韓強(qiáng)

〔摘要〕 黨的建設(shè)科學(xué)化與學(xué)科化有著非常密切的聯(lián)系，兩者相輔相成、相互促進(jìn)，沒有學(xué)科的有力支撐，黨建科學(xué)化難免會成為空中樓閣，離開了黨建科學(xué)化，黨建學(xué)科的發(fā)展也會迷失方向、后繼乏力。要提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，當(dāng)前迫切需要推進(jìn)黨的建設(shè)學(xué)科的發(fā)展，其中包括要明確黨建學(xué)科的獨(dú)立地位，盡早使其從中共黨史中獨(dú)立出來；要提高黨建學(xué)科的體系化水平，構(gòu)建黨的建設(shè)的規(guī)范學(xué)科體系；要創(chuàng)新黨建學(xué)科的研究方法，既要注意繼承傳統(tǒng)的方法，又要善于借鑒新的學(xué)科，尤其是運(yùn)用多學(xué)科的方法；要進(jìn)一步提升黨建學(xué)科的服務(wù)能力，使黨建學(xué)科為黨的建設(shè)發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。

〔關(guān)鍵詞〕 中國共產(chǎn)黨，黨的建設(shè)科學(xué)化，黨的建設(shè)學(xué)科化

〔中圖分類號〕D26 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕1004-4175（2012）02-0005-05

黨的建設(shè)科學(xué)化是指在黨的建設(shè)過程中逐步認(rèn)識規(guī)律、掌握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，使黨的建設(shè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的過程，這種科學(xué)化目前主要體現(xiàn)在以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)、以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)幾個主要方面。黨的建設(shè)學(xué)科化是指把黨的建設(shè)作為一門學(xué)科加以發(fā)展和完善的過程，因?yàn)辄h建學(xué)科發(fā)展還存在種種問題，所以規(guī)范發(fā)展完善這一學(xué)科具有緊迫性。隨著“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”成為全黨的重大任務(wù)，在這一過程中把黨的建設(shè)科學(xué)化和學(xué)科化結(jié)合起來共同推進(jìn)就變得非常必要，也非常關(guān)鍵，這樣有助于從根本上厘清一些認(rèn)識問題，使黨的建設(shè)得到學(xué)科的有力支撐，從而實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展。

一、黨的建設(shè)科學(xué)化與學(xué)科化是相輔相成的

綜觀人類知識的創(chuàng)造及發(fā)展史，知識創(chuàng)造和積累的學(xué)科化是其中的主線，而且學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展及新興學(xué)科、交叉學(xué)科的不斷涌現(xiàn)正在成為當(dāng)今知識時代社會發(fā)展的重要動力。正是有了學(xué)科的不斷更新、分化、交叉、聚合，人類得以從學(xué)科的系統(tǒng)化專門化知識的高度更加便捷準(zhǔn)確地認(rèn)識社會和自然現(xiàn)象，并得出科學(xué)的結(jié)論，由此加快了人類改造自然和社會的進(jìn)程，并使人類文明發(fā)展到了更高級的階段?？梢哉f，離開了相應(yīng)學(xué)科的支撐，我們在認(rèn)識世界和改造世界的過程中就會寸步難行、舉步維艱。在黨的建設(shè)問題上也是如此。我們要在新的歷史方位上和復(fù)雜的社會環(huán)境中推進(jìn)黨的建設(shè)，就必須把黨的建設(shè)這門學(xué)科研究好建設(shè)好，使黨的建設(shè)能夠最終在科學(xué)的理論指導(dǎo)下不斷取得新進(jìn)展、新突破。

