馬意君

[摘要]在網(wǎng)絡時代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設面臨著重大的歷史轉型，改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館傳統(tǒng)的工作模式，順應農村群眾閱讀多樣化的文化需求，將圖書館工作向互聯(lián)網(wǎng)延伸，讓互聯(lián)網(wǎng)助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的蓬勃發(fā)展，這在沿海發(fā)達地區(qū)更是迫在眉睫。

[關鍵詞]網(wǎng)絡時代；沿海發(fā)達地區(qū)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館；歷史轉型

[中圖分類號]G258.23[文獻標志碼]A[文章編號]1005－6041(2012)03－0053－03

當下，建立公共圖書館總分館制，實現(xiàn)城鄉(xiāng)公共文化服務均等化，幾乎成為各級政府關注文化發(fā)展的一項舉措。尤其是沿海發(fā)達地區(qū)把建立總分館制作為剛性文件規(guī)定列入基層政府考核范圍，這在一定程度上推動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設。然而，送書下鄉(xiāng)進村等這些有限的文化服務，與農民日益增長的文化需求相比，無疑是杯水車薪。在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)作為縮小城鄉(xiāng)文化鴻溝的一個載體，能有效地突破城鄉(xiāng)圖書館建設、圖書資源分布不均衡等瓶頸。隨著農村年輕網(wǎng)民的大量涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)正在逐漸改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作現(xiàn)狀，成為新農村文化建設、鄉(xiāng)村社會經(jīng)濟發(fā)展的引擎。當互聯(lián)網(wǎng)成為農村青年日常生活的重要部分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設才可能出現(xiàn)質的飛躍，農民閱讀的多樣性才有可能實現(xiàn)。在網(wǎng)絡時代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設面臨著重大的歷史轉型，改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館傳統(tǒng)的工作模式，順應農村群眾閱讀多樣化的文化需求，將圖書館工作向互聯(lián)網(wǎng)延伸，讓互聯(lián)網(wǎng)助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的蓬勃發(fā)展，這在沿海發(fā)達地區(qū)更是迫在眉睫。

1、沿海發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館網(wǎng)絡化趨勢的歷史必然性

1.1農民經(jīng)濟條件

以浙江為例，改革開放以來，農村經(jīng)濟迅速發(fā)展，農民經(jīng)濟收入大幅提升。2003年至2008年，農村居民年人均純收入由5431元增加到9258元，2009年農民年人均收入達10007元，農村居民收入水平自1985年開始，已連續(xù)25年位居全國第一。浙江農民的10007元純收入比全國平均水平要高出一倍。經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，農民收入的不斷增長，是浙江等沿海發(fā)達地區(qū)中青年農民走進互聯(lián)網(wǎng)時代的經(jīng)濟基礎。

1.2農村電腦擁有量

中國農村居民家庭平均每百戶家用電腦擁有量，2000年為0.47臺，2005年為2.10臺，2006年為2.73臺，2007年為3.68臺，2008年為5.36臺。其中2008年，東部地區(qū)農村居民家庭每百戶擁有家用電腦12.15臺，中部地區(qū)為2.65臺，西部地區(qū)僅為1.45臺。從這些數(shù)據(jù)中，不難看出農村居民家庭電腦擁有量呈逐年上升趨勢，而上海、浙江、廣東、福建、江蘇、山東等沿海省份的農村家庭電腦擁有量遠遠超過全國平均水平。東部地區(qū)中，浙江農村居民家庭每百戶家用電腦擁有量為23臺；寧波市鄞州區(qū)農村居民家庭每百戶家用電腦擁有量為36臺。從以上數(shù)據(jù)可以看出，農村居民家用電腦的擁有量還在呈逐年遞增的趨勢，給農村帶來了現(xiàn)代化的生活氣息，以及閱讀多樣化的文化選擇。

