伍亞泰

摘要： 高校學(xué)生科技社團在促進高校學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)生創(chuàng)新能力等方面發(fā)揮了重要的作用，是當(dāng)今各高校的工作重點。本文分析了大學(xué)生科技社團的功能、現(xiàn)狀和存在的一些主要問題，并就如何進一步發(fā)揮學(xué)生科技社團在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中作用提出了幾點建議。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生科技社團學(xué)風(fēng)建設(shè)人才培養(yǎng)

高校是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)場所，是高層次、高水平和有創(chuàng)新能力人才的培育基地，而高校學(xué)生科技社團是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力人才的重要渠道，是素質(zhì)教育的有效載體。它營造了校園科技文化的氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)精神，促進了高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高了學(xué)生的動手創(chuàng)新能力，是一條大學(xué)生成長成才的新通道，是當(dāng)今各高校的工作重點。因此，加強高校大學(xué)生科技社團建設(shè)，在加強和改進大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用，對培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，推進國家人才戰(zhàn)略有著重大的意義。

一、大學(xué)生科技社團的概念和功能

1.大學(xué)生科技社團的概念。

學(xué)生科技社團是指高校內(nèi)由一群有志于某一學(xué)科、專業(yè)或某一方向研究的學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣自愿組織而成的學(xué)生群眾性團體，其目的是加強專業(yè)學(xué)習(xí)，拓寬知識面，提高實踐動手能力。隨著高等教育改革的不斷深入，學(xué)生科技社團在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力、營造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍、促進大學(xué)生全面發(fā)展等方面的作用已經(jīng)越來越大，大力發(fā)展高校學(xué)生科技社團具有重要的現(xiàn)實意義。

2.大學(xué)生科技社團的功能。

（1）夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生科技社團是重要的第二課堂，通過開展各種形式的學(xué)術(shù)活動，大學(xué)生可以鞏固、延續(xù)、補充第一課堂所學(xué)的知識，有效地完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)，為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建交流平臺，促進學(xué)科交叉。由于學(xué)生科技社團是以大學(xué)生依據(jù)對專業(yè)的興趣而建立的，因此，學(xué)生科技社團的組建不受學(xué)生系別、專業(yè)和年級的限制，不同學(xué)科之間的相互交叉、相互滲透，容易讓思維活躍的大學(xué)生碰撞出創(chuàng)新的火花。

（3）推進大學(xué)生社會化，提高實踐能力。學(xué)生科技社團將專業(yè)知識與社會實踐相結(jié)合，開展實踐與服務(wù)活動，提高實踐能力，為同學(xué)們接觸社會、了解社會需求提供了平臺，激發(fā)了他們的創(chuàng)造欲望，也為大學(xué)生將創(chuàng)新想法付諸實踐提供了必要的人力和物力。

二、大學(xué)生科技社團建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問題

1.大學(xué)生科技社團的現(xiàn)狀。

在眾多的社團組織中，科技社團有著鮮明的特色和蓬勃的生機與活力，尤其是根植于高校濃郁的文化、科研氛圍中，科技社團更有著無可比擬的優(yōu)勢，無論是在專業(yè)知識還是科普推廣和思想政治教育方面都有著突出的作用。但是，由于目前高校社團普遍存在的管理體制不完善，內(nèi)部管理機制不得力，活動效果難到位，社團文化難以傳承等共性問題，加上還有科技社團特有的難以解決的問題，以致它應(yīng)有的功能未能很好地顯示出來。

2.目前學(xué)生科技社團建設(shè)存在的主要問題。

（1）缺乏專業(yè)的指導(dǎo)老師?？萍忌鐖F的活動是以科研活動為主的，較高的專業(yè)要求和科學(xué)的嚴謹性都要求此類社團必須配備專業(yè)型、科研型的指導(dǎo)老師，而學(xué)校團委的老師一般很難直接擔(dān)任和直接提供這樣的專門指導(dǎo)老師，同時學(xué)校沒有給科研型社團聘請專門指導(dǎo)老師的相關(guān)機制，學(xué)校團委更是難以操作，如此，科技社團的發(fā)展很難得到富有針對性的指導(dǎo)，使社團成長和成果的取得存在不小的障礙。

（2）科研經(jīng)費和場所難以得到保障?？萍忌鐖F需要更多的資金和精力的投入，還有充足的科研設(shè)備和空間保證科研活動的順利開展，原本就不充裕的社團資源和資金很難滿足工作的需求。

（3）社團成員低年級化。現(xiàn)在參加社團的學(xué)生普遍是低年級的學(xué)生，這對科研教育教學(xué)型的社團產(chǎn)生了很大的不利影響。雖然說這種情況在廣大的社團中是較普遍的，但是在科研型社團中的影響卻更大，科研型的活動需要堅實的專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，需要豐富的經(jīng)驗維持社團活動的開展，從某種程度上說正是“低年級化”是造成社團“迅速衰敗”的最重要的原因之一。

三、大學(xué)生科技社團促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑和方法

1.堅持正確導(dǎo)向，促使學(xué)生科技社團建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合。大學(xué)生科技社團建設(shè)根本上要服務(wù)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生社團發(fā)展的互動。創(chuàng)造條件組建有利于學(xué)生自身素質(zhì)提高和全面發(fā)展的科技社團。發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用，圍繞學(xué)生專業(yè)特色創(chuàng)建一些理論型社團、科研型社團，將德智體美等智力因素和非智力因素作為社團活動考核的指標(biāo)，在社團建設(shè)的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，以此推動全校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

