本刊編輯部

近期釣魚島問題持續(xù)發(fā)酵，我們國家的態(tài)度是明確的：釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，日方任何措施，都改變不了釣魚島屬于中國的事實(shí)，動(dòng)搖不了中國政府和人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的意志和決心。

聯(lián)系到今年上半年的南海風(fēng)波，關(guān)于維護(hù)國家領(lǐng)土和主權(quán)完整的問題成為了引爆社會大眾關(guān)注熱度的焦點(diǎn)問題。然而，民眾的熱情是一方面，另一方面在近年的地理信息服務(wù)領(lǐng)域卻也出現(xiàn)了一些與之相悖的狀況。隨著近年地理信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的愈發(fā)普及，地圖應(yīng)用迎來了“春天”，但在給社會公眾提供極大便利的同時(shí)，質(zhì)量參差不齊的“問題地圖”卻也導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。有些沒有經(jīng)過審核就使用的地圖，居然把我國大片領(lǐng)土標(biāo)注到國界線以外，而南海諸島、釣魚島、赤尾嶼、臺灣島等我國的重要島嶼甚至在地圖上“銷聲匿跡”了。這些“問題地圖”出現(xiàn)在電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)甚至是中小學(xué)的教輔書中，不僅損害了國家利益，也造成了極為惡劣的政治影響。

地圖是描述現(xiàn)實(shí)世界最直觀的一種表現(xiàn)形式，是人們認(rèn)識世界、了解世界的重要途徑，也是國家版圖的主要表現(xiàn)形式，能夠直觀地反映國家領(lǐng)土范圍，體現(xiàn)國家對管轄疆域的主張。正確的國家版圖是國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的象征和捍衛(wèi)者，“問題地圖”或錯(cuò)誤的國家版圖是對一個(gè)主權(quán)國家領(lǐng)土的褻瀆和侵犯。

如今，國家版圖意識宣傳教育越來越受到重視。今年年初，由國家測繪地理信息局、中宣部、外交部、教育部等13個(gè)部委聯(lián)合發(fā)文開展國家版圖意識教育。之后，13個(gè)部委又聯(lián)合陸續(xù)開展國家版圖意識宣傳教育“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)媒體”活動(dòng)，其目的只有一個(gè)：普及和增強(qiáng)民眾的國家版圖意識。

剛剛過去的9月6日，在湖南長沙紅衛(wèi)小學(xué)舉辦的“全國國家版圖意識知識競賽”現(xiàn)場，一張張稚嫩的小臉因搶答問題而激動(dòng)漲紅，我們似乎看到了原本枯燥無味的地理名詞正一點(diǎn)一滴融入孩子心中，原本形而上的國家版圖意識和愛國主義情操，在不知不覺中生根發(fā)芽，直至長成參天大樹。