記得幼時(shí)，我曾跟一位老師學(xué)下棋，以為只要能跟他對(duì)弈上百次，也就基本上可以學(xué)成氣候了。當(dāng)時(shí)年紀(jì)尚小，所以每次在跟老師學(xué)棋的時(shí)候，我總不免東想西想，結(jié)果三年下來(lái)，和老師對(duì)弈的棋局已不下百盤，我卻仍一無(wú)所獲，棋術(shù)其臭。后來(lái)，畢業(yè)前，那位老師詼諧地跟我說(shuō)：“廟里的老和尚之所以還是老和尚，是因?yàn)樗恢罌]日沒夜千篇一律地敲木魚、念經(jīng)書。如果你聰明，一秒鐘的頓悟，便可成佛。”

老師這是給我透露了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)法寶：成功，要學(xué)會(huì)找方法。

中國(guó)有句古話，叫“讀書百遍，其義自見”。想來(lái)當(dāng)初我在棋術(shù)上的挫敗，也是受了這句話的誤導(dǎo)。讀書，如果單用的是眼睛，那么，即使我們一字不漏地讀上千萬(wàn)回也無(wú)法領(lǐng)悟得其中的精妙，更何況百遍？但若能用心、用腦，即便就只閱覽一遍，書中所云何也，我們也自然能夠了然于胸。這說(shuō)明了什么？純粹的重復(fù)，并不能引起質(zhì)的飛躍，更不能導(dǎo)向任何我們所要的成功。

然而，可悲的是我們很多同學(xué)卻習(xí)慣并樂于這種純粹的“重復(fù)”。重復(fù)那些我們已讀過(guò)上百遍的英語(yǔ)單詞，重復(fù)那些我們已背誦過(guò)上百遍的數(shù)學(xué)公式，重復(fù)那些我們已做過(guò)上百遍的物理題目……可終究，我們依然記不牢，依然不能嫻熟運(yùn)用數(shù)學(xué)公式，依然在考場(chǎng)上汗流浹背，解不開那些與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的物理題。根源何在？只因我們純粹只是在重復(fù)。在重復(fù)中疲倦，在重復(fù)中遲鈍，在重復(fù)中麻木，在重復(fù)中迷茫，在重復(fù)中一再地扼殺我們達(dá)成理想的士氣、聰慧、靈性與斗志。

武術(shù)太極中有一個(gè)詞，叫“四兩撥千斤”，說(shuō)的是用很小的力量，去撥動(dòng)非常龐大的東西，其中的訣竅就在于一個(gè)字——巧。定度好最佳的位置，巧妙地使用氣力，捕捉對(duì)最佳之時(shí)機(jī)，自然能夠?qū)⒃痉浅ｋy以對(duì)付的事情，極輕松地將之“啃掉”！

高考成功的大門，或許你離它只差一步，此刻的你遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望著它，卻無(wú)法逾越那僅有的一步咫尺之遙，因?yàn)槟?，還找不到通向光明合適的大道。

你以為精誠(chéng)所至，方是開啟它的敲門磚，于是頭懸梁，錐刺骨，可你終究未能金榜題名，因?yàn)椋鋈话宓实哪窘澄幢貢?huì)比只做一只板凳的木匠更富有成就。

愛因斯坦之所以成為聞名世界大大發(fā)明家，并非因?yàn)樗贿B做了三只板凳，而是因?yàn)槌鲎运窒碌拿恳恢话宓识颊蔑@了自己獨(dú)具創(chuàng)意的思維和方法。

所以，請(qǐng)銘記——四兩可撥千斤。無(wú)所謂你是弱者，還是強(qiáng)者。

作者簡(jiǎn)介：李忠輝，曾被中央大型企業(yè)派遣拓展海外業(yè)務(wù)，籌建北美事業(yè)部，隨后創(chuàng)辦本源機(jī)構(gòu)，專注于管理咨詢和親子咨詢，本源學(xué)習(xí)圈和父母學(xué)堂創(chuàng)始人。專著有《贏在父母》《賞識(shí)管理》，資深管理專家和家庭教育專家，受邀出任多家電視臺(tái)和電臺(tái)常年嘉賓。