李逸同學(xué)的隸書作品運(yùn)筆流暢、筆畫挺拔、字形大小勻稱、章法完整，“賦、青、硯”等字結(jié)構(gòu)把握得較好，是一幅比較好的作品。

建議：1.“雁不雙飛”是隸書書寫的規(guī)則之一，“登、樓”等字同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)雁尾是不允許的（如圖1）。

2.雁尾韻味不足。雁尾是隸書的標(biāo)志性筆畫，“登、黃、硯、歌”等字沒有完整地展現(xiàn)雁尾的形態(tài)，且“硯、歌”等字收筆上翹是不恰當(dāng)?shù)模ㄈ鐖D2）。

3.風(fēng)格要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這幅作品中很多字碑文中沒有，需要組合、拼湊，這為作品風(fēng)格的統(tǒng)一協(xié)調(diào)帶來一定的難度，需要反復(fù)揣摩、練習(xí)，在這方面小作者還需要下更大的工夫，例如“白、云”在整幅作品中感覺突兀（如圖3），另外“壁”的“辛”部過小影響整體協(xié)調(diào)。

唐心怡同學(xué)的作品書寫認(rèn)真、字形大小均勻，“城、芳、又、春”等字結(jié)構(gòu)把握得較好。

建議：1.要把每個(gè)字都寫端正，而“草、枯、侵、接、去、別”等字向右下傾斜，影響作品的整體效果。特別是含有豎的筆畫該寫直的一定要寫直（如圖4）。

2.合體字應(yīng)注意偏旁部首間的穿插，不要粘連，但“枯、燒、怡”等字筆畫粘連，感覺字形太緊、擁擠不舒展（如圖5）。

3.三年級(jí)是使用鋼筆的初始階段，還要注意體會(huì)鋼筆筆尖的彈性，嘗試寫出輕重變化，這樣字形會(huì)更加靈動(dòng)些。

毛筆：揚(yáng)州市寶應(yīng)縣范水鎮(zhèn)中心小學(xué)李逸

硬筆：蘇州市工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班唐心怡

點(diǎn)評(píng)：榴云堂主