王延軍 雷朋

哈爾濱市新成學(xué)校是由原香新小學(xué)、建成小學(xué)、建成中學(xué)三所學(xué)校整合的一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校堅持“以人為本，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，繼承三校傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作思路，走特色發(fā)展之路。尤其是在冬季體育工作上，為了培養(yǎng)輸送冰雪后備人才，學(xué)校于2007年組建了學(xué)校小冰球隊、學(xué)校速滑隊，2008年被授予“二個一”工程基點(diǎn)學(xué)校稱號，從而確立了全面提高冰球運(yùn)動水平，打造冬季體育運(yùn)動項目強(qiáng)校為目標(biāo)的辦學(xué)方向。推動學(xué)校特色化辦學(xué)的進(jìn)程，在冰球運(yùn)動蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)上帶動了花樣滑冰、速滑等項目的發(fā)展，使學(xué)校取得了令人矚目的成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。

學(xué)校結(jié)合開展冰上運(yùn)動的實際情況，近些年從以下幾方面進(jìn)行努力提升。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提供有力保障

學(xué)校在建隊初期，即制定了以培養(yǎng)、輸送冰球后備人才為主線的工作計劃。為了保證冰球訓(xùn)練工作的順利實施，學(xué)校加強(qiáng)了組織管理，做到了“四保證”：

1.領(lǐng)導(dǎo)保證。成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，一名副校長具體負(fù)責(zé)、教練員、體育教師、班主任教師五位一體的訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，實施分層管理，責(zé)任到人的管理模式。

2.隊員保證。除學(xué)校冰球隊運(yùn)動員外，組建了學(xué)校冰雪后備隊，在后備隊中發(fā)現(xiàn)有適合冰球訓(xùn)練的學(xué)生，隨時調(diào)入冰球一隊，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，確保運(yùn)動員的數(shù)量和質(zhì)量。

3.資金保證。為保證學(xué)校冰球隊的訓(xùn)練和冰上課正常開展，學(xué)校每年投入澆冰場的費(fèi)用大約一萬三千元。學(xué)校還投資三萬余元分批次購買冰刀鞋、陸地冰球輪滑鞋、速度滑冰鞋、花樣滑冰鞋等相關(guān)器材。體育局、市總工會、教育局大力支持，先后投入包括冰球界墻、護(hù)具、冰刀鞋等約30余萬元的冰上設(shè)備，為學(xué)生上冰創(chuàng)造了良好的條件，使訓(xùn)練和冰上課的質(zhì)量逐步提高。

4.師資保證。學(xué)校堅持走“請進(jìn)來，派出去”多元化發(fā)展的路子，特別聘請了中國冰球協(xié)會裁判監(jiān)督、哈爾濱市冰球協(xié)會裁判委員會主任王永濱同志擔(dān)任學(xué)校冰球隊的顧問，原冰球?qū)I(yè)運(yùn)動員尹濱同志擔(dān)任冰球教練。

高水平強(qiáng)大的師資力量保證了訓(xùn)練的實效性與經(jīng)濟(jì)性，為冰球運(yùn)動在學(xué)校由普及型向競技型轉(zhuǎn)變奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、利用資源優(yōu)勢，科學(xué)合理布局，拓寬訓(xùn)練渠道

第一，場地優(yōu)勢明顯。利用學(xué)校操場較大，可利用資源充裕，適合開展冬季體育項目的優(yōu)勢，本著實效性的原則，科學(xué)地將學(xué)校的操場整合成三個區(qū)域：一個標(biāo)準(zhǔn)的冰球場地；一塊約1000平方米的小型冰場；一個供其他學(xué)生開展豐富多彩學(xué)校體育運(yùn)動的場地。

第二，梯隊建設(shè)科學(xué)合理。為使學(xué)校冰球隊能夠盡快形成梯隊，本著先喜歡、后愛好，先普及、后發(fā)展的工作思路，利用學(xué)校生源好的優(yōu)勢，在1～4年級率先開展冰上課，保證學(xué)生人手一雙冰鞋，家庭困難的同學(xué)，學(xué)校免費(fèi)為其準(zhǔn)備冰鞋，不收取任何費(fèi)用，保證全體學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育的資源。

通過冰上課對學(xué)生興趣的培養(yǎng)和對具有冰球運(yùn)動潛質(zhì)學(xué)生的實踐考核，組建學(xué)校冰球隊，以1～4年級為隊伍主體，高年級優(yōu)秀學(xué)生為龍頭，充分體現(xiàn)了從基礎(chǔ)抓起、從娃娃抓起的原則。近三年的冰球訓(xùn)練過程中，已初步完成科學(xué)合理的學(xué)校冰球隊的梯隊建設(shè)。

第三，拓寬訓(xùn)練渠道。哈爾濱市自然結(jié)冰期較短，學(xué)校因地制宜，利用現(xiàn)有的條件，把陸地冰球訓(xùn)練做為輔助訓(xùn)練手段，通過陸地冰球訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握滑冰基本技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的冰上競技水平。在非自然結(jié)冰期，學(xué)校主動和市冰球館聯(lián)系，利用業(yè)余時間，每周進(jìn)行2-3次的室內(nèi)冰上訓(xùn)練，將單一冬季訓(xùn)練變?yōu)槿甓嘣?xùn)練，進(jìn)而拓寬了訓(xùn)練渠道，快速提升運(yùn)動員的冰球技術(shù)水平。