（一）黨的建設(shè)學(xué)科化是科學(xué)化的題中應(yīng)有之義

黨的十七屆四中全會提出的“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”的命題，表面看沒有提黨建學(xué)科的問題，但實(shí)際上加強(qiáng)黨建理論研究、推進(jìn)黨建學(xué)科建設(shè)是其應(yīng)有之義。因?yàn)榭茖W(xué)化意味著對黨的建設(shè)規(guī)律的正確認(rèn)識、把握和運(yùn)用，而辯證唯物論告訴我們，要認(rèn)識事物發(fā)展的規(guī)律，必須經(jīng)過一個從實(shí)踐到認(rèn)識、從認(rèn)識到實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)的過程，在這個過程中，認(rèn)識事物的方法得到改進(jìn)，思路得以明晰，結(jié)論逐漸正確，最終也形成了認(rèn)識事物的權(quán)威的專門化規(guī)范化的知識體系，即形成一門科學(xué)學(xué)科，有了學(xué)科的指導(dǎo)，人們掌握相應(yīng)的基本知識更便捷，認(rèn)識事物更規(guī)范全面客觀，對事物未來發(fā)展的把握更精到，知識的傳承也更加便捷。正是在認(rèn)識與實(shí)踐的反復(fù)互動交流和驗(yàn)證提高中，學(xué)科不斷發(fā)展并趨于成熟。也就是說，學(xué)科不是憑空出現(xiàn)的，是在認(rèn)識世界的過程中出現(xiàn)和發(fā)展起來的，是人的認(rèn)識在所能達(dá)到的水平上從不夠科學(xué)到逐漸科學(xué)的必然結(jié)果。

黨建是研究無產(chǎn)階級政黨的產(chǎn)生、發(fā)展、建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律的科學(xué)。黨建學(xué)科也是在黨的建設(shè)日益深入的過程中建立發(fā)展起來的。我們黨建立之初黨的建設(shè)處于摸索之中，談不到黨建學(xué)科的問題。到延安時期，我們經(jīng)歷了大革命的失敗和根據(jù)地斗爭的鍛煉，全黨對黨的建設(shè)有了新的深入思考，黨的建設(shè)的基本理論開始形成。社會主義革命和建設(shè)時期，由于社會主義建設(shè)出現(xiàn)了反復(fù)，導(dǎo)致對執(zhí)政條件下黨的建設(shè)的探索難以取得突破性進(jìn)展，黨建學(xué)科始終只能停留在政治宣講的水平上。改革開放以來，我們對建設(shè)一個什么樣的黨以及如何建設(shè)黨有了更加全面深刻的思考，在建設(shè)中也摸索出了許多新的經(jīng)驗(yàn)，得出了許多新認(rèn)識、新結(jié)論，因此黨建學(xué)科才逐漸確立和發(fā)展起來，體系逐漸完備，內(nèi)容更加充實(shí)，功能得到增強(qiáng)，社會日益認(rèn)同?？梢哉f，正是黨的建設(shè)的不斷推進(jìn)、日益科學(xué)推動了黨建學(xué)科的繁榮發(fā)展，黨的建設(shè)的科學(xué)化必然要求并帶來黨建學(xué)科的成長，黨的建設(shè)學(xué)科化正是內(nèi)在于科學(xué)化的命題之中的，是科學(xué)化的必然產(chǎn)物。

