鞠靖 王成

“龍生龍，鳳生鳳”。知識分子和官員的后代更易從政？誰都沒有想到，這樣一個(gè)存在于人們想象中的問題，真的成了學(xué)者們的研究對象。

同濟(jì)大學(xué)社會學(xué)系青年教師孫明在2011年第5期《社會》上發(fā)表《家庭背景與干部地位獲得（1950-2003）》一文，得出了這樣的研究結(jié)論：知識分子、干部的后代在干部選拔中占據(jù)了優(yōu)勢。這一研究實(shí)際上使全社會普遍關(guān)注的“官二代”問題，以學(xué)術(shù)研究的方式呈現(xiàn)在人們面前。

數(shù)據(jù)分析揭示“從政”之道

孫明所研究的是1950年至2003年間，家庭背景與干部地位獲得之間的關(guān)系和影響機(jī)制。研究顯示，家庭背景始終對子代的干部地位獲得產(chǎn)生影響。1978年以前，良好的家庭出身和黨員身份是獲得干部地位所必需的政治資本，軍人子弟憑借良好的家庭出身和入黨中的優(yōu)勢，最有可能成為干部。而作為新政權(quán)核心的領(lǐng)導(dǎo)干部沒有實(shí)現(xiàn)地位的再生產(chǎn)，他們在政治運(yùn)動中也可能成為打擊對象，其子女因受到牽連，并沒有在干部選拔中占優(yōu)勢。

1978年以后，知識分子和干部的后代通過入黨和教育獲得兩個(gè)中間機(jī)制，在干部選拔中具有優(yōu)勢。

孫明的論文，從廣度和時(shí)間兩個(gè)維度描述了家庭背景與“當(dāng)官”之間的關(guān)系。在廢除了科舉制度之后，中國的干部選拔任用制度一直是中外學(xué)者熱衷的話題。

孫明概念中的干部是指“黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)中代理國家權(quán)力的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者”，并將“國家行政級別”作為衡量干部身份的依據(jù)。

孫明的數(shù)據(jù)來自2003年的《中國綜合社會調(diào)查》，該調(diào)查被學(xué)界認(rèn)為是當(dāng)時(shí)較為權(quán)威的社會調(diào)查。在那次社會調(diào)查中，記錄了受訪者的工作變動起止時(shí)間、行政級別變動、18歲時(shí)父母職業(yè)信息。孫明根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，用回歸分析方法考察家庭背景與成為干部之間的關(guān)系。

學(xué)術(shù)之外的現(xiàn)實(shí)

在社會學(xué)者眼中，社會流動、社會階層的固化是一個(gè)永恒的話題。

上海大學(xué)社會學(xué)系教授仇立平認(rèn)為：“在社會流動中家庭背景是一個(gè)重要因素，也是一個(gè)社會事實(shí)。”在更宏觀的層面，孫明的研究結(jié)論具有現(xiàn)實(shí)合理性，社會階層的固化是穩(wěn)定社會的必然現(xiàn)象?！吧鐣A層的急劇流動，往往發(fā)生在整個(gè)社會出現(xiàn)制度性變革的特定歷史階段，比如在1949年前后和1978年前后，特定階段之外，社會階層流動都趨于穩(wěn)定”。

仇立平說，現(xiàn)階段所謂的社會階層固化，在上世紀(jì)90年代就已出現(xiàn)，這是經(jīng)歷70年代末80年代初社會變革之后的必然現(xiàn)象。90年代以后，只有小部分人能夠向上流動，而大部分人會維持在原來的社會階層位置。

南京大學(xué)社會學(xué)系教授陳友華也表示：“恢復(fù)高考的最初十年，很多底層人士可以通過自我奮斗，實(shí)現(xiàn)向上流動。但是90年代以后，政治、經(jīng)濟(jì)資本更多地參與了資源配置，使中國出現(xiàn)階層復(fù)制，階層再生產(chǎn)的表現(xiàn)明顯。”

包括陳友華在內(nèi)，很多學(xué)者表示，今天，一個(gè)普通百姓依靠自己努力，不容易實(shí)現(xiàn)向上的社會流動，會面臨“天花板效應(yīng)”?！俺錾碛谄胀彝?，在縣里可以做到股長，在市里可以做到科長，在省里可以做到處長，但是如果要再向上，就非常困難。”陳友華說。

在陳友華看來，這種情況的出現(xiàn)有其必然性：“第一，社會上層家庭，能夠?yàn)樽哟鷦?chuàng)造更好的生長環(huán)境。第二，父母成功本身也會給孩子某種意義上的壓力，使得孩子在年輕時(shí)可能就追求這種成就感。第三，孩子在成長過程中，父母可以給他們創(chuàng)造很多機(jī)會，這可能是其他家庭一輩子都不會有的。第四，普通百姓家的孩子接觸的都是百姓，而總統(tǒng)家里的孩子，接觸的多是社會精英，容易形成豐厚的社會資本，對成長有很大幫助?！?/p>

毫無疑問，更好的教育、更多的交往機(jī)會、更高的展示平臺是每一個(gè)人得以成功的重要條件。“如果不是以受教育程度、已經(jīng)展示的能力來衡量一個(gè)人的潛質(zhì)，那反倒是不正常的。”一位社會學(xué)者說。孫明認(rèn)為，在西方，家庭背景同樣對子女發(fā)展有影響。

但問題是，無論你是怎樣的受教育程度、家庭背景，當(dāng)人們競爭的目標(biāo)是“做官”的時(shí)候，就必須有一套維系公平的程序。對家庭背景與“做官”之間的關(guān)系進(jìn)行研究，其意義在于揭示其中的規(guī)律和機(jī)制，為完善干部選拔任用機(jī)制提供借鑒，這是很多中外學(xué)者關(guān)注這個(gè)問題的主要原因。

陳友華說：“來自中上社會階層家庭的孩子們更容易成才，但是這樣的人在社會中是少數(shù)。普通家庭基數(shù)比較大，雖然成才率比較低，但是絕對數(shù)也不少。在發(fā)達(dá)國家官員中，也是出身于上層社會階層的人較多，但在中國顯得更多一些。”

（龔寶良薦自2012年5月10日《南方周末》）