2.開展豐富的學(xué)術(shù)科技活動，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生科技類社團要圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)開展豐富多彩的活動，如學(xué)術(shù)報告、科技競賽等，將第一課堂的專業(yè)學(xué)習(xí)與第二課堂的學(xué)術(shù)提升連接起來，以此開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，推動形成熱愛科學(xué)、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3.搭建社會實踐平臺，促進大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)。從活動內(nèi)容看，學(xué)術(shù)類社團可以為會員提供專業(yè)理論學(xué)習(xí)研究與實踐的平臺，能通過學(xué)術(shù)講座、專題討論、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、社會實踐等活動引導(dǎo)會員加深對專業(yè)知識的理解、拓寬學(xué)生專業(yè)知識面；從活動范圍看，社團的社會化發(fā)展趨勢決定了社團活動范圍由社團內(nèi)部向校園向社會拓寬，有助于學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會、關(guān)注行業(yè)動態(tài)的習(xí)慣，提升發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并在實踐中運用理論的同時又挑戰(zhàn)理論；從工作方式看，社團的商業(yè)化趨勢推動了社團與企業(yè)的合作。為爭取企業(yè)經(jīng)費支持，社團必須考慮企業(yè)的需求，以會員自身的智力與文化優(yōu)勢服務(wù)企業(yè)。社團圍繞企業(yè)與自身發(fā)展所設(shè)計的活動有助于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新靈感，提升大學(xué)生的創(chuàng)新水平。

四、如何充分發(fā)揮學(xué)生科技社團在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中作用

1.加強協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成合力。社團作為素質(zhì)教育的有效途徑為高校所重視，但由于沒有真正的制度保障，各類社團仍不同程度地存在教育主體缺位現(xiàn)象。學(xué)生科技社團建設(shè)中教學(xué)相關(guān)部門的缺位間接導(dǎo)致了活動的盲目性與低水平。因此，高校要努力創(chuàng)建教學(xué)相關(guān)部門支持科技社團發(fā)展的有利環(huán)境，發(fā)揮教務(wù)部門與學(xué)院在學(xué)生第二課堂中的應(yīng)有作用。其中前者可以通過建立評價機制從制度上鼓勵教師參與社團活動、解決場地等困難，后者則可以解決指導(dǎo)教師人員配備與協(xié)調(diào)問題。

2.加強專業(yè)指導(dǎo)，制定合理的社團指導(dǎo)老師管理制度。對科技社團的指導(dǎo)工作，實行“分級管理、掛靠院系”的管理方式。社團依據(jù)自身的意愿選擇掛靠院系，與某一專業(yè)相關(guān)的社團就可以選擇掛靠設(shè)置該相關(guān)專業(yè)的院系，也就有了易于邀請專門的指導(dǎo)老師的可能性。同時，學(xué)校、學(xué)院應(yīng)根據(jù)具體情況，制定出合理有效的社團指導(dǎo)老師管理制度。尤其對于專業(yè)指導(dǎo)老師的聘任，社團可自主或委托學(xué)校在校內(nèi)外聘任指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神和與社團性質(zhì)相關(guān)的專業(yè)特長，其資格應(yīng)受到學(xué)校、學(xué)院的審查。學(xué)校應(yīng)明確指導(dǎo)老師職責(zé)和要求，嚴格進行考核，確保指導(dǎo)老師能夠?qū)ι鐖F活動的開展進行具體指導(dǎo)。

3.豐富科技社團活動內(nèi)容和形式，提高實踐的時效性和科研的創(chuàng)新性?？萍忌鐖F應(yīng)在結(jié)合自身特點的基礎(chǔ)上，提高實踐與科研的能力。此外，應(yīng)借助專業(yè)指導(dǎo)老師的幫助，參與指導(dǎo)老師的課題研究，力所能及地進行課題資料收集、課題調(diào)研等工作，以此鍛煉科研能力。專業(yè)素養(yǎng)高的成員還可在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，申報大學(xué)生科研創(chuàng)新計劃、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽等項目，由此在社團內(nèi)形成科研團隊，建設(shè)科學(xué)、合理的科研梯隊，提高成員的實踐能力與科研能力。

4.健全學(xué)生科技社團的組建和內(nèi)部管理機制。在社團的自我管理、自我教育與自我服務(wù)三大功能中，科學(xué)的自我管理是實現(xiàn)自我教育與自我服務(wù)的有效途徑。針對目前社團存在的生命力弱、發(fā)展不穩(wěn)定等特點，要從管理上尋找突破口。社團的籌建、內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)人的產(chǎn)生、管理制度的健全、活動內(nèi)容的設(shè)計、活動方案的得出等，均要充分體現(xiàn)學(xué)生在社團中的自我管理職能。做到在制度方面確保社團各個部門正常運轉(zhuǎn)，在人員管理方面調(diào)動廣大會員的積極性，在活動管理方面形成常規(guī)性活動、特色活動等有層次的活動體系。

五、結(jié)語

大學(xué)生社團是未來高校思想政治教育和校園文化建設(shè)中的主力軍，而科技社團在中間則扮演著特殊而重要的角色。加強學(xué)生科技社團的建設(shè)和管理，充分挖掘大學(xué)生科技社團的潛力，大學(xué)生科技社團就會成為推動高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的強大動力。

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