（二）黨的建設(shè)科學(xué)化必須以學(xué)科化為支撐

我們說學(xué)科是科學(xué)化的必然產(chǎn)物，這僅是從兩者的生成說明了其密不可分的關(guān)系，實(shí)際上，從發(fā)展的角度看，要更加科學(xué)地認(rèn)識世界改造世界，離開了所謂學(xué)科就會寸步難行。眾所周知，所謂學(xué)科就是專門化的知識體系，是對知識進(jìn)行劃分的一種單位。《辭?！返亩x是，“學(xué)科”是“學(xué)術(shù)的分類，指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支”和“教學(xué)的科目”。學(xué)科是以對龐雜的知識進(jìn)行專門化劃分的方式幫助人們掌握知識，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法，以便快速準(zhǔn)確客觀地把握事物發(fā)展的規(guī)律，更有效地進(jìn)行自然和社會改造的偉大實(shí)踐。因此，有了學(xué)科的輔佐，認(rèn)識世界改造世界就會方便有效便捷得多，也會少犯錯誤、少走彎路，同時還會有助于知識的傳承，使子孫后代受益。黨的建設(shè)學(xué)科同樣是黨建實(shí)踐的有力支撐，它為黨的建設(shè)提供科學(xué)的理念，指明了執(zhí)政為民的無產(chǎn)階級政黨的先進(jìn)性所在；它為黨的建設(shè)奠定理論基礎(chǔ)，明確了馬克思主義的無產(chǎn)階級政黨理論是其理論源泉；它為黨的建設(shè)提供基本的框架，構(gòu)建起一個建設(shè)先進(jìn)政黨的基本路徑；它為黨的建設(shè)提出基本的方法，讓我們在建設(shè)先進(jìn)政黨的過程中把握方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)科的指導(dǎo)支撐，黨的建設(shè)才得到了長足的進(jìn)展，進(jìn)一步奠定了作為一個學(xué)科所應(yīng)有的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（三）黨的建設(shè)學(xué)科化必須為科學(xué)化服務(wù)

學(xué)科存在的意義是為改造自然和人類社會提供基本的認(rèn)識視角、理論指導(dǎo)、原則驗(yàn)證、方法支持，歸根結(jié)底是為人類社會實(shí)踐服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，任何學(xué)科就失去了存在的意義。而社會實(shí)踐是一個理論見之于科學(xué)的過程，是在科學(xué)理論指導(dǎo)下正確地改造自然和社會的過程，離開了科學(xué)的理論指導(dǎo)、目標(biāo)設(shè)定、手段選擇，社會實(shí)踐就必然會走彎路甚至歸于失敗，人類迄今經(jīng)歷的諸多失敗甚至災(zāi)難無不反襯出當(dāng)時指導(dǎo)理論上的局限或謬誤。因此，在推進(jìn)黨的建設(shè)這一新的偉大工程的過程中，必須保證這一偉大實(shí)踐的科學(xué)性、正確性，使其符合無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的基本方向，符合中國改革開放和社會發(fā)展的實(shí)際，符合無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的一般規(guī)律，要完成這一任務(wù)，首先就要把黨的建設(shè)學(xué)科研究好、發(fā)展好，把其中的規(guī)律認(rèn)識好、把握好。黨建學(xué)科既不能脫離科學(xué)化的黨建實(shí)踐而存在，偉大的黨的建設(shè)實(shí)踐也不能沒有黨建學(xué)科的理論支撐，兩者的緊密結(jié)合、相互促進(jìn)是各自發(fā)展的前提，也是黨的建設(shè)理論與實(shí)踐發(fā)展的內(nèi)在要求。

二、努力建設(shè)黨建學(xué)科是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的緊迫任務(wù)

在黨的建設(shè)中，努力提高科學(xué)化水平已經(jīng)成為全黨的共識和工作目標(biāo)，全黨圍繞以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)、以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)進(jìn)行了理論和實(shí)踐的全方位探索，各地各級黨組織都在提高工作科學(xué)化方面出主意、想辦法、求創(chuàng)新，理論工作者也在推進(jìn)黨的各方面建設(shè)的科學(xué)化水平方面進(jìn)行了深入探討。應(yīng)該說，推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化的認(rèn)識得到提高，把握規(guī)律的能力有所增強(qiáng)，但是也存在一定的不足，這就是從黨建學(xué)科的角度對提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平思考還比較少，黨建學(xué)科建設(shè)存在明顯不足，比如，黨建至今還不是一門獨(dú)立學(xué)科，人們對黨建學(xué)科的偏見還比較嚴(yán)重，黨建學(xué)科的理論體系還不夠完備，黨建研究還受到一定的禁錮，詮釋性研究仍然占據(jù)主流等等，這些都制約了黨建學(xué)科的發(fā)展和得到公認(rèn)?？梢哉f，目前要提高黨的建設(shè)的科學(xué)化水平，當(dāng)務(wù)之急就是要把黨建學(xué)科建設(shè)好。

