倪瑋

“上了學(xué)院網(wǎng)站，一下就看到你拿了兩個(gè)獎，太霸氣了！”類似的QQ留言，常看見。

“啊，原來你就是那個(gè)XX，我知道你！”這是與陌生同學(xué)聊天時(shí)說出自己的名字，對方常有的反應(yīng)。

于是在惶恐之余，我會在一瞬間感到真不好意思，原來，我也是學(xué)霸了啊。

學(xué)霸初煉成

雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但先勉強(qiáng)自居半個(gè)學(xué)霸吧。

大學(xué)四年，我所有課程的加權(quán)平均分是 91.66，學(xué)院里第一，每年都是“三好學(xué)生”，獲得過國家獎學(xué)金和廈門大學(xué)最高獎學(xué)金“嘉庚獎學(xué)金”等。我在湖南電視臺的節(jié)目上露過臉，在Science上發(fā)過文，獲得過“CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽”福建省冠軍、全國二十強(qiáng)，其它校級以上學(xué)術(shù)、學(xué)科競賽十幾項(xiàng)獲獎。

諸如此類，看上去頗有些學(xué)霸的意思。

但是，我雖然不翹課，經(jīng)常也走神；雖然去圖書館，其實(shí)大多時(shí)候是為了蹭空調(diào)；看了清華TWINS學(xué)霸的報(bào)道后，我更加自愧弗如。尤其是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己不知不覺已經(jīng)把1TB（實(shí)際容量931G）的硬盤都塞滿了美劇的時(shí)候，我默默地檢討自己，大學(xué)都干了些啥！

我的四年本科時(shí)光，有迷茫、有失落、有收獲、有成長。所以，當(dāng)不明真相的學(xué)弟學(xué)妹來向我“取經(jīng)”的時(shí)候，我總是趕緊澄清一句：那些都是表象。學(xué)弟學(xué)妹們走了，我不由得反思，自己是怎樣走上“學(xué)霸”這條路的？

從大一開始，我就堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)：爭取不翹課。大部分課程我都積極參與，尤其是不隨意對待老師布置的課堂閱讀。很多同學(xué)覺得，文獻(xiàn)嘛，能少讀就少讀，但我覺得閱讀是比聽課更重要的事情，不讀就錯失了課堂學(xué)習(xí)的最大養(yǎng)分。老師的解讀是對文獻(xiàn)或者教材內(nèi)容的再詮釋，是二手的，如果有能讀一手材料的機(jī)會，當(dāng)然不應(yīng)錯過。而且，正是在主動閱讀的過程中，我的自學(xué)能力大大提高。對于一些實(shí)在乏善可陳的公共課或者過于基礎(chǔ)的學(xué)科課，我一般是在教室的中間排找個(gè)座兒，看自己的書。不翹課，等于是給自己硬性要求一個(gè)時(shí)間段，坐在教室里好好地看一會兒書。

利用好空隙時(shí)間也算是我的法寶。到了大學(xué)，不管愿意不愿意，學(xué)習(xí)的時(shí)間總是零零散散，被各種活動刨去一塊兒，又被一些比賽削掉一點(diǎn)。所以每當(dāng)我早上一二節(jié)有課，三四節(jié)就一般不回宿舍，而是找個(gè)教室自習(xí)，下課后再吃午飯。這樣做的初衷是因?yàn)槲覒小绻n后回宿舍了，過了一個(gè)小時(shí)又要去食堂，多累啊。但是若干次被“目擊證人”目睹自習(xí)的場景，就逐漸地給大家留下這樣一個(gè)印象：她好認(rèn)真啊，上完課后還主動自習(xí)。

我想，這就是誤成為學(xué)霸的第一步。

很快，第一學(xué)期的考試就來了。這時(shí)候，我也和所有的新生一樣，一片茫然，該怎么復(fù)習(xí)、怎么應(yīng)試，完全沒底?？荚嚽坝秒p皮奶“賄賂”了學(xué)長，好不容易從過來人嘴里得到些珍貴的材料，卻不幸被老師告知每年的考題完全不同。此路不通。

我高中是理科生，對文科的復(fù)習(xí)方法不怎么了解，但是我沿襲了初中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣——喜歡做筆記。于是，不管大學(xué)里的什么科目，不管老師劃重點(diǎn)了沒，我都會另外做一遍考試筆記。我根據(jù)自己平時(shí)的理解，根據(jù)每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)，先用A4大小的紙做好筆記，字之間空隙很大，是為了第二遍識記的時(shí)候再用馬克筆高亮一些內(nèi)容。期末考試周前兩周，我就開始了整理筆記的過程，等到大家急急忙忙拿著書背的時(shí)候，我已經(jīng)有了一個(gè)底，整理好了筆記，并在做筆記的過程中，腦子里已經(jīng)將內(nèi)容深度過了一遍。

