老師：您好！

我的女兒上小學(xué)六年級(jí)了。近來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越不愿意跟我們說(shuō)話了，問(wèn)她問(wèn)題，她也只是非常簡(jiǎn)單地回答，問(wèn)的多了她就很不耐煩，甚至?xí)l(fā)脾氣。但她在電話里跟同學(xué)聊天卻有說(shuō)不完的話，半小時(shí)、甚至一小時(shí)也不愿掛電話。我和孩子爸爸都不知道這是為什么，要怎么辦才好？

家長(zhǎng)：您好！

對(duì)您的問(wèn)題我們有這樣幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)您有所幫助。

把自己也變成孩子

父母是否擁有一顆童心，是非常重要的。童心未泯，才能拋開“大人”、“父母”等身份來(lái)充分接納孩子。當(dāng)你接納了孩子，孩子才有可能接納你。同時(shí)，要了解孩子，就應(yīng)多跟孩子接觸，從他們的語(yǔ)言及行為中了解他們的想法、喜好和內(nèi)在需要。

注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表示自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話去做，最好不要有意見。所以，往往沒有很仔細(xì)地把孩子的話聽完，孩子感覺與父母溝通不舒服，代溝就必然會(huì)越來(lái)越深。

體會(huì)孩子的感受

當(dāng)孩子在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。父母卻只是一味地告訴他“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”、“這沒什么好難的”，這些話會(huì)讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受，若父母說(shuō)：“你很難過(guò)吧？我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈艜?huì)有截然不同的效果。

了解孩子的發(fā)展程度

如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求，相信不但孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線。所以，家長(zhǎng)說(shuō)的話和提的要求一定要符合孩子的身心發(fā)展程度。

避免用負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣

家長(zhǎng)不能用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。

經(jīng)常提及孩子關(guān)心的話題

經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。例如：“昨天的那兩個(gè)球隊(duì)，你喜歡哪一個(gè)？”、“呵呵！這個(gè)動(dòng)漫形象太特別了，你覺得呢？”、“明天，你同學(xué)過(guò)生日，要帶什么禮物送給他？”等話題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好？”“快樂不快樂？”更吸引孩子。

責(zé)編：王敬川