（一）黨建學(xué)科不獨(dú)立拖累黨建科學(xué)化

從嚴(yán)格意義上講，黨建還不是一門獨(dú)立的學(xué)科，一方面，從這門學(xué)科的稱謂上說，還沒有一個規(guī)范統(tǒng)一的稱謂，在黨校及大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，有的稱“黨的建設(shè)”，有的稱“黨的學(xué)說與黨的建設(shè)”，也有的稱“執(zhí)政黨建設(shè)”，稱謂不統(tǒng)一，說明學(xué)科的內(nèi)容和獨(dú)立性還沒有得到充分認(rèn)可；另一方面，黨建還沒有從“中共黨史”（含黨的學(xué)說與黨的建設(shè)）中獨(dú)立出來。人們一般把黨建作為黨史的從屬學(xué)科來對待，而且就“中共黨史”而言，在學(xué)科目錄中其歸屬也不一致。比如，在國家技術(shù)監(jiān)督局頒布的“學(xué)科分類與代碼表”中，將“中國共產(chǎn)黨史”劃歸在歷史學(xué)大類中的中國近代史、現(xiàn)代史類目下，與中國國民黨史、中國民主黨派史、中華民國史、中華人民共和國史等專門史并列。在國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室和教育部研究生工作辦公室編的《學(xué)科專業(yè)簡介》和《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》中，則將“中共黨史”劃歸在法學(xué)門類中的政治學(xué)一級學(xué)科中，與政治學(xué)理論、中外政治制度、科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動、國際政治、國際關(guān)系、外交學(xué)等二級學(xué)科并列。在作為國家圖書分類法的《中國圖書館圖書分類法》中，“中共黨史”與“中國共產(chǎn)黨”（即黨的建設(shè)）又分列于歷史學(xué)科和政治學(xué)科之中，其中前者置于中國現(xiàn)代史類目中，后者則置于政治、法律類目中。只有在國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目課題指南中，單獨(dú)列為“黨史·黨建學(xué)科”，與馬克思主義·科學(xué)社會主義、政治學(xué)、中國歷史等學(xué)科并列。黨建學(xué)科不獨(dú)立，直接導(dǎo)致學(xué)術(shù)界對學(xué)科的認(rèn)同度不夠，研究成果難以得到肯定，不能吸引更多的專家關(guān)注和研究黨建問題，從而極大地制約了學(xué)科發(fā)展。

（二）黨建學(xué)科體系不完備制約黨建科學(xué)化

經(jīng)過多年的研究，尤其是改革開放以來黨的建設(shè)在理論研究和建設(shè)實(shí)踐兩個方面的加強(qiáng)，黨建的學(xué)科體系逐漸形成，特別是黨的十七大形成的“一條主線、五大建設(shè)”總體布局的明確表述，為構(gòu)建黨建學(xué)科提供了基本的框架。但是，目前看，這一學(xué)科的體系仍不夠完備，一方面，理應(yīng)從屬于黨的建設(shè)的二級學(xué)科沒有得到充分發(fā)育，比如，中共黨建史、黨的建設(shè)思想史、黨的建設(shè)比較研究、黨的建設(shè)史料學(xué)等學(xué)科還沒有成型，研究者較少，對黨的建設(shè)學(xué)科的支撐不夠，從而影響了黨建學(xué)科的發(fā)展；另一方面，黨建學(xué)科的內(nèi)在體系由于受傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)影響，比較固化單一，亟需從科學(xué)化的視角進(jìn)行新的整體性構(gòu)建。舉一個簡單的例子，黨的組織建設(shè)，我們長期把其內(nèi)容界定在民主集中制基本原則、干部隊(duì)伍建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨員思想教育幾個方面，但是從學(xué)科的角度看組織建設(shè)的概念，它理應(yīng)包含更多的內(nèi)容，比如黨內(nèi)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、組織關(guān)系協(xié)調(diào)、權(quán)力配置與制衡、組織文化建設(shè)、組織心理調(diào)適、組織目標(biāo)整合等等，但對這些問題目前還缺乏關(guān)注和研究。學(xué)科體系不完備使得黨建研究難以擁有開闊、開放的視野，往往習(xí)慣于從中國共產(chǎn)黨已有的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的實(shí)踐出發(fā)思考問題，提出對策，難以從更具前瞻性的世界政黨、世界無產(chǎn)階級政黨的一般規(guī)律中進(jìn)行比較分析，形成深層次的規(guī)律性認(rèn)識，從而導(dǎo)致我們已得出的一些結(jié)論在嚴(yán)密性、解釋性、可驗(yàn)證性方面存在一定不足，制約了黨建學(xué)科科學(xué)化水平的提高。