1.3農民受教育水平

改革開放以來，我國農村人口受教育程度不斷提高，特別是沿海發(fā)達地區(qū)，在經(jīng)濟水平不斷躍上新臺階的同時，農村九年制義務教育得到全面普及。如浙江省2000年7～12歲的適齡兒童中，在校學生占99.6％。浙江省勞動力文化素質的逐步提升，還可以從農村住戶抽樣調查資料中得到進一步印證，1985年農村勞動力的平均受教育年數(shù)為5.80年，1990年為6.55年，2000年為7.67年，2001年為7.85年。2001年擁有初中以上文化程度的勞動力占58.9％。農民受教育程度的提高，有助于互聯(lián)網(wǎng)在農村的推廣。

1.4農民“觸網(wǎng)”情況

互聯(lián)網(wǎng)以獨特的優(yōu)勢，對農村青年人產(chǎn)生強大的吸引力。截至2009年12月底，我國農村網(wǎng)民達到10681萬人，年增長2220萬人，年增長率26.3％。與網(wǎng)民總體的年齡結構相比，農村網(wǎng)民更趨于年輕化。農村網(wǎng)民中30歲以下群體所占比例高達69.2％，其中19歲以下年輕網(wǎng)民所占比重達41.1％。從東部沿海地區(qū)農村家庭電腦擁有量來看，沿海發(fā)達地區(qū)農村網(wǎng)民數(shù)量更多。除了家庭電腦上網(wǎng)，在沿海發(fā)達地區(qū)，幾乎每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有網(wǎng)吧，很多青年農民喜歡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。

2、網(wǎng)絡對沿海發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館可能產(chǎn)生的積極影響

當下，雖然上網(wǎng)費用居高不下，但農村網(wǎng)民數(shù)量卻在不斷增長。互聯(lián)網(wǎng)正在改變傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會中信息閉塞的現(xiàn)象，助推農村社會的現(xiàn)代化進程，同時潛移默化地改變著鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的現(xiàn)狀，對沿海發(fā)達地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設產(chǎn)生深遠的影響。

2.1深刻地改變當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的主體人群

當前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館里閱讀人數(shù)相對較少，主要原因是逐漸富裕起來的農民大都喜歡在網(wǎng)上閱讀和娛樂，因為網(wǎng)絡成了他們業(yè)余文化生活的不可或缺的組成部分。在農村網(wǎng)民中，30歲以下的年輕人成為主體，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館能以高度的文化自覺，組織發(fā)動網(wǎng)民積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設，充分發(fā)揮農村青年網(wǎng)民的閱讀創(chuàng)造性，那將深刻地改變當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館活動主體人群的構成，改變當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展態(tài)勢，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設起到積極的推進作用。

2.2有效地提升當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館閱讀人氣

由于長期以來城鄉(xiāng)兩元化結構的影響，城鄉(xiāng)公共圖書館設施布局、圖書經(jīng)費投入存在著顯著的差異，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館處于邊緣化的地位。農民日常文化生活從上個世紀80年代以前的電影廣播時代，走進了電視時代，看電視、參與健身和娛樂活動，成為農民業(yè)余文化生活的重要部分。進入網(wǎng)絡時代后，海量的互聯(lián)網(wǎng)信息，豐富的圖書資源、文化娛樂，互聯(lián)網(wǎng)成為農村年輕一代日常生活的重要組成部分。最新的圖書動態(tài)，電影在線觀看，娛樂即時進行……農村網(wǎng)民享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的全新文化生活。互聯(lián)網(wǎng)突破時空的限制，縮小城鄉(xiāng)文化的鴻溝，對提升當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館閱讀人氣會起到顯著作用。

2.3逐漸地縮小城鄉(xiāng)圖書館資源庫存差距

互聯(lián)網(wǎng)進入鄉(xiāng)村社會，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館閱讀帶來的積極影響顯而易見。與城市相比，農村很難有大型圖書館等優(yōu)質的公共圖書設施和資源，也沒有豐富的藏書量讓農民挑選。但是互聯(lián)網(wǎng)給農村網(wǎng)民帶來的閱讀選擇卻是多樣的，可以與城市網(wǎng)民共享相同的互聯(lián)網(wǎng)資源。在因特網(wǎng)上，城里的市民與鄉(xiāng)村的農民瀏覽的網(wǎng)頁、點擊的圖書、觀看的電影、聽到的歌曲、論壇上發(fā)帖，都是同步的。互聯(lián)網(wǎng)是逐漸縮小城鄉(xiāng)公共圖書館資源庫存差距的有效路徑，在互聯(lián)網(wǎng)世界里，沒有城鄉(xiāng)的分界，只有開放和共享。

