挫折教育:讓孫女輸?shù)闷?/h1>
2012-04-29 00:44:03劉慧芹
新天地 2012年3期
劉慧芹
開學(xué)第一天，孫女玲玲便哭著回到了家。
見玲玲哭得一塌糊涂，我心里一驚：難道是開學(xué)第一天玲玲就讓人欺負(fù)了？上前一問才知道：原來是新學(xué)期班級(jí)里競選班長，上學(xué)期還是班長的玲玲，這次居然落選了！
玲玲從上小學(xué)一年級(jí)一直到五年級(jí)，一直是班里的“領(lǐng)導(dǎo)”，這次突然“下野”，不光出乎玲玲的意料，也讓我和老伴十分意外。
我和老伴很想安慰玲玲幾句，可又不知道說什么好。我特地做了豐盛的晚餐，可是我和老伴在廚房里喊了幾次，玲玲都沒有從自己的房間里走出來。
我走進(jìn)玲玲的房間，輕聲勸她吃飯。
“不吃！”玲玲頭也沒抬：“班長讓班里那個(gè)淘氣包給爭去了，我咽不下這口氣！”她抹了抹眼淚，揚(yáng)起臉沖我喊：“老師就是偏向那個(gè)淘氣包，他紀(jì)律渙散，咋能當(dāng)班長？！”
看來玲玲是憋了一肚子的火。
不行，我必須讓她把肚里的火撒出來。也難怪，孩子從上學(xué)到現(xiàn)在一直是班長，始終處于“優(yōu)越感”中，這次落選是她第一次“碰釘子”。我忽然覺得這是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)——我何不趁機(jī)對玲玲進(jìn)行一次挫折教育呢？現(xiàn)在的孩子普遍缺乏挫折教育，一遇到點(diǎn)挫折就要死要活的，為了點(diǎn)不順心的事而離家出走、跳樓自殺的事例也屢見報(bào)端。
主意打定，我把玲玲連勸帶哄拽到客廳的沙發(fā)里，然后我跟她談起了心。
我告訴玲玲：這次落選，表面上看是壞事，其實(shí)也是件好事。它可以讓玲玲好好審視一下自己，看看自己身上存在哪些缺點(diǎn)和不足，以利今后改正。另外，通過同學(xué)們推選那個(gè)淘氣包當(dāng)班長，也可以讓玲玲從淘氣包身上發(fā)現(xiàn)一些她身上不具備的特點(diǎn)。再有，這次落選，不等于玲玲就“一無是處”，她只要強(qiáng)化“執(zhí)政能力”建設(shè)，依然有“東山再起”的機(jī)會(huì)。更為重要的是，通過這次落選，可以讓玲玲接受一下挫折教育，在挫折中學(xué)會(huì)接受、面對，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和再接再厲。
這時(shí)，老伴也在一旁安慰玲玲：這學(xué)期落選了，下學(xué)期再努力爭取。如果這次落選就一蹶不振了，那么就說明玲玲身上缺少一種“抗擊打能力”，是個(gè)易碎的玻璃瓶，不但同學(xué)們會(huì)瞧不起，連老師也會(huì)認(rèn)為她是個(gè)輸不起、扶不起來的阿斗。
一番話，說得玲玲停止了哭泣，她揚(yáng)起臉認(rèn)真地聽著。
我趁熱打鐵，拉著玲玲的小手，跟她一起分析這次“失利”的原因，再分析那個(gè)淘氣包身上究竟有哪些優(yōu)點(diǎn)。
在我和老伴的開導(dǎo)下，玲玲臉上“陰轉(zhuǎn)晴”了。她低頭想了好一會(huì)兒，才說：“爺爺、奶奶，我懂了，生氣是沒用的，哭更是一種示弱的表現(xiàn)。這次班長沒選上，我輸?shù)梅?！這說明我身上還有很多老師和同學(xué)們不認(rèn)可的缺點(diǎn)。今后我一定照你們說的去做，努力改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)，爭取早日達(dá)到班長的標(biāo)準(zhǔn)。下學(xué)期，我再次參選，爭取把班長的位子奪回來！我要讓同學(xué)們看看，我贏得起，也輸?shù)闷?！?/p>
望著玲玲“誓言錚錚”的樣子，我和老伴都欣慰地笑了。
（責(zé)編：辛婭）
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“不吃！”玲玲頭也沒抬：“班長讓班里那個(gè)淘氣包給爭去了，我咽不下這口氣！”她抹了抹眼淚，揚(yáng)起臉沖我喊：“老師就是偏向那個(gè)淘氣包，他紀(jì)律渙散，咋能當(dāng)班長？！”
看來玲玲是憋了一肚子的火。
不行，我必須讓她把肚里的火撒出來。也難怪，孩子從上學(xué)到現(xiàn)在一直是班長，始終處于“優(yōu)越感”中，這次落選是她第一次“碰釘子”。我忽然覺得這是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)——我何不趁機(jī)對玲玲進(jìn)行一次挫折教育呢？現(xiàn)在的孩子普遍缺乏挫折教育，一遇到點(diǎn)挫折就要死要活的，為了點(diǎn)不順心的事而離家出走、跳樓自殺的事例也屢見報(bào)端。
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我趁熱打鐵，拉著玲玲的小手，跟她一起分析這次“失利”的原因，再分析那個(gè)淘氣包身上究竟有哪些優(yōu)點(diǎn)。
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