五年級 蘇教版·一件親身經(jīng)歷的事

習作內容：你曾因為滿足了愿望而開心，因為遇到不平而氣憤，因為受到委屈而傷心嗎？寫一件親身經(jīng)歷的事，注意把事情寫具體，表達自己的真情實感，題目由自己擬定。

習作指導：1.在自己的成長過程中，哪一件事讓你印象最深刻、最難忘？五年級同學寫“一件事”，立意應該比中年級學生新穎些、深刻些。這樣，你的文章才有一定的思想和深度。

2.下筆前，還需明確記事文章的“六要素”：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果，把事情經(jīng)過寫具體，并表達真情實感。另外，可以借助語言、動作、心理、環(huán)境等細節(jié)描寫形象地表現(xiàn)人物特點，為習作增輝。

習作展示：

在大人的世界里，孩子只不過是一顆沒有光彩的珍珠，被寵著，被慣著，天天跟在大人的屁股后面，什么都不懂。但是，今天的這一幕，令我驚呆了。

這是一個晴朗的星期六，到了中午，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，我現(xiàn)在特別希望舅母馬上回來，帶我和球球（舅母的兒子）去吃肯德基。終于，盼星星盼月亮總算把舅母給盼回來了，我迫不及待地拉著舅母去乘車。

在一個車站口，一個年輕婦女拉著一個五六歲的男孩上了車，可是當時已經(jīng)沒有空位子了，這對母子就各抓一個扶手站在那兒。我特別想讓座位給那個小男孩，可還是覺得有些不好意思。當我說服自己給他讓座位時，舅母已經(jīng)讓球球給那個小男孩讓座了，那個婦女說了聲“謝謝”便讓小男孩坐過去。

原以為男孩會像撿了個大便宜一般走過去坐下，可眼前所發(fā)生的一切完全不在我的預料之內——他對舅母笑了笑，然后靦腆地對他的媽媽說：“我不累，媽媽，你坐吧！”我當時完全被震住了，我不敢相信這是從一個五六歲孩子口中說出來的話，是那么的煽情，卻又那么的真誠。我的思維定格在那一刻——一個孩子的純真善良以及超越常人的感恩之心，讓我這個經(jīng)常恃寵而驕的十二歲大姑娘汗顏。那個婦女看了看他，欣慰地笑了，可是因為不好意思，她也沒有坐，于是這個位子就一直空著。

今天這件事，令我很受震撼。其實，無論是那個男孩還是球球，他們都懂得感恩，感謝自己的家人并友善地對待他人，他們尊重每一個人，所以才會出現(xiàn)座位一直空著的情景，那張空空的座位讓我久久沉浸在自省中，以至于后來吃著漢堡包時，竟想起要給媽媽留一個。

點金石： 陳睿旻同學善于觀察生活，并敏銳地捕捉住了這件自己親歷的小事，真不錯。在講述事情的經(jīng)過時，人物語言描寫雖然簡潔，但較傳神，自我心理描寫更是亮點。值得學習的還有小作者對習作立意的提升：對于“空座位”現(xiàn)象，“我”沒有僅僅停留在震撼之中，而是由表及里，分析兩個小男孩美好行為的緣由，進而反省自己的“猶豫”，有所行動。需要努力的是，習作原稿中個別地方表達欠嚴密，用語不夠準確。 （江梅）

得分： 主題：★★★★★ 內容： ★★★★

結構：★★★★ 語言：★★★★