那年，學(xué)校讓我接手一個(gè)四年換了五個(gè)班主任的全校最棘手的“亂班”。

也就是那一年，華君成了我的學(xué)生。她坐在最后一排，是個(gè)連上課也低著頭的怯生生的女孩，下課了也只是形單影只地坐在座位上。很快我發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是不敢在班里走動(dòng)，因?yàn)橹灰怀霈F(xiàn)，本來(lái)還湊在一塊兒嬉戲的同學(xué)們就會(huì)齊叫一聲“吔”，然后迅速散開(kāi)，拋給她的是一道道刺人的目光。我很想批評(píng)這種不良風(fēng)氣，但說(shuō)實(shí)話，我還顧不上這個(gè)，每天班里會(huì)有太多的狀況，弄得我焦頭爛額：當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌椅全被推倒在地；課堂上，會(huì)有人突然大吼一聲，然后下位把同學(xué)打倒；教室里垃圾成堆，卻叫不到同學(xué)掃地……

我疲于應(yīng)付這一切，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了這些事件中的“領(lǐng)袖人物”是班上的同學(xué)萬(wàn)瑋。萬(wàn)瑋是個(gè)相當(dāng)聰明的學(xué)生，只可惜由于思想和行為習(xí)慣的落后，她出的都是餿主意、壞點(diǎn)子。她還具有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能，班上大部分同學(xué)都是她的跟班。根據(jù)同事們傳授的經(jīng)驗(yàn)，我決定利用這個(gè)人管理班級(jí)，于是萬(wàn)瑋當(dāng)上了班長(zhǎng)。捋順了萬(wàn)瑋這只“倒毛雞”，班上搞破壞、打架等事件少了很多（因?yàn)檫@些原本就是她主使的），我終于過(guò)了幾天省心的日子。

一天下午，我踏著預(yù)備鈴聲走進(jìn)教室，天哪，教室里一片狼藉，萬(wàn)瑋正兩手抓住華君的頭發(fā)，使勁揪，嘴里還不停地罵：“你爸爸是傻子，你也是傻子，你們一家都是傻子……”旁邊萬(wàn)瑋的跟班竟也跟著叫喚：“傻子、傻子……”而華君雙手緊護(hù)著頭，痛得哇哇直哭。我氣極了，沖上去，扯開(kāi)萬(wàn)瑋，大聲吼道：“聽(tīng)著，在我班里沒(méi)有傻子，不許你叫她傻子，也不許任何人叫她傻子?！蔽冶еA君，讓她坐下，扒開(kāi)她的手，我看見(jiàn)了兩道鮮紅的血痕，淚水從我的臉頰滑落下來(lái)。不知是吼聲，還是淚水，總之我鎮(zhèn)住了那一群混亂的學(xué)生，那一刻，教室里靜極了。那天放學(xué)后，我把華君送回了家，也就在那一天，我在華君家看到了她瘋癲的父親，這個(gè)因妻子出走而精神崩潰的男人把家庭全部的重?fù)?dān)都?jí)涸谂畠荷砩?，家庭的不幸，周?chē)睦溲叟c嘲諷，給華君留下了巨大的陰影，使她變得沉默寡言，孤僻內(nèi)向。后來(lái)，華君告訴我，她因?yàn)榭床粦T萬(wàn)瑋的蠻橫，不去巴結(jié)順從，才這樣被萬(wàn)瑋經(jīng)常欺負(fù)的。我愧疚極了，作為老師，我的職責(zé)是什么？難道僅僅是教書(shū)？不，更重要的是育人。雖然育人比教書(shū)難上加難，但既然是一名教師，就要竭盡全力。

第二天，我召開(kāi)了一次主題班會(huì)，把華君的家庭情況告訴了全班同學(xué)，并帶頭舉行了募捐，為華君父親籌錢(qián)治病。說(shuō)也奇怪，這以后，萬(wàn)瑋的那些跟班漸漸散了，班級(jí)紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。萬(wàn)瑋呢，雖然對(duì)我開(kāi)展的這些活動(dòng)表現(xiàn)得很漠然，但她眼神中卻透露出內(nèi)心的愧疚。我暗自竊喜，思索著如何讓她轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。這時(shí)，教育家馬卡連柯的一段話觸動(dòng)了我：“只有當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間地參加了合理組織的堅(jiān)忍不拔的和有自豪感的生活的時(shí)候，性格才能培養(yǎng)起來(lái)。”于是，一方面我在班里開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，讓大家感受到集體生活的快樂(lè)和溫暖，萬(wàn)瑋雖沒(méi)參加，但眼神中已流露出了孤獨(dú)和羨慕。另一方面，我在用心發(fā)現(xiàn)萬(wàn)瑋身上的閃光點(diǎn)，我利用萬(wàn)瑋上學(xué)時(shí)間進(jìn)行了一次家訪，從萬(wàn)瑋媽媽口中得知萬(wàn)瑋是個(gè)很孝順的孩子，她爸爸在外地工作，媽媽開(kāi)店，萬(wàn)瑋一放學(xué)就做飯，給媽媽送飯。當(dāng)我把這些告訴全班同學(xué)時(shí)，大家都向萬(wàn)瑋投去欽佩的目光，在熱烈的掌聲中，萬(wàn)瑋走到華君身邊向她道歉，兩人緊緊地抱在了一起。

僅一個(gè)學(xué)期時(shí)間，這個(gè)“校知師曉”的亂班就變成了好班。在和學(xué)生們聊起這個(gè)話題時(shí)，他們都說(shuō)我的那句“我班里沒(méi)有傻子”震撼了他們，那句話讓他們感受到我對(duì)他們的愛(ài)，也讓他們開(kāi)始反思自己的行為。

是啊，為人師者，要想讓自己的教育獲得成功，有一點(diǎn)一定要讓學(xué)生感受到，那就是：你愛(ài)他們每一個(gè)人！愛(ài)，能改變一切！（作者單位：江西省鉛山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）