林平

小朋友的社會經(jīng)驗(yàn)少、辨別是非的能力比較弱，如果爸爸媽媽平時疏于對孩子們進(jìn)行安全教育，很容易走丟、被拐。安全教育如何進(jìn)行？讓我們一起走進(jìn)幼兒園，看看這里的老師是怎樣做模擬練習(xí)的。家長們可以參考借鑒，讓安全教育成為每日生活中的必修課。

小劇場1

提供好吃好玩的

課堂上，馬老師扮演一位陌生的阿姨，高老師穿上卡通服扮演小朋友冬冬。陌生阿姨親切地對冬冬說：“小朋友，你爸爸媽媽呢？我這里有好吃的糖果，我?guī)闳フ野职謰寢尠??！比缓鬆恐∨笥训氖滞鶆e處走。

看著情景劇的觀眾小朋友們，有的人喊出了聲：“不行！不能跟陌生人走！”

老師點(diǎn)評

這位小朋友說得非常好。平時在家里，家長們也要提醒孩子，陌生人不會無緣無故給你糖果和玩具，有可能是有他自己的目的。所以，不要吃陌生人給的東西，不要拿陌生人的玩具。

小劇場2

幫忙找父母

課堂上，老師放了一段錄像。錄像中的小朋友西西，是一位4歲的小女孩，上幼兒園中班。媽媽帶著西西去了附近的超市，可是進(jìn)入超市后，西西突然找不到媽媽了，她一邊哭一邊喊“媽媽”。這時，一個阿姨走到西西跟前，說：“你在找媽媽嗎？我是你媽媽的好朋友，剛才看到你媽媽出了超市，我跟你一起去找吧?！蔽魑飨嘈帕?，便牽著她的手，往超市出口走去。剛走幾步，就看見媽媽火急火燎地跑過來，邊跑邊喊她的名字。西西甩掉那人的手，向媽媽跑去。女人加快腳步，溜走了。

老師點(diǎn)評

小朋友和父母分開時，心里肯定會很焦慮，所以一旦有人稱認(rèn)識他們的爸爸媽媽，就會容易輕信對方，仿佛抓住了救命稻草，產(chǎn)生依賴心理。在家里，父母需要提前教會孩子，如果走散了怎么辦。比如，可以找警察叔叔來幫忙，站在原地等待，或者其他的一些你們自己的小約定。

小劇場3

知道孩子的名字

課堂上，老師給小朋友們講了一個故事。

豆豆3歲半，乖巧懂事，上幼兒園一年，一直都很乖。一個下雨天，媽媽由于加班不能按時接豆豆，給幼兒園老師打電話告訴豆豆，讓小姑去接寶寶回家。放學(xué)后，有一位老師沒見過的阿姨來接豆豆，并且跟老師說：“您好，我是來接豆豆的。她媽媽有事，讓我來接她回家。”“請問您是哪位？”老師正詢問著，豆豆的姑姑到了，趕緊向老師解釋：“不好意思，路上堵車，耽誤了時間?！蹦俏荒吧陌⒁檀掖蚁Я?。

老師點(diǎn)評

知道孩子的名字、家庭住址的拐騙者最具迷惑性?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，有些媽媽喜歡在微博上曬寶寶的照片，于是，那些別有用心的拐騙者早早就掌握了孩子的名字、家庭住址和幼兒園情況。在幼兒園里，老師會把好關(guān)，向?qū)Ψ蕉鄦枎讉€問題，對方總會露出破綻的。而家長們也需要格外留心，在網(wǎng)上曬寶寶的同時，要想到保護(hù)好自己家孩子的隱私。

小劇場4

請孩子帶路

課堂上，華老師扮演一位陌生的叔叔，高老師穿上卡通服扮演小朋友菲菲。已經(jīng)上大班的菲菲是一個喜歡熱心助人的寶寶。這一天，菲菲在院子里玩。走過來一位外地口音的男子，對菲菲說：“小朋友，我想去這附近的酒店，不認(rèn)識路，你能告訴我怎么走嗎？”菲菲熱心地給他指了路，男子又說：“要拐好幾個彎呀，你能做件好事給我引路嗎？”菲菲猶豫了一下，但一想路不遠(yuǎn)，便答應(yīng)下來。剛走出一點(diǎn)兒，馬老師扮演的媽媽就喊了一聲：“菲菲，媽媽回來啦！”

老師點(diǎn)評

家長們都希望寶貝能干又熱心，不過還是要教會孩子，有人來問路的時候，小朋友盡量不要自己回答，還是跑到家人身邊，讓家人來指路會比較好。