提前兩周做筆記，之后再識記，這樣也符合艾賓浩斯的記憶曲線。這個(gè)好辦法，目測適用于一切文科課程。堅(jiān)信“不動筆墨不讀書”，也讓我在無論看什么書的同時(shí)，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。

這樣從大一開始，我的成績就基本門門在90分。好成績在外，我就在學(xué)霸的路上越走越遠(yuǎn)。

學(xué)霸密笈：滾雪球

誤打誤撞成了學(xué)霸，我發(fā)現(xiàn)，有一種特質(zhì)非常重要，幾乎可以在任何成功人士的身上看到，那就是主動。自己主動制定計(jì)劃、主動實(shí)施，而且樂在其中，這才可從別人口中學(xué)習(xí)好的“初級學(xué)霸”進(jìn)化成真正的“高級學(xué)霸”。

大一暑假，其他學(xué)生都回家了，我卻張羅著要實(shí)習(xí)。雖然，我找的好幾家媒體都表示一般不讓大一新生實(shí)習(xí)，但一位相識的記者把我推薦給了《廈門日報(bào)》。我憑著過硬的成績，進(jìn)入了專副刊中心實(shí)習(xí)。

現(xiàn)在看來，我后來取得的一連串成績，頗有些“滾雪球”的意思——因?yàn)槌煽儾诲e，所以參加了不少活動；因?yàn)閰⒓踊顒樱灾饾u有自信去參加比賽；比賽獲獎后會得到不少榮譽(yù)，所以得到不少珍貴的機(jī)會。

大三下學(xué)期，我拿到那個(gè)獨(dú)一無二去Science（美國《科學(xué)》雜志）實(shí)習(xí)的機(jī)會，就是這樣“滾”出來的。

大三下學(xué)期，Science的亞洲區(qū)總編Richard Stone應(yīng)邀來到廈大，給新聞傳播學(xué)院的學(xué)生開講座，并表示Science在暑假需要一名實(shí)習(xí)生，歡迎大家報(bào)名。我覺得這是個(gè)良機(jī)，就報(bào)了名。同時(shí)報(bào)名的還有十幾名同學(xué)，在通過了簡歷和一輪筆試的篩選后，我最終成為了這個(gè)幸運(yùn)者。

實(shí)習(xí)過程其實(shí)并不順利。暑假，班上的同學(xué)按照學(xué)校的安排，大部分去了新華社、人民日報(bào)等媒體，只有我去了外媒。外媒的要求、日常工作和我之前實(shí)習(xí)的媒體很不一樣，也沒有人能指導(dǎo)我，我只能摸著石頭過河。實(shí)習(xí)中，常出現(xiàn)非常專業(yè)化的科學(xué)詞匯，對我來說是個(gè)大問題。即便如此，我還是很主動地融入。找不到新聞線索，就每天瀏覽科學(xué)類的網(wǎng)站，查看最新內(nèi)容；看不懂詞匯，就反復(fù)翻看GRE里出現(xiàn)的科學(xué)詞匯。哪怕沒有任務(wù)，在辦公室里我也會主動找一些事情做，分析以往的刊發(fā)文章、寫個(gè)總結(jié)、做好可能的采訪準(zhǔn)備和提綱等。

實(shí)習(xí)的8周時(shí)間里，我深度采訪了中科院副院長丁仲禮，他代表中國參加了哥本哈根會議并發(fā)言；做了三峽工程后續(xù)報(bào)道；采訪了清華大學(xué)的教授，了解他們正在攻關(guān)的太陽帆技術(shù)……2011年11月，我的實(shí)習(xí)結(jié)束了三個(gè)月后，我拿到了11月18日出版的Science雜志，看到自己的名字印在國際知名的雜志上，我很激動也很感恩。

憑著豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和不錯的表達(dá)能力，2012年2月，我和其他幾名同學(xué)赴湖南電視臺錄制《新聞公開課》節(jié)目。更讓我驚喜的是，因?yàn)樵赟cience上的采訪文章，我獲得了第7屆“南方都市報(bào)”獎學(xué)金，這是廈大學(xué)生第一次獲得這一獎學(xué)金。

這些后來的經(jīng)歷，就像滾雪球一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)鑄就了“學(xué)霸”的稱號。也許其他同學(xué)看到結(jié)果，會覺得不可思議，驚訝于大學(xué)期間我做了那么多事，但是你知道了這些事情的前因后果，你會發(fā)現(xiàn)，這些也不難。

