“五一”放假，媽媽不在家，爸爸去加班了，我拿著書，忽然想起池子里的碗沒洗。

這可是我第一次洗碗，沒經(jīng)驗(yàn)，得小心！更重要的是向爸媽證明我長大了，有些事我能做好。

開始洗碗了，我學(xué)著媽媽的樣子，往碗里倒洗潔精，可是我不知道該放多少，試著倒一點(diǎn)吧！左擦擦，右擦擦，碗里還是滑溜溜的，油漬怎么也洗不掉。再多倒一些，神了！油漬隨著洗潔精一同被水沖掉了。油漬是洗掉了，但我沖洗碗時，泡沫弄得到處都是，還流了一地，地面被我踩得污跡斑斑。看到這情景，我哭笑不得，真想放棄不干，可又怕媽媽見到這亂七八糟的場面，埋怨我“成事不足，敗事有余”。

我靜下心來仔細(xì)想了想：可能是沖洗碗時，水開得太大。總結(jié)前面的教訓(xùn)，這次我把水開小了一些，果然水再也沒流出來了。失敗是成功之母。很快，碗洗干凈了，我把它們整齊地放進(jìn)了碗櫥，再收拾殘局——把地拖干凈。

終于干完了，我甩了甩累酸了的手，伸了伸累彎了的腰，剛坐下休息，就聽見門外傳來熟悉的腳步聲。啊——媽媽回來了，我趕緊拿了一本書假裝看著。只見她進(jìn)屋放下了包，就走進(jìn)廚房?！皩氊?，是你洗的碗嗎？”媽媽邊從廚房出來邊問我。我笑而不答，她看到我的表情，微笑著摸著我的頭說：“寶貝，你終于長大了，懂事了！”

看著媽媽幸福的笑臉，我心中比喝了蜜還甜。

點(diǎn)金石： 人的一生會經(jīng)歷許許多多的“第一次”。如果同學(xué)們勤于練筆，及時把那些令自己難忘的“第一次”記錄下來，就有了見證自己成長的寶貴精神財富。

《第一次……》 習(xí)作屬于典型的記敘文，下筆前要明確記事文章的“六要素”：時間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。寫作過程中，要把事情的來龍去脈條理清楚地告訴讀者。

本期作文擂臺推出的三篇習(xí)作，描寫的內(nèi)容都是小作者們親身經(jīng)歷的、感受深刻的事件。 《第一次失去親人》 的低沉、凄婉筆調(diào)，讓讀者深切地體會到夏俊杰同學(xué)失去外公的哀痛心情，不知不覺被打動。彌漫于全文的悲傷情緒，首先得益于小作者出色的語言功底，其次是環(huán)境描寫、插敘等方法的嫻熟運(yùn)用。 《第一次做升旗手》 行文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)呈現(xiàn)了“練習(xí)”和“升旗”兩個場景。“升旗”活動中的心理描寫比較細(xì)膩，值得學(xué)習(xí)。 《第一次洗碗》 的可取之處在于：沒經(jīng)驗(yàn)時“亂七八糟”，總結(jié)教訓(xùn)后“井井有條”。“文章似山不喜平”，寫出點(diǎn)波折，趣致頓生。

寫 《第一次……》 這樣的習(xí)作，需要注意選材的新穎性，盡量選擇那些大家可能都沒有遇到過的，而“我”經(jīng)歷了的事。從這個角度看，《第一次做升旗手》 和 《第一次洗碗》 有些司空見慣， 《第一次失去親人》 略勝一籌。

最后，對于六年級學(xué)生來說，除了在習(xí)作中寫清楚“第一次”的具體經(jīng)過之外，還要在文章的結(jié)尾點(diǎn)明從經(jīng)歷中獲得的啟示、明白的道理。譬如， 《第一次失去親人》 可以聯(lián)想到“親情無價”“珍惜和親人相處的日子”，《第一次做升旗手》 可以照應(yīng)開篇的“成長”， 《第一次洗碗》 可以用“人生要敢于嘗試”“失敗乃成功之母”等凸顯中心思想……當(dāng)然，這種“畫龍點(diǎn)睛”式的感悟、升華不要過于拔高、深刻，否則就不符合小學(xué)生的心理特征了。 （江梅）