上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室。張老師微笑著走上講臺，大聲說：“今天，我們學(xué)習(xí)口語交際‘學(xué)會解釋。書上有3個事例，請大家小組內(nèi)討論，一會兒到講臺前表演?！甭爮埨蠋熯@么說，我們都格外高興，爭先恐后地找好搭檔，熱火朝天地討論起來。

不一會兒，張老師拍手示意我們停止討論，并親切地問：“誰愿意來嘗試一下？”我的搭檔戴智平舉起了手，我偷瞄了一下他，小聲提醒：“放下，快放下！”哪知話音未落，老師已經(jīng)叫了他的名字。我的臉“刷”一下紅了，而戴智平卻興奮地一躍而起，如同明星走紅地毯一般咧著嘴左顧右盼地走向講臺。見此情景，其他同學(xué)更加起勁，“嘩——”教室里掌聲雷動。

“就你一個？”張老師見只有戴智平一個人上來，很是疑惑?！斑€有李格格。”戴智平的手朝我一指。頓時所有人的目光都轉(zhuǎn)向了我，我只覺得渾身冒汗，臉上燒得如同要起火，恨不得找個地縫躲起來?！袄罡窀瘢炜炜?！李格格，快快快！”同學(xué)們一邊鼓掌一邊起哄。

最后，我都不知道是怎么在同學(xué)們的起哄聲中被“請”到了講臺前的。

我們表演的是第一幅圖：單小英遲到后如何向老師解釋。戴智平扮單小英，我扮老師。當(dāng)“單小英”在教室門口喊“報告”時，我紅著臉顫抖著小聲說：“你……你……怎么才來？”結(jié)果，因為聲音如同蚊子哼哼一般，引得同學(xué)們哄堂大笑。我那不爭氣的腿開始哆嗦起來。張老師也許看出了我的緊張，鼓勵道：“李格格，別緊張，慢慢來，練多了就不緊張了?！倍乙苍谛睦飳ψ约赫f：“別緊張！別緊張！”可盡管如此，我還是不能控制情緒，兩條腿依然顫抖不已。到后來我也不知道戴智平是怎么向我這個“李老師”解釋的……那一刻真是太漫長了！

好不容易熬到了最后，我緊張得不知是怎么逃回座位的……唉，這節(jié)課可真緊張?。?/p>

指導(dǎo)教師張新華