如果說除了抓住機(jī)遇，自己也有那么一些優(yōu)點(diǎn)的話，我覺得是不經(jīng)意獲得的“學(xué)霸”名稱，教會了我主動和堅(jiān)持。記得最忙的一個(gè)月，我每天午夜之后入睡，六點(diǎn)起床看書。期間我還參加了一個(gè)學(xué)術(shù)論壇，硬是從完全不懂怎樣寫學(xué)術(shù)論文，開始自學(xué)到最后寫出了一篇獲獎作品。并沒有人要求我做這些，我只是樂于迎接新的挑戰(zhàn)，樂于多學(xué)一些東西。

俞敏洪有一段話，我覺得不錯。大意是，當(dāng)你是地平線上的一棵小草時(shí)，別人不會注意你，只有成為了樹，大家才會看到你。所以當(dāng)你還是一粒埋藏地下的小種子時(shí)，要拼命汲取養(yǎng)分、拼命拔節(jié)，這樣早晚會長成參天大樹。人們在遙遠(yuǎn)的地方都能看見在地平線上成長的你。這樣經(jīng)過你身邊時(shí)，你能送他們一片綠色、一片陰涼，你自己的存在才更有意義。

我有要成為樹的強(qiáng)烈愿望和決心，所以一直在努力。哪怕受挫、失落，但是我不會陷于其中。

不想成為眾矢之的

我能理解為什么很多人不愿意被冠以學(xué)霸的稱呼。

大二下學(xué)期，當(dāng)時(shí)是院學(xué)生會學(xué)術(shù)部部長的我，莫名其妙地成為了學(xué)生會的眾矢之的。

那時(shí)候課程作業(yè)很多，我又在準(zhǔn)備著托?？荚?，還要參加一個(gè)大型比賽，于是學(xué)生會的幾次例會我都請假了?；蛟S還有一些溝通上的誤差，有些學(xué)生會成員認(rèn)為我驕傲、自私。結(jié)果，大三的學(xué)生會換屆中，我落選了。

我真的是很難過。我喜歡學(xué)術(shù)部的工作，也很想繼續(xù)做下去。我手上有不少實(shí)習(xí)的資源，也認(rèn)識不少記者，愿意為大家牽線搭橋，大二上學(xué)期我負(fù)責(zé)組織的“記者節(jié)”活動，一炮打響成為了學(xué)院的品牌活動。我不明白，沒有比我更適合的人選，可為什么就落選了呢？但是，我很倔，不愿意示弱，也不肯主動問問原因，反而一直故作笑臉、假裝不在乎。其實(shí)，我差點(diǎn)憋成內(nèi)傷。

這也是我后來一直想改的方面?？赡芤?yàn)閷W(xué)習(xí)一直順風(fēng)順?biāo)谑俏倚纬闪恕罢鏉h子”本色，什么事都自己拿主意，在堅(jiān)定的同時(shí)，也的確疏忽了和其他人的交流。足足過了一個(gè)學(xué)期，我慢慢緩過來了點(diǎn)兒，找輔導(dǎo)員談了一次心。輔導(dǎo)員善意地幫我紓解，剛好當(dāng)時(shí)新聞中心缺人，她相信我的能力，于是力薦我出任新聞中心的主任。

老實(shí)說，我很感謝大二的那一次打擊。它讓我知道，學(xué)霸就是要付出比別人更多的努力，因?yàn)樵谌穗H關(guān)系方面，大家對學(xué)霸更加嚴(yán)苛。學(xué)霸給大家很多刻板印象，比如死讀書、過于認(rèn)真、不積極參加班級活動等等。其實(shí)不是這樣的。學(xué)霸只是在一些方面更加突出，具體而言，他們還是有著不同性格的普通人。

記得我參加一個(gè)讀書會時(shí)，我很主動地回答了老師的問題，課后同學(xué)跟我說：“你越來越像‘別人家的孩子了。”他們就是這樣向我表示：在我周圍就會很有壓力。和同學(xué)們一起開玩笑，每當(dāng)我說自己有時(shí)候也覺得很loser，他們就是“你就得了吧”的眼神；或者一門考試很難，我也跟著抱怨“沒考好啊”，總會有人接著說：“你的沒考好是沒到95？”……接二連三，弄得我不敢再輕易吐槽。我很害怕我的吐槽，被別人誤讀成炫耀或者傲嬌。

我畢業(yè)了，現(xiàn)在在人民大學(xué)新聞學(xué)院讀研。一個(gè)全新的環(huán)境，沒有人再管我叫學(xué)霸，我覺得很釋然，有一種輕松的感覺，但是我努力的軌跡不會變。學(xué)霸，其實(shí)只是個(gè)名稱，只要保持著積極向上的心，是不是學(xué)霸，又有什么區(qū)別？現(xiàn)在，我可以自由地說“我好loser啊”，或者和大家一起吐槽老師的課變態(tài)。但是回想下，在成長的路上，能曾有四年的“學(xué)霸生涯”，也挺有意思的。