考生在高考復(fù)習(xí)沖刺階段，如何備考才能盡快提高地理能力、拿到地理高分呢？就此筆者給備考的同學(xué)們提出幾點建議：

[一、研讀考綱，認(rèn)識高考]

考試大綱是高考命題的依據(jù)，“能力要求”是考試大綱的核心內(nèi)容，它引領(lǐng)著高考的方向。大綱中文科綜合能力測試的考核目標(biāo)與要求是：獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運用地理知識、基本技能；描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律；論證和探討地理問題。2012年新課標(biāo)考試大綱文綜地理與去年相比沒有什么變化，考核目標(biāo)與要求、考試范圍與內(nèi)容均保持穩(wěn)定。地理必考內(nèi)容為地理1、地理2、地理3以及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定的地球與地圖、中國地理、世界地理的有關(guān)內(nèi)容；選考內(nèi)容為《旅游地理》、《自然災(zāi)害與防治》、《環(huán)境保護(hù)》。

縱觀近幾年新課標(biāo)文綜卷，可以發(fā)現(xiàn)高考命題的特點是“穩(wěn)中求變”。 2012年新課標(biāo)考試大綱說明中“題型示例”更換為2011年新課標(biāo)卷的兩道必考綜合題和一道選考綜合題，反映了高考命題的基本原則保持不變，題型、題量、分?jǐn)?shù)、難易程度基本穩(wěn)定；反映了高考命題更加重視聯(lián)系生活實際，更加關(guān)注熱點，注重滲透新課標(biāo)理念，對考生能力的要求有所提高，但不會出現(xiàn)偏題和怪題。

建議：同學(xué)們在沖刺備考階段，要深入研讀考綱，緊扣考試大綱以及初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，逐一檢查自己對地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ、初中區(qū)域地理及選修地理各知識點的掌握情況，查補漏洞、解決困惑、夯實基礎(chǔ)。同時，精練2011年高考新課標(biāo)文綜卷，熟悉題型和試題難度，深刻領(lǐng)會大綱中四項綜合能力要求的精髓和實質(zhì)，重視提升自己的四大能力，把握好高考動向，做到有的放矢。

[二、設(shè)計專題，制訂計劃]

沖刺階段復(fù)習(xí)專題參考——

自然地理專題：地球的運動（地球的運動規(guī)律及意義、光照圖與時間計算），大氣的運動（常見的天氣系統(tǒng)、氣候），水體的運動（洋流的分布），營造地表形態(tài)的力量（內(nèi)、外力作用對地表形態(tài)的影響），自然地理環(huán)境的整體性與差異性等內(nèi)容。

人文地理專題：人口問題、資源問題、環(huán)境問題、區(qū)域發(fā)展問題。

區(qū)域地理專題：自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等。

地理圖表專題：等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖等。

建議：在沖刺復(fù)習(xí)階段，設(shè)計出符合自己實際、能切實解決自己學(xué)習(xí)困難的復(fù)習(xí)專題，以實現(xiàn)復(fù)習(xí)的針對性和有效性。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時，要注意記憶、理解、掌握基本概念、規(guī)律和原理；精練不同題型的模擬試題，分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，學(xué)會空間定位、圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，掌握解題技巧，學(xué)會分析和評價的方法，提升對資料中有效信息提取、分析、歸納和總結(jié)的能力。另外，一定要給自己制訂切實可行的計劃，要合理安排好學(xué)習(xí)和生活時間，做到每天早半小時和晚半小時背誦記憶，并堅持做適當(dāng)?shù)奈捏w活動，聽聽音樂、跑跑步、做做操，實現(xiàn)高效、快樂的學(xué)習(xí)和生活。

[三、精練習(xí)題，總結(jié)技巧]

經(jīng)過了多次模擬考試，同學(xué)們已做了大量的習(xí)題。這時，千萬不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)，各類試題可精選一、兩道，進(jìn)行較透徹的分析，了解命題的原則及思路，掌握各類題目的基本特征及解題規(guī)律，形成基本的答題模式。