（三）黨建學(xué)科研究欠規(guī)范影響黨建科學(xué)化

雖然我們?nèi)找鎻?qiáng)調(diào)以科學(xué)方法促進(jìn)黨的建設(shè)，但是黨建研究方法改進(jìn)仍面臨十分緊迫的形勢。目前詮釋性研究仍占有相當(dāng)大的比重，這種純粹邏輯推理性的研究雖然非常必要，但是一門學(xué)科如果僅僅停留在這樣的水平上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)橥评硭罁?jù)的前提、事實(shí)往往也是邏輯的結(jié)果，而缺乏實(shí)踐的驗(yàn)證，這樣得出的結(jié)論也很難說是科學(xué)的，必然影響其說服力。用簡單的邏輯推論得出的帶有理想化的概念、框架和邏輯關(guān)系構(gòu)建黨建學(xué)科，必然影響學(xué)科的科學(xué)性、規(guī)范性。因此，加強(qiáng)黨的建設(shè)的實(shí)證研究、比較研究、動態(tài)研究非常必要，雖然由此得出的結(jié)論會和傳統(tǒng)研究的結(jié)論有一定出入，但是有利于我們客觀認(rèn)識黨的建設(shè)面臨的一系列問題，把握事物的本質(zhì)，也有助于我們正確地回答和解決這些問題。在這個過程中，黨的建設(shè)理論也會得到充實(shí)和升華。

三、提高黨的建設(shè)學(xué)科化水平的幾點(diǎn)思考

提高黨的建設(shè)學(xué)科化水平，必須真正把黨建作為一門獨(dú)立的學(xué)科來對待和思考，按照學(xué)科的要素、體系、邏輯和規(guī)律來進(jìn)行整體構(gòu)建，既要充分重視中國共產(chǎn)黨90年的歷史經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前的社會實(shí)踐，也要高度關(guān)注其他無產(chǎn)階級政黨已有的成功之處，同時也不能忽略西方資產(chǎn)階級政黨、甚至民族主義政黨自身發(fā)展的規(guī)律，只有這樣，黨建學(xué)科才能枝繁葉茂、茁壯成長。

（一）明確黨建學(xué)科的獨(dú)立地位

對此必須解決兩個問題，一個是中共黨史的學(xué)科歸屬和定位問題，這個問題不解決，黨建的學(xué)科定位也無法確定。二是黨建能否從中共黨史中獨(dú)立出來。

