水草 未萌

“把自己的孩子送進(jìn)重點(diǎn)中小學(xué)！”這是中國絕大多數(shù)家長的不二選擇，導(dǎo)致重點(diǎn)學(xué)校的入學(xué)名額爭奪戰(zhàn)瘋狂而慘烈；“拼爹拼錢再拼命”，在瘋狂心態(tài)助推下，擇校黑洞在各個(gè)城市悄然形成。

張曉霞，遼寧省本溪市久負(fù)盛名的第十二中學(xué)前校長，就深深陷入了這黑洞里。幾年下來，她靠“販賣”入校名額和為學(xué)生擇班，斂財(cái)1160余萬元。

隨著張曉霞落網(wǎng)，以她為首、有層層中間人參與的擇校產(chǎn)業(yè)鏈就此曝光。

一到招生時(shí)，她就拎著

沉甸甸的一皮包錢回家

2002年6月的一天，本溪市教委一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)時(shí)任本溪市第十二中學(xué)校長張曉霞的辦公室：“我一個(gè)親戚的孩子想進(jìn)你們學(xué)校，你給安排一下吧！”十二中是本溪市排名居前的重點(diǎn)初中，在許多人眼中，它就是通往重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)的必經(jīng)之路。按照當(dāng)時(shí)的規(guī)定，小學(xué)升初中按學(xué)區(qū)劃片，但重點(diǎn)中學(xué)則由學(xué)校通過考試自主招生。在十二中，招生、分班等工作都由張曉霞全權(quán)負(fù)責(zé)。

顯然，領(lǐng)導(dǎo)口中的這個(gè)孩子沒有考上，所以要“打招呼”。張曉霞無法拒絕，因?yàn)閬砣耸撬捻旑^上司。

開學(xué)后不久，這個(gè)孩子的母親找到張曉霞，請她幫忙將孩子調(diào)到數(shù)學(xué)老師任班主任的班級(jí)，以提高孩子的數(shù)學(xué)成績。看在教委領(lǐng)導(dǎo)的面子上，張曉霞照辦了，同時(shí)婉拒了對方的“答謝”。

大半個(gè)月后，這個(gè)名叫馬愛陽的女人又突然到張家登門拜訪。原來，一個(gè)同事找到馬愛陽，請她出馬，也給兒子調(diào)個(gè)班。馬愛陽不好意思再去麻煩張校長，同事一副通情達(dá)理的樣子：“馬姐，我們也不白求人，您幫我把錢送出去就行。事成之后，我們給您2000元辛苦費(fèi)。”

“張校長，這次又得麻煩您了，我一個(gè)親戚的孩子也想調(diào)個(gè)好班?！瘪R愛陽將裝有5000元現(xiàn)金的信封放在桌上。如果說之前幫馬愛陽的孩子入校和調(diào)班是礙于領(lǐng)導(dǎo)情面不得不辦，那么，這一次張曉霞無疑掌握著主動(dòng)權(quán)。張曉霞遲疑了一下，把信封推了回去，但精明的馬愛陽從她的猶豫中看到了希望。不等張曉霞拒絕，馬愛陽就把寫有孩子名字和想調(diào)班級(jí)的紙條放在信封上，迅速離開。第二天，馬愛陽聽同事說，孩子已經(jīng)調(diào)到了想去的班級(jí)。

從那以后，馬愛陽成了張曉霞家的?？?，做起了張曉霞受賄的中間人。剛開始，張曉霞還有些忐忑，但馬愛陽告訴她，這是在幫人，“幫幫這些望子成龍的家長，有什么錯(cuò)？”就這樣，在半推半就中，張曉霞的心理防線漸漸被突破。

打這之后，十二中的老師發(fā)現(xiàn)，每逢學(xué)校招生或新學(xué)期開學(xué)，張曉霞都會(huì)拎著一只大號(hào)黑皮包上班，光臨她辦公室的外來人員也多了起來。晚上，她則拎著沉甸甸的一皮包錢回家。

從2004年到2006年，十二中連續(xù)3年摘取本溪市中考桂冠，名聲越來越響。那時(shí)候，托張曉霞辦事的中間人有20多個(gè)，而她所掌控的入校名額是一年50～80人。隨著張曉霞“胃口”越來越大，入校名額的人情價(jià)從原來的5000元漲到了1.5萬元，雖然這些錢并不會(huì)全部落到張曉霞的口袋里，但加上為學(xué)生調(diào)班等，她每年也有200萬元的好處費(fèi)。在那段日子里，她和丈夫每天下班后，最喜歡的游戲就是點(diǎn)鈔，比賽看誰數(shù)得快。

而馬愛陽也將家長的要求分門別類并明碼標(biāo)價(jià)，比如進(jìn)校要多少錢，進(jìn)個(gè)好班要多少錢，調(diào)個(gè)好班主任要多少錢。

中間人層層加價(jià)，

賣血籌款的家長甘愿做下線

2007年秋季開學(xué)前，馬愛陽來到張曉霞家。這一次，托馬愛陽辦事的家長名叫朱亞玲。張曉霞是個(gè)講信用的人，她收了馬愛陽的錢，很快就將朱亞玲兒子的事辦好了。

張曉霞并不知道，她一手交錢一手辦事的爽快勁兒，讓朱亞玲這個(gè)本分的家長也看到了商機(jī)。

朱亞玲是家政公司的保潔員，早年喪夫，帶著獨(dú)子生活，她什么時(shí)候竟有這能耐，讓兒子讀上重點(diǎn)中學(xué)？當(dāng)周圍人都來向朱亞玲打聽時(shí)，也把希望寄托在了她的身上。

