù)都擴大相同的倍數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)，就可以計算了?！?/p>

高原峰也補充了一句：“擴大多少倍由除數(shù)說了算，就算被除數(shù)擴大后還是小數(shù)，也不要緊?！?/p>

全班同學紛紛點頭，陶斯煒卻不服氣地說：“剛上課的時候，劉老師不是說全世界都沒人會除數(shù)是小數(shù)的除法嗎？”

“對啊，所以我們要把它變成除數(shù)是整數(shù)的除法啊，在沒變之前，當然誰也不會算啦。”劉老師狡黠地眨眨眼睛說。

原來是這樣！

（何 苗 寫）