梁海珊

摘 要:本文對大學生思想政治教育的重要性作了簡介,對新形勢下大學生生思想政治教育工作的問題進行了闡述并進行原因分析,并就現階段如何加強大學生思想政治教育工作進行了探討,以期為高等教育提供一些有建設性的意見。

關鍵詞:大學生思想政治教育對策

中圖分類號:G651 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(b)-0235-01

大學生是國家的人才資源,是祖國的未來,更是振興民族的希望。高校肩負著培養(yǎng)人才的歷史使命,為國家輸送了大批的品學兼優(yōu)的建設人才,為國家的興旺發(fā)達做出了巨大的貢獻。然而,形勢不斷發(fā)展變化,國家正處于轉型時期,高校的大學生思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。為此,中央和國務院幾年前曾發(fā)出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,為高校在新的歷史時期如何做好大學生的思想政治教育工作指明方向。面對新的形勢與要求,高校要審時度勢,要研究新問題,把握新特點,與時俱進,使教育思想適應新的歷史要求,踏踏實實地做好大學生思想政治教育工作。

1新形勢下大學生思想政治教育工作的問題與原因分析

當前,高校多級領導和政工隊伍對大學生的教育是非常重視的,他們深知做好大學生的教育工作意義重大,一切工作的出發(fā)點和歸宿點都是為了學生,使他們早日成才。廣大學生也不負學校與家人的重托,自進入學校就尊師重學,專心致志,勤奮好學,勇攀科學文化高峰;他們遵紀守法,積極向上,努力把自己鍛煉成為國家和人民的有用之材。

然而,部分學生中出現了各式各樣的不好的情況。自殺、他殺比例增加;精神疾病的發(fā)病率上升;部分大學生應對挫折的承受力較低,失戀、考試失敗、人際關系緊張、未被重視、一時不快等,使他們消極頹廢、空虛無聊、虛度年華、精神荒蕪、生活郁悶、自閉、斗毆、自殘,甚至吸毒。之所以出現這些問題,主要是由于以下幾方面因素的影響。

1.1 國際方面的影響

國家實行改革開放政策后,各國之間的思想、文化、意識互相傳遞,互相滲透。有些大學生通過各種媒體、電視、報紙和旅游等接受外來思想意識的隱性滲透,逐步滋長了自由化思想,他們從開始對教育者權威的不滿到后來的公開對抗,主張自由主義。

1.2 市場經濟帶來的影響

市場經濟條件下的激烈競爭和優(yōu)勝劣汰的現實,使一些大學生非常重視自身知識能力的提高,卻忽視了政治理論學習,他們崇拜金錢,過于強調自我為中心,一切只圍繞個人的生活轉,自私自利思想滋生漫延。

1.3 擴招帶來的問題

高校改革后可以擴招,其結果是學生越來越多,素質各異,良莠不齊,這給思想政治教育工作增加了難度。

1.4 網絡迅猛發(fā)展帶來影響

部分學生好奇心強,沉迷于網吧,時間一長,學業(yè)成績一落千丈,幾科成績不及格,引發(fā)各種問題。此外,一些學生輕信網絡詐騙,也使金錢受損或出現各種問題。

1.5 就業(yè)問題帶來的困惑

以前高校是統(tǒng)一招生,畢業(yè)后統(tǒng)一分配,學生思想單純,對就業(yè)問題不存憂慮。可現在是畢業(yè)后自找職業(yè),就業(yè)難,擇業(yè)更難,這給學生思想上帶來的壓力較大?？飚厴I(yè)了,就要為就業(yè)問題四處奔波,到處應聘,憂心忡忡過日子,這也給思想教育工作增加了一定的困難。

1.6 有些教育者各行其是,缺少合力

開展大學生思想政治教育工作,光靠政工人員是不夠的,應該是學校全體領導和管理人員的共同責任?？稍诂F實中,有些教育者只教書不育人,將社會上一些不良現象在課堂中大講特講,引起學生的盲目模仿,使學生好不容易建起的理想大廈轟然倒塌,學生對現行的政策產生不信任感,思想茫然。

