郭艷文

英語是一門基礎(chǔ)學(xué)科，英語的教學(xué)講究的是技術(shù)性和藝術(shù)性相結(jié)合。如何上好英語課呢？需要我們做好第一個工作就是課堂導(dǎo)入。

一、相關(guān)背景知識制成圖片或幻燈片導(dǎo)入

對于介紹一些科技常識、歷史事件等的課文，我們可以搜集整理一些相關(guān)的材料或背景知識，制成幻燈片，或從網(wǎng)上下載一些精美圖片，讓學(xué)生欣賞，結(jié)合自己的感想發(fā)表一下意見，然后再去閱讀書中課文，開展語言學(xué)習(xí)。如在講八年級下冊《Will people have robots？》這一課時，我們可以從網(wǎng)上搜索各類型的機(jī)器人圖片，讓學(xué)生觀看，并想象機(jī)器人將會給我們的生活帶來什么變化，這樣，一下子就吸引了學(xué)生。

二、直接利用課本插圖，以問答、討論的形式導(dǎo)入

現(xiàn)在的教材圖文并茂，對于畫面精美的文章，通過對配畫的描述、問答和教師言簡意賅、提綱挈領(lǐng)的導(dǎo)語，逐步引入本課的話題，讓學(xué)生適度了解話題的內(nèi)容，易激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，使課堂氣氛活躍。

三、課前放音樂、歌曲或相關(guān)的視頻導(dǎo)入

選擇的樂曲、視頻等一定要與所學(xué)知識相關(guān)，既對學(xué)生進(jìn)行美育，又把他們帶到所學(xué)知識的情境中。例如，在導(dǎo)入七年級下冊Unit 3《Why do you like koalas？》時，我首先給學(xué)生播放課本40頁與之相關(guān)的歌曲，引起他們的興趣，讓他們在歌聲中學(xué)習(xí)和掌握知識。

四、進(jìn)行小組活動導(dǎo)入

由于青少年自尊心、榮譽(yù)感強(qiáng)，提前將學(xué)生分成幾個小組，上課開始時以小組為單位，組織學(xué)生以游戲的形式，再導(dǎo)入對新知識的學(xué)習(xí)，來加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。如在學(xué)習(xí)“Ive been studying history in China.”時，讓各小組對以下幾個問題發(fā)揮想象，看哪個小組的答案最完美，并給予表揚(yáng)。

How many Chinese dynasties can you think of？

How many famous characters history can you think of？

Can you think of famous characters from the history of other countries？

五、學(xué)生表演導(dǎo)入

這種方式是為了鍛煉一些具有較強(qiáng)的個人能力而專門設(shè)置的。在教學(xué)中，我們既要培養(yǎng)學(xué)生共性的一面，還要突出學(xué)生有意義的個性的一些東西。方式可以采用暢談式（Free talk）、表演式（acting）、演講式（Speech）等形式。

總之，好的課堂導(dǎo)入，能直接吸引學(xué)生，引起學(xué)生的注意；能使整堂課的氣氛輕松活潑，師生關(guān)系融洽，課堂活動進(jìn)行順利；能使課堂效率大大提高，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，主動參與教學(xué)過程，為整節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（灤縣馬莊子學(xué)區(qū)中心校）