三、采取措施，提高訓(xùn)練水平

根據(jù)學(xué)校的資源優(yōu)勢，學(xué)校確立了“以點(diǎn)帶面，促進(jìn)冰雪體育運(yùn)動發(fā)展”的目標(biāo)，采取如下措施：

(一)加強(qiáng)制度建設(shè)，實現(xiàn)精細(xì)管理

1.制度管理。學(xué)校整章建制，制定了教練員管理、考核制度；運(yùn)動員的管理辦法，以制度的約束力，來保證訓(xùn)練場地、訓(xùn)練時數(shù)，訓(xùn)練質(zhì)量和比賽成績的取得。運(yùn)用獎勵機(jī)制，不但對團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏的給予表揚(yáng)，對主管的副校長、教練員、體育教師、班主任教師也一并給予獎勵，從而促使不同層面的負(fù)責(zé)人，投入更多的工作熱情，促使學(xué)生全身心地投入訓(xùn)練，提高了訓(xùn)練效果。

2.課程管理。學(xué)校班子經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研論證，將“二個一”工程納入學(xué)校體育課教學(xué)計劃中，編人課程表，每周拿出一節(jié)體育課進(jìn)行訓(xùn)練，并制定了教學(xué)計劃和訓(xùn)練計劃，做到有教材、有教案、有記實、有反思。主管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，期末考評，有跟蹤檔案。為了提高訓(xùn)練的科學(xué)性，借鑒加拿大少年兒童訓(xùn)練的先進(jìn)經(jīng)驗，經(jīng)過教學(xué)實踐，逐步形成一套符合自身條件的教學(xué)訓(xùn)練體系和課程管理方法，增強(qiáng)了訓(xùn)練的實效性。

3.隊員管理。為使學(xué)校冰球隊運(yùn)動員學(xué)習(xí)成績不受影響，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況，由班主任教師不定期地為冰球隊運(yùn)動員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并對自己本班的運(yùn)動員進(jìn)行跟蹤管理。采取家訪、單獨(dú)談心等多種形式來保障學(xué)生的成績不受影響。五年來學(xué)校無一名運(yùn)動員因?qū)W習(xí)成績下降而終止訓(xùn)練。

(二)開展多元化訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平

1.利用大課間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。每天大課間，體育教師組織學(xué)生進(jìn)行冰球訓(xùn)練，堅持集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。每天晚上放學(xué)后，體育教師配合教練，再進(jìn)行90分鐘綜合訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻。扎實有效的訓(xùn)練，人性化的管理，得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長的一致認(rèn)可。

2.業(yè)余時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在冰球隊員成長的過程中，教練員、體育教師都能按照冰球運(yùn)動的規(guī)律，科學(xué)合理地安排訓(xùn)練。利用每周五晚上、雙休日的大段時間，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；在寒暑假組織冬、夏令營，集中食宿，進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練。天道酬勤，孩子終于由不會滑冰到冰上自如滑行；由不懂配合，到有了戰(zhàn)術(shù)意識。

(三)搭建平臺，以賽促練，提升競技水平

1.以賽促練。學(xué)校利用周末下午的時間，積極組織“二個一”學(xué)校之間的比賽交流活動，通過與高水平的同年齡組隊伍的比賽，拓寬了思路，鍛煉了隊伍，實現(xiàn)了新思路、新理念、新技術(shù)的相互融合，使隊員在長年堅持訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平穩(wěn)步提高，逐步形成自我戰(zhàn)術(shù)體系和比賽風(fēng)格。

2.觀摩展示。學(xué)校積極申報了哈爾濱市首屆陸地冰球邀請賽的承辦資格，利用每年上冰伊始，舉辦開冰式，組織冰球隊、速滑隊、花樣滑冰隊進(jìn)行表演，邀請周邊學(xué)校到校觀摩。豐富多彩的賽事，擴(kuò)大了冰球運(yùn)動的影響，積極推動了冰球運(yùn)動在學(xué)校的發(fā)展。

3.打造體育特色集團(tuán)。為加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，哈爾濱市香坊區(qū)教育局打造集團(tuán)化辦學(xué)模式。學(xué)校與電工小學(xué)校、香安小學(xué)校組成體育特色集團(tuán)，目的是借助冰球資源優(yōu)勢，在學(xué)生中普及推廣冰球運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，豐富學(xué)生課間活動，促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展，打造體育強(qiáng)區(qū)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，學(xué)校冰球隊經(jīng)過運(yùn)動員、教練員的共同努力、頑強(qiáng)拼搏，在參加哈爾濱市體育局、教育局舉辦的各類比賽中獲得了一系列好成績。新成人堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的支持下，經(jīng)過不懈的努力，一定會把學(xué)校打造成冰雪特色運(yùn)動的基地，一定能夠?qū)崿F(xiàn)把學(xué)校辦成冬季體育運(yùn)動項目強(qiáng)校的目標(biāo)，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的冬季體育運(yùn)動預(yù)備隊，為冬季運(yùn)動項目輸送更多的優(yōu)秀人才，為冰雪體育事業(yè)再上新臺階，貢獻(xiàn)力量!

(哈爾濱市新成學(xué)校150030)