除上述所舉之外,學校還會遇到一些較為特殊和難處理的學生的心理問題和實際問題。

2在新形勢下如何加強大學生思想政治教育工作

在新的形勢下,高校的領導者必須頭腦清醒,把握時機,適時地調整教育工作的思路,迎難而上,勇于面對,進一步加強和改進大學生的思想政治教育工作。

2.1 進一步明確大學生思想政治教育的重要性

思想政治教育是高校中的一項重要的基礎工程,也是關系到黨和國家培養(yǎng)什么樣的建設者和接班人的百年大計,是人才培養(yǎng)中的一項戰(zhàn)略任務。高校全體教工都應站在培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的戰(zhàn)略高度來認識新時期思想政治工作的重要性,齊心協(xié)力,共挑重責,完成育人任務,在師資建設、課程設置、政策引導、資金投入等重要問題上給予有力支持。

2.2 教育內容和方法要作適當調整和充實

要根據國內外形勢的變化,把正在開展的理想信念教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會公德教育等堅持貫穿于整個思想教育的始終。此外,還需根據實際情況開展輔導工作,可分層次對不同年級的學生進行教育。對剛入學的學生,教育重點應放在遵紀守法和轉換學習方法方面。對于大二、大三的學生,在要求他們在學好學業(yè)之余,通過各種社會實踐活動與學生干部鍛煉等形式加強個人素質與能力的培養(yǎng)。對于大四、大五的學生,既要鼓勵他們學好自己的專業(yè)知識,開展好畢業(yè)前的社會實踐,還要教育他們樹立正確的就業(yè)觀。

2.3 為了做好大學生的教育工作,教育工作者還要經常深入學生當中,了解學生們的思想、學習和生活情況,掌握學生的心理脈搏,給后進學生做思想工作,因人施教,因事施教,切實有效地幫助學生在學習、生活中遇到的實際困難,減輕學生的心理負擔

2.4 在網絡高速發(fā)展的時代,要教育學生正確地利用網絡工具充實自己的知識,還要提高自己明辨是非的能力,不受網絡那些虛偽、詐騙內容等迷惑,切勿上當受騙

2.5 要切實加強輔導員隊伍建設

高校的輔導員身處學生工作的第一線,對學生的成長和影響是深刻的。高校的領導應重視輔導員工作,選派一批優(yōu)秀的年輕教師充實或更替學校的輔導員隊伍。建議設立輔導員職業(yè)的職稱制度,建立獎勤罰懶制度,對優(yōu)秀的輔導員要晉升晉級,委以重任,以激勵他們工作的熱情,充分發(fā)動他們的積極性和創(chuàng)造性,發(fā)揮他們在思想政治教育工作的骨干作用。

2.6 充分發(fā)揮大學生中的黨、團組織的作用

黨團組織的號召力很大,可以團結、教育和帶領學生積極完成各種任務,因此,學校的黨委、團委要經常給黨、團組織布置任務,并檢查指導他們的工作,利用優(yōu)秀的黨團員去做學生的思想工作,這樣可以收到事半功倍的效果。

2.7 教育者要做大學生的表率

榜樣的力量是無窮的。一個舉止得體、言行一致、自我要求嚴格的教師形象,它對大學生的成長會起到潛移默化的作用,使學生學有光輝榜樣,行為有準則。因此,要求學校的每一個老師和管理人員,都要積極向上,勤奮工作,廉潔奉公,遵紀守法、以身作則,以高尚的品德和人格,做學生的楷模,作學生的表率。

高校教師要在實踐中不斷地摸索與總結,探索新的學習與教育的方法,力求在教育工作中有新的突破。總之,通過齊抓共管,互相配合,給學生營造一個良好的學習與生活環(huán)境,把學生培養(yǎng)教育成為對國家有用的人才。