關(guān)于中共黨史的學(xué)科歸屬和定位問題，目前主要有歸屬于政治學(xué)一級學(xué)科、歸屬于歷史學(xué)一級學(xué)科、歸屬于馬克思主義理論一級學(xué)科、成為獨(dú)立的一級學(xué)科這樣四種基本觀點(diǎn) 〔1 〕 。成為獨(dú)立的一門學(xué)科是這一學(xué)科發(fā)展的方向，也最有利于學(xué)科的發(fā)展。張靜如教授較早提出了這一設(shè)想，他認(rèn)為，目前在國務(wù)院學(xué)位委員會制定的學(xué)科目錄中，黨史是放在政治學(xué)下面的二級學(xué)科位置上。這是因?yàn)樵诋?dāng)年制定目錄時，黨史正作為高校思想政治理論課的一種，所以就把它與科學(xué)社會主義一起放在政治學(xué)下面。后來，高校思想政治理論課停開了黨史，學(xué)科目錄也未改動。如果說黨史作為思想政治理論課的時候，放在政治學(xué)下面還說得過去，那么在不開黨史課之后仍放在政治學(xué)下面就不合適了。中共歷史學(xué)① 就其學(xué)科性質(zhì)來說不屬于政治學(xué)，而屬于歷史學(xué)。按學(xué)科分類來說，中共歷史學(xué)應(yīng)該放在歷史學(xué)的中國史下面的中國近現(xiàn)代史內(nèi)，而且要在中國近現(xiàn)代政黨史下面。這樣，只能排在四級學(xué)科的位置上。所以，放在歷史學(xué)里也不合適，它與以執(zhí)政黨歷史為研究對象的學(xué)科地位不相符?？磥恚顬楹线m的辦法，是把中共歷史學(xué)提升為一級學(xué)科。這樣做，對加強(qiáng)中共歷史學(xué)科建設(shè)十分有利?！? 〕 在這一思路中，也有學(xué)者作了進(jìn)一步思考，提出應(yīng)該把“中共黨史”學(xué)科的一級學(xué)科名稱定為“中共黨史與黨建”或沿用現(xiàn)有的學(xué)科名稱，下設(shè)“中國共產(chǎn)黨歷史”、“馬克思主義政黨學(xué)說與執(zhí)政黨建設(shè)”、“當(dāng)代中國政治與政黨制度”、“政黨比較研究”等二級學(xué)科，各二級學(xué)科根據(jù)學(xué)科建設(shè)的要求，設(shè)置若干個相應(yīng)的研究方向 〔1 〕 。筆者認(rèn)為，這一目標(biāo)目前還比較遙遠(yuǎn)，可行的選擇是把中共黨史設(shè)置成馬克思主義理論一級學(xué)科的二級學(xué)科，在馬克思主義理論的框架內(nèi)，中共黨史更能得到重視和發(fā)展。

關(guān)于黨建能否從中共黨史中獨(dú)立出來的問題，我認(rèn)為就目前來看也是可行的。因?yàn)槟壳包h建學(xué)科的發(fā)展已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，進(jìn)入了良性循環(huán)，一是中央高度重視，形成了加強(qiáng)黨的建設(shè)的明確思路，出臺了許多相關(guān)文件、法規(guī)，理論創(chuàng)新的步伐也比較快，使黨建學(xué)科有了非常強(qiáng)的發(fā)展依托。二是黨建的教學(xué)研究力量日益壯大，不僅形成了以各級黨校、社科院、組織部門、軍隊(duì)院校為主體的較為穩(wěn)定的研究隊(duì)伍，而且在現(xiàn)有的中共黨史碩士、博士點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生中，進(jìn)行黨建研究的也呈增多趨勢，黨建的研究陣地也日益擴(kuò)展，黨建文章的年刊載數(shù)量也大幅增加，黨建學(xué)科的學(xué)術(shù)聲望日益確立和鞏固。三是黨建的服務(wù)功能發(fā)揮良好。目前的黨建研究高度關(guān)注黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)面臨的突出重大問題，并緊密結(jié)合中央決策，立足各地黨的建設(shè)實(shí)際，回答了許多疑難問題，提出了許多進(jìn)入高層的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，同時在“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的先進(jìn)性建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等方面提出了許多建設(shè)性的觀點(diǎn)，對促進(jìn)黨的建設(shè)起到了重要作用。所有這些，使黨建學(xué)科從黨史中獨(dú)立出來的條件已經(jīng)基本成熟。獨(dú)立出來之后，可以保留在馬克思主義理論一級學(xué)科中的二級學(xué)科的地位。

