周長春

摘要：用教科書資源編制原創(chuàng)題具有范例、檢查、優(yōu)化的作用，編制時應遵循范例引領示范、資源整合重組、資源再度開發(fā)、凸顯問題本質(zhì)、從教科書走向社會、推動師生共同發(fā)展等原則，文中總結(jié)出用教科書編制原創(chuàng)題的九個做法和五個要求。

關鍵詞：教科書；編制；原創(chuàng)題；原則；要求