摘 要：高考后談教學(xué)，正所謂“年年歲歲教相似，歲歲年年人不同”，考后反思、思后升華是高中數(shù)學(xué)教師成長的必由之路。本文從三個角度來談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)教師取得成功的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：責(zé)任心 團隊意識 自身能力 高考 反思

高中數(shù)學(xué)教學(xué)在高中教育中具有舉足輕重的作用，教師的素質(zhì)和言行直接會影響到所教授的學(xué)生，因此如何使得學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)不僅僅在于教法得當(dāng)，還在于教師的人格魅力和素質(zhì)，其實在課堂外也有一些很重要的元素對教師自身教學(xué)成績和水平有著決定性的影響，下面筆者就從三個方面談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)教師成長的途徑。

一、教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心

教師的責(zé)任在于對教育事業(yè)負(fù)責(zé)，對教學(xué)工作負(fù)責(zé)，對所在學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生乃至對其所在的家庭負(fù)責(zé)。如果教師有這樣的責(zé)任感，就有可能成為受學(xué)生歡迎的教師。當(dāng)然做到這一點并不容易，但是只要腳踏實地努力去做，這個目標(biāo)肯定是可以實現(xiàn)的。

對于高中學(xué)生來說，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的成效，影響著他一生的成長和發(fā)展，其中學(xué)校教育起著至關(guān)重要的作用。在某種意義上說，教師對學(xué)生素質(zhì)的影響有可能是終身的。

意識到自己的責(zé)任很重要，然而更重要的是敢于承擔(dān)這份責(zé)任。比如在對待教學(xué)環(huán)節(jié)中的一個必經(jīng)之路——測驗上，教師要做到：

1.親自監(jiān)考。有一些教師不太重視考的過程而只重結(jié)果，筆者認(rèn)為，這好比比賽的真實性都不了解只看數(shù)據(jù)是得不到“隊員”的真實水平的，所以無論多忙，只要打算測驗就一定要自己監(jiān)考，把過程管理也做到位。

2.逢考必評。當(dāng)天考，當(dāng)天改，改后一是要及時保存分?jǐn)?shù)以便日后分析，二是要找到測驗中暴露的弱點及時解決，三是也是最重要的一點，是在鼓勵高分學(xué)生的同時不能忽略數(shù)學(xué)后進(jìn)生，特別是在起始年級的班級中每次考試都要與后幾名學(xué)生談話，尋找原因，在教學(xué)中改進(jìn)，避免所教班級數(shù)學(xué)學(xué)科兩極分化的現(xiàn)象過早到來。

3.及時反饋。考后在及時處理班級學(xué)生暴露出來的問題的同時，還應(yīng)與組內(nèi)教師及時溝通，及時掌握自己在教學(xué)中的不足以及學(xué)困生的變化。承認(rèn)不足或承擔(dān)責(zé)任不會降低教師的威信，教師可能在業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平方面尚有差距，但是一個對工作不負(fù)責(zé)任的人很難獲得領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生對他的信任。