（二）提高黨建學(xué)科的體系化水平

學(xué)科是一個由概念、框架和邏輯關(guān)系等基本要素構(gòu)成的知識體系，其體系是否完整決定著學(xué)科的發(fā)展進(jìn)程和最終地位。從黨建學(xué)科來看，其基本要素從總體上是完整的，具備了學(xué)科的基本條件，但是與諸多成熟的學(xué)科相比，其體系化水平還不是很高。一方面，黨的十七大提出的“一條主線、五大建設(shè)”的總體布局，雖然從總體上反映了黨建的理論體系，但是其相互關(guān)系還處于探索與磨合的過程中，概念的規(guī)范化、框架的穩(wěn)定性均有待提高；另一方面，“一條主線、五大建設(shè)”各自的內(nèi)在構(gòu)成仍有不確定性，需要通過研究給出明確的界定，這是影響學(xué)科體系化水平的重要方面。我認(rèn)為，提高黨建學(xué)科的體系化水平是黨的建設(shè)面臨的一個長期而艱巨的任務(wù)，要完成這樣一個任務(wù)，必須從三個層面去努力：一是必須從理論、制度、方法三個基本維度提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新；二是必須著眼于黨的建設(shè)總體布局提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，規(guī)范“一條主線、五大建設(shè)”的內(nèi)涵及相互關(guān)系，進(jìn)一步提高執(zhí)政能力，永葆黨的先進(jìn)性；三是進(jìn)一步拓寬黨的建設(shè)的視野，把提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平擴(kuò)展到黨的建設(shè)的各個方面、黨的領(lǐng)導(dǎo)的各個層面 〔3 〕 。

（三）創(chuàng)新黨建學(xué)科的研究方法

研究方法是學(xué)科發(fā)展的重要源泉，特定學(xué)科必然有與之相適應(yīng)的研究方法，學(xué)科發(fā)展的同時也必然伴隨著研究方法的創(chuàng)新，在某種情況下，方法的革新也可能會帶來學(xué)科的飛躍式發(fā)展。當(dāng)前，黨建學(xué)科的研究方法正處于從傳統(tǒng)研究向現(xiàn)代研究過渡的階段，其突出表現(xiàn)是革命和戰(zhàn)爭思維正在被人本和制度思維所取代，詮釋性、邏輯性研究習(xí)慣正在逐步讓位于定性與定量相結(jié)合的新的研究范式，新的尤其是多學(xué)科研究方法的引入正在給黨建學(xué)科帶來重大影響，使得黨建學(xué)科的視野得到拓寬，新的研究領(lǐng)域不斷出現(xiàn)，研究結(jié)論也更具啟發(fā)意義。但是，我們也要看到，研究方法的創(chuàng)新是一個與學(xué)科發(fā)展相伴始終的過程，什么時候研究方法凝固僵化了，學(xué)科的生機(jī)也就停止了，因此，黨建研究要以方法創(chuàng)新為動力，用方法創(chuàng)新來推動黨建學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。我認(rèn)為，當(dāng)前最緊要的是推動研究方法在兩個層面的創(chuàng)新，一是推進(jìn)調(diào)查研究的方法創(chuàng)新。要采用科學(xué)的調(diào)查研究方法，科學(xué)選取研究對象，避免帶著結(jié)論去基層尋找論據(jù)的先入為主式的官僚化調(diào)研，要調(diào)查真情況，了解新問題，否則為錯誤結(jié)論所引導(dǎo)就會制定錯誤的政策。二是努力運(yùn)用多學(xué)科的方法。由于黨的建設(shè)研究的問題愈益復(fù)雜，單純用一種方法研究會受到越來越大的限制，多學(xué)科的方法則可以有效彌補(bǔ)這種不足。目前在黨建研究中，比較研究、實(shí)證研究已經(jīng)成為人們較廣泛采用的方法，此外，還要注意運(yùn)用政治學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的方法，這樣可以從多角度審視黨建問題，也便于發(fā)揮多種對策的綜合效力，從而更有利于解決復(fù)雜問題。