2008年5月，一個(gè)同事提著一籃子水果找到她：“亞玲，我想把女兒送去十二中，請你務(wù)必幫幫忙！”朱亞玲連連搖頭。同事一看急了，眼淚差點(diǎn)兒掉下來：“我實(shí)在是沒辦法了，不知求了多少人、賠了多少笑臉，但托出去的關(guān)系都石沉大海，我是走投無路了才找你。事成之后，我給你2000元酬謝。算我求你了！”同事急切又哀怨的眼神讓朱亞玲很同情，自己當(dāng)初不也經(jīng)歷過這種煎熬？去年兒子入學(xué)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心被騙，朱亞玲曾懇求中間人直接帶她去過馬愛陽的家。而且她感覺得出來，馬愛陽辦這些事貪圖的就是好處費(fèi)，只要拿錢，誰找她都給辦。所以，她決定這次繞過那些中間人，直接去找馬愛陽。

有生意上門，馬愛陽哪管越級(jí)不越級(jí)，她虛張聲勢地推托了一下，在得知孩子成績很好后，最終以2.5萬元的價(jià)格答應(yīng)了下來。朱亞玲這才意識(shí)到，原來自己當(dāng)初多花的那5000元，是被幾個(gè)中間人給抽取了回扣。

同事給了朱亞玲3000元好處費(fèi)。朱亞玲百感交集，想當(dāng)初，為了籌錢讓兒子進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校，她白天做保潔工作，晚上去醫(yī)院做陪護(hù)，還救急獻(xiàn)了兩次血，就為得到病人家屬給的1000元營養(yǎng)費(fèi)。既然錢來得如此容易，與其讓別人賺，不如自己賺。為了還清欠下的債務(wù)，也為了給兒子攢齊上高中和大學(xué)的費(fèi)用，朱亞玲開始直接通過馬愛陽不斷地將想進(jìn)入十二中的孩子推薦入校，并按每個(gè)孩子3000元到5000元的價(jià)格收取好處費(fèi)。

功勛女校長隕落，

擇校產(chǎn)業(yè)鏈何時(shí)斷裂

張曉霞在本溪教育界可算是風(fēng)云人物，曾榮獲全國優(yōu)秀教育工作者、省“三八”紅旗手、功勛校長等稱號(hào)。她深知，只有學(xué)校實(shí)力強(qiáng)了，家長才會(huì)覺得“物有所值”，才會(huì)心甘情愿地掏錢。于是，她狠抓教學(xué)質(zhì)量，高薪招聘優(yōu)秀教師，花大力氣進(jìn)行師資培訓(xùn)，學(xué)校因此獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，這使得家長更加趨之若鶩。

張曉霞還將教授語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等主科的老師調(diào)整到班主任的崗位上，讓想挑選班主任的家長們各取所需。

從2008年到2009年，擇校費(fèi)行情水漲船高，張曉霞最瘋狂的時(shí)候，一個(gè)入校名額的人情費(fèi)就要2萬元，再加上中間人的層層盤剝，家長要拿到一個(gè)入校名額，僅人情費(fèi)就要支出3萬～4萬元不等。張曉霞就是靠著這些中間人，利用家長們望子成龍的心理，將家長的血汗錢源源不斷地裝進(jìn)自己的口袋。

2009年10月的一天，本溪市紀(jì)委接到一封匿名舉報(bào)信，舉報(bào)張曉霞利用職權(quán)，每年借學(xué)生擇校、擇班之機(jī)，收受賄賂數(shù)百萬元，擔(dān)任校長以來聚斂了近千萬元不義之財(cái)。這封舉報(bào)信引起了本溪市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的重視。很快，市紀(jì)委正式對張曉霞立案調(diào)查。

雖然謹(jǐn)慎的張曉霞僅在自己名下存入50余萬元，但辦案人員還是通過張曉霞夫婦曾在大連購買一套價(jià)值120萬元房產(chǎn)的線索，發(fā)現(xiàn)其存在一家信托公司高達(dá)890萬元的款項(xiàng)。同時(shí)，專案組還發(fā)現(xiàn)張曉霞在本溪市有多處房產(chǎn)。

2009年12月12日，張曉霞在辦公室被紀(jì)委辦案人員帶走，辦案人員在搜查中找到了當(dāng)年她記錄受賄情況的一個(gè)小賬本。從這個(gè)小賬本上，辦案人員獲知一條圍繞著一個(gè)名校校長和各種利益相互勾結(jié)利用而形成的錯(cuò)綜復(fù)雜、環(huán)環(huán)相扣的行賄及受賄鏈。

2010年9月，本溪市人民法院以受賄罪和巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪數(shù)罪并罰，判處張曉霞有期徒刑18年，并追繳其全部非法所得。馬愛陽、朱亞玲等中間人也得到了應(yīng)有的處罰。

編后：其實(shí)，當(dāng)張曉霞大權(quán)獨(dú)攬、霸道斂財(cái)?shù)臅r(shí)候，便已為她今天的命運(yùn)埋下了伏筆。在擇校產(chǎn)業(yè)鏈上，沒有人不是受害者，也沒有人可以一臉無辜。眼下人人抱怨教育不公，又人人想方設(shè)法托關(guān)系、競相出價(jià)，拼命要把自己的孩子送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校。對于這個(gè)怪圈，每個(gè)人都有責(zé)任為破除它出一份力。要解救全民焦慮，回歸教育本心，每個(gè)人至少可以從自己做起，解放自己，也解救自己的孩子。

（呂麗妮、邱寶珊薦自《家庭》2012年第4期圖：雷磊）