3、沿海發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設的歷史轉型

從歷史發(fā)展的視角來看，新中國成立后我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：1)上世紀六七十年代，是農村圖書室的起步階段。公社文化站興辦圖書室，但僅有幾百冊圖書，而且大都是一些政治性書籍；2)上世紀八九十年代，是農村圖書館發(fā)展階段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建起了千冊或萬冊圖書館，書籍類型有文學、經(jīng)濟、科技、古典等，尤其是經(jīng)濟類、信息類和農林漁牧科技類書籍大受農民歡迎；3)進入本世紀以來，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館繁榮昌盛階段。紙質圖書與數(shù)字圖書共存，互聯(lián)網(wǎng)作為主要的閱讀載體，進入農村年輕人的生活，農村閱讀選擇多元化。這三個不同的發(fā)展階段，直接改變著鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀。當前，沿海發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館處在特定的歷史轉型時期，不能再停留在以往的工作模式和思維慣性中，要充分看到互聯(lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設發(fā)展帶來的作用，把握千載難逢的歷史機遇，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館向互聯(lián)網(wǎng)拓展，讓互聯(lián)網(wǎng)閱讀與傳統(tǒng)閱讀活動相映生輝，比翼齊飛，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設的歷史轉型。

3.1根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的豐富性特點，開展互聯(lián)網(wǎng)知識普及培訓，為青年農民開啟通往網(wǎng)絡世界的入口

互聯(lián)網(wǎng)使人類邁進信息化時代。巨大的信息量和及時的更新，使農村網(wǎng)民走上信息的高速公路。農村網(wǎng)民最初接受互聯(lián)網(wǎng)知識，大致有幾種途徑，一是中小學校里的電腦教育，二是從城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧接觸互聯(lián)網(wǎng)，三是村民間的手幫手傳習。沿海發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村學校里對學生的互聯(lián)網(wǎng)啟蒙，對于日后成為網(wǎng)民有著積極的意義。比較而言，從網(wǎng)吧里接觸互聯(lián)網(wǎng)，可能更會受到互聯(lián)網(wǎng)上的亞文化影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應該承擔起普及互聯(lián)網(wǎng)知識的重任。一方面，一些發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)在開展文化信息共享工程、電子閱覽室建設購置了一定數(shù)量的電腦設備，還有中小學電腦資源可以共享，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機關和學校里有懂電腦的人才；另一方面，農村有一定文化基礎的青年人對互聯(lián)網(wǎng)普及存在著需求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應該站在信息時代的制高點，開展電腦普及培訓，從根本上改變城鄉(xiāng)圖書資源不對稱的現(xiàn)狀。通過開展互聯(lián)網(wǎng)基礎知識、優(yōu)秀網(wǎng)站推薦等普及培訓，造就沿海發(fā)達地區(qū)的新一代農民。

3.2根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的互動性和即時性特點，增強虛擬圖書館與實體圖書館的互動，擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作的發(fā)展空間