（四）提升黨建學(xué)科的服務(wù)能力

黨的建設(shè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它的任務(wù)和使命就是為黨的建設(shè)實(shí)踐服務(wù)，通過深入研究黨的建設(shè)面臨的重大問題，提出切實(shí)可行的解決方案，從而提高黨的建設(shè)水平，增強(qiáng)黨的先進(jìn)性，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。只有圍繞這樣的目標(biāo)研究黨的建設(shè)，發(fā)展黨建學(xué)科才是堅(jiān)持正確的方向，否則如果理論脫離實(shí)際、脫離群眾，那就會把黨的建設(shè)引入歧途，最終葬送黨的事業(yè)。目前黨建學(xué)科在服務(wù)實(shí)踐方面成效是顯著的，包括提出了一系列重要觀點(diǎn)，對黨的重大決策進(jìn)行了充實(shí)完善，促進(jìn)了許多重大方針政策的出臺等等，但是也還存在明顯不足，表現(xiàn)在許多研究缺少前瞻性，對黨建熱點(diǎn)難點(diǎn)的研究缺乏理論深度，所提出的對策、措施管用的還不多 〔4 〕 。因此，今后黨建研究需要在提高服務(wù)實(shí)踐能力上作出新的努力。我認(rèn)為，一是要提高服務(wù)的意識，每一個理論工作者既要在理論上求真求實(shí)，也要有責(zé)任感、使命感，為黨的各級領(lǐng)導(dǎo)層建言獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)智慧；二是要找到和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，要善于關(guān)注和研究黨的建設(shè)中影響全局的重大熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時進(jìn)行跟蹤研究、系列研究，力爭研究透、研究實(shí)，能夠提出真知灼見；三是增強(qiáng)服務(wù)能力，要善于把自身研究、學(xué)科發(fā)展化為黨的建設(shè)的思路、措施、制度，要堅(jiān)持研究課題來自實(shí)踐，研究人員深入實(shí)踐，研究結(jié)果指導(dǎo)實(shí)踐，要及時總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在服務(wù)實(shí)踐中不斷發(fā)展學(xué)科，提高能力。

黨建學(xué)科建設(shè)，關(guān)系到黨的興衰，關(guān)系到黨對整個社會主義現(xiàn)代化事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的成敗，也關(guān)系到每一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾的命運(yùn)，必須高度重視，把它作為一門具有特殊重要意義的學(xué)科建設(shè)好。這門學(xué)科的建設(shè)搞好了，不僅對中國共產(chǎn)黨具有重大意義，同時也是對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和人類發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。

注 釋：

①張靜如教授傾向于采用“中共歷史學(xué)”的稱謂，因?yàn)椤爸泄颤h史”的稱謂中“中共”與“黨”兩個語匯有重復(fù)之嫌，但作為約定俗成的概念，稱為“中共黨史”也無不可。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕宋 儉，丁俊萍.關(guān)于中共黨史學(xué)學(xué)科建設(shè)問題的思考〔J〕.中共黨史研究，2008，（3）.

〔2〕張靜如.中共歷史學(xué)應(yīng)提升為一級學(xué)科〔N〕.北京日報，2010-08-16.

〔3〕韓 強(qiáng).把提高科學(xué)化水平貫穿于黨的建設(shè)的各個方面〔J〕.理論學(xué)刊，2012，（2）.

〔4〕雯 釗.提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平是理論工作者的重大使命——全國“黨的建設(shè)科學(xué)化”理論研討會綜述〔N〕.山東黨校報，2010-09-01.

責(zé)任編輯 王瑞娟