建議：成績較好的同學(xué)，精選近兩年的高考題來做，注重答題技巧的訓(xùn)練，善于歸納和總結(jié)，掌握解題思路，建立解題模式。如地形描述可從海拔、地表起伏（相對高度）、地形類型及其分布著手；河流水文特征要從徑流量、含沙量、結(jié)冰期、徑流季節(jié)變化等方面進(jìn)行描述；分析地理現(xiàn)象的成因時，要從自然和人文兩方面（或“天地人”三方面）綜合分析。成績中等的同學(xué)，不應(yīng)求做難題，可選一些簡單的基礎(chǔ)題及中等題，經(jīng)?？纯醋约旱腻e題集，對做過的錯題再思考，看難點是否真正解決、突破。尤其是概念理解應(yīng)用題，注重基礎(chǔ)知識的掌握，學(xué)會知識遷移，提高分析問題的能力。實力稍弱的同學(xué)和藝術(shù)考生，應(yīng)力求把基礎(chǔ)題做好做對，學(xué)會放棄較難的題目。在做題時，要養(yǎng)成“二次審題”的習(xí)慣，以彌補一次審題的疏忽或迷惑。如2011年高考新課標(biāo)全國文綜卷第37題第（2）問，評卷老師反映在改卷時發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生審題不認(rèn)真，錯誤理解題意，沒有舉例，而是泛泛而談這些企業(yè)分布區(qū)的共同特點，或?qū)@些企業(yè)總部的分布特點進(jìn)行分類分析，如：科技發(fā)達(dá)地區(qū)，如北京；交通便利地區(qū)，如上?！Y(jié)果導(dǎo)致一分不得。因此，審題一定要做到“三審”，即審明題型說明，審清題干要求，審準(zhǔn)選項內(nèi)容。在解答綜合題時，還應(yīng)重視答題語言的組織和表述，學(xué)會用準(zhǔn)確的地理語言，規(guī)范書寫答案，要注意把握好設(shè)問的關(guān)鍵詞來回答問題：對于用“列舉、說出、概括”等設(shè)問的，回答時只答要點，不用分析解釋；對于用“分析、簡述、說明、闡述”等來設(shè)問的，回答時既要簡明扼要，又要有適當(dāng)分析；對于用“描述”來設(shè)問的，要準(zhǔn)確把握圖形信息，用簡練的語言加以敘述；對于用“比較、對比”來設(shè)問的，要找出兩個地理事物的相同點和不同點，注意抓住主要特征來比較；對于用“評價”來設(shè)問的，要注意從正反兩方面回答。

[四、針對熱點，回歸教材]

為了讓考生們更多地了解社會、關(guān)注生活，熱點問題發(fā)生地的相關(guān)問題往往是高考命題所青睞的重點。2011年高考新課標(biāo)全國文綜卷第1~2題（日本地震）就是以熱點切入的。這兩題從日本地震的熱點切入，考查工業(yè)聯(lián)系與工業(yè)區(qū)位。解題時應(yīng)從材料中提取關(guān)鍵信息：日本某汽車公司在中國建有多個整車生產(chǎn)廠和零部件生產(chǎn)廠；在中國建的零部件廠是為中國的整車生產(chǎn)廠提供服務(wù)，以降低生產(chǎn)成本。這樣就可以判斷提煉出答案。從高考試題中看出：社會熱點問題只是給命題提供背景材料，考試一般不會直接考查熱點事件本身，而是通常以文字材料或以圖示形式呈現(xiàn)出熱點事件或熱點事件的區(qū)域，從中考查熱點區(qū)域的自然地理特征如氣候、地形、水文、土壤、生物、自然帶等，人文地理特征如資源、交通、工農(nóng)業(yè)、城市化等，還有涉及時間計算等內(nèi)容。

建議：復(fù)習(xí)時，不要盲目追逐熱點，應(yīng)重視對地理基礎(chǔ)知識的掌握及聯(lián)系實際、遷移應(yīng)用能力的訓(xùn)練；考試組織答案時，要回歸課本，多聯(lián)系自然地理特征，找到熱點問題與教材知識的鏈接點，用學(xué)科知識去分析、闡釋和評價重大社會問題。

[五、關(guān)鍵時刻，把握細(xì)節(jié)]

細(xì)節(jié)決定成敗。在即將收獲學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵時刻，只有學(xué)習(xí)、生活安排得當(dāng)，心情輕松愉快，學(xué)習(xí)效率才會更高，收獲才會更大。

建議：考前10天左右，合理調(diào)整生物鐘，晚上不要熬夜?？记?~7天，再翻看一遍教材或閱讀地圖冊內(nèi)容，適當(dāng)做點題目，看看自己的錯題集，不要再做新題?？记?~4天，閱讀去年高考試卷綜合題的答案，體會答題技巧；要注意飲食衛(wèi)生，按照平時的飲食習(xí)慣吃飯，不要參加劇烈的運動，不要上網(wǎng)時間太長?？记?天，熟悉考場，到自己考試的座位坐一坐；乘車的同學(xué)要熟悉乘車路線，把握所需時間。晚上，再認(rèn)真檢查一遍考試時所使用的準(zhǔn)考證、身份證或戶口簿以及考試用品，最好將考試用品裝入專用袋中。在考場答題時，要按順序進(jìn)行解答，遇到難題，可暫時放棄，等做完其他題后再去思考；要學(xué)會考完一門“放棄”一門，考后不要和同學(xué)對答案；考下一科前，要翻翻書，提前預(yù)熱、啟動思維。有午睡習(xí)慣的同學(xué)，中午可以休息10~15分鐘，但要注意定好提醒鬧鈴。

總之，在高考沖刺復(fù)習(xí)階段，只有樹立信心、鼓足干勁，科學(xué)地安排好學(xué)習(xí)和生活，才能在高考中取得優(yōu)異的成績。