互聯(lián)網(wǎng)互動性和即時性的特點，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作向互聯(lián)網(wǎng)延伸，擁有巨大的發(fā)展空間。一是建立網(wǎng)站或網(wǎng)頁。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應該在當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府或文化站網(wǎng)站下，建立圖書館網(wǎng)頁，通過論壇發(fā)帖、站長信箱等形式，了解當?shù)鼐W(wǎng)民以及群眾對圖書閱讀需求，使圖書館工作有的放矢，提高群眾的閱讀參與度。二是建立閱讀團隊QQ群。QQ等互聯(lián)網(wǎng)即時通訊工具，為群眾閱讀團隊的建設提供了便捷的方式，有利于增強閱讀團隊的凝聚力。如我鄉(xiāng)文化站建立“閱讀QQ群”，讀者們經(jīng)常在QQ群里交流閱讀、文學創(chuàng)作心得等。三是閱讀活動的網(wǎng)絡化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館通過組織網(wǎng)上閱讀心得交流、網(wǎng)上征文比賽等活動，將比賽信息、作品展示、網(wǎng)民投票等通過互聯(lián)網(wǎng)上進行，吸引群眾的廣泛參與，擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的社會影響。如我區(qū)邱隘鎮(zhèn)文化站圖書館，在網(wǎng)上開展“給媽媽一封信”征文活動，吸引鎮(zhèn)內外200余名讀者紛紛參與，應征作品眾多，既達到了宣傳、推廣圖書閱讀的效果，又提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的社會影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館自覺運用互聯(lián)網(wǎng)這個載體，更能吸引農村青年網(wǎng)民的參與和支持。

3.3根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的開放性特點，實現(xiàn)網(wǎng)絡圖書資源共享，突破鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館空間的封閉性這一傳統(tǒng)瓶頸

傳統(tǒng)借閱空間的封閉性，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作不可避免受到許多因素的制約。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館設施、設備有限，上級圖書下鄉(xiāng)不能常態(tài)化，城鄉(xiāng)二元治理結構使鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設呈現(xiàn)出先天不足的現(xiàn)象。然而，在網(wǎng)絡時代，曾經(jīng)制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展的瓶頸有望得到很大程度的突破?；ヂ?lián)網(wǎng)最根本的特性，便是它的開放性，互聯(lián)網(wǎng)就是建立在自由開放的基礎之上。在網(wǎng)絡時代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在開展公共文化服務中，要充分重視互聯(lián)網(wǎng)信息量大、圖書資源豐富，以及高度的開放性、便捷性特點，組織開展閱讀欣賞活動、舉辦網(wǎng)上展覽、網(wǎng)上征文、網(wǎng)上輔導等活動，突破鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館空間的封閉性，共享互聯(lián)網(wǎng)豐富的文化資源。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館可在網(wǎng)上定期推出新書閱讀、優(yōu)秀影視作品展示、文學作品欣賞、講座和輔導等，引導農村讀者關注鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設，強化先進文化的影響力，以優(yōu)秀的文化來抵御亞文化和庸俗文化的侵襲。

3.4根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的個性化特點，引導青年農民建立個性化的閱讀博客，展示新一代農民的閱讀創(chuàng)造和精神追求

互聯(lián)網(wǎng)使人們的個性文化得到了前所未有的發(fā)展。隨著農村電腦普及率的不斷攀升，農村網(wǎng)民群體的日益擴大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設面臨著極好的發(fā)展機遇。沿海發(fā)達地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應該以文化自覺，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，通過組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)的博客大賽、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)的閱讀博客圈子等形式，發(fā)揮博客在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設中的積極作用，引導和鼓勵青年農民建立個性化的閱讀博客，展示信息化時代農民的閱讀創(chuàng)造和閱讀自信。如沿海發(fā)達地區(qū)的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就有崇尚讀書的習俗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工作人員要引導閱讀愛好者建立自己的博客，上傳讀書心得、作品等。博客既是展示農民的閱讀習作，又是討論、交流閱讀心得的平臺，博客圈的建立將有效地擴大博客的影響，互聯(lián)網(wǎng)互動則推進了網(wǎng)民的閱讀參與?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播先進文化的新途徑，將充分滿足青年農民的閱讀需求，激發(fā)青年農民的閱讀創(chuàng)造力，展示新一代農民的閱讀自信。

誠然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設的網(wǎng)絡化轉型，關注的是農村的青少年，很少惠及老年群體，但是農村青少年是最有活力的，是新農村文化建設最重要的力量，更是新農村文化建設的未來。在信息化時代，如果我們繼續(xù)對互聯(lián)網(wǎng)視而不見，漠視互聯(lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設產(chǎn)生巨大的促進作用，我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設將落后于時代。