摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校建設(shè)也朝著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化的方向不斷邁進(jìn)。建設(shè)信息化校園是讓校園走上可持續(xù)發(fā)展的最可行、最經(jīng)濟(jì)的方式。但信息化校園建設(shè)中各個(gè)部門(mén)各個(gè)環(huán)節(jié)之間數(shù)據(jù)、信息的整合是實(shí)現(xiàn)信息化校園建設(shè)的關(guān)鍵，是值得思考的一個(gè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：信息化建設(shè)；高校；系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 (2012) 06-0173-01

21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都要依靠科技和教育，為此我國(guó)確立了科教興國(guó)戰(zhàn)略。在信息技術(shù)日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)的高等教育已不適應(yīng)時(shí)代的需求，高等教育已經(jīng)慢慢從傳統(tǒng)低效的教育方式漸漸過(guò)渡到了網(wǎng)絡(luò)化、信息化的教育方式。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展、遠(yuǎn)程教育體系的建立、高等教育的大眾化、終生學(xué)習(xí)觀念的產(chǎn)生與發(fā)展，使得大學(xué)校園面臨新的挑戰(zhàn)，建立信息化校園勢(shì)在必行。

一、高校信息化現(xiàn)狀

所謂信息化校園，就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型的教育、學(xué)習(xí)和研究的校園平臺(tái)。我國(guó)高校信息化建設(shè)近年來(lái)取得了很大的成就，體現(xiàn)在所有高校都接入了互聯(lián)網(wǎng)，且都建立了自己的校園網(wǎng)。教育主管部門(mén)及高校本身都很注重信息化建設(shè)，人、財(cái)、物方面都有投入很大，各方面都顯見(jiàn)成效，但同時(shí)也伴隨著不少的問(wèn)題。

（一）各部門(mén)之間相互獨(dú)立，缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與接口

整個(gè)校園各部門(mén)的信息化建設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)、辦公、財(cái)務(wù)、后勤、人事等部門(mén)都各自建立自己的信息管理系統(tǒng)，由于采用的軟件，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的不一致，形成了大量的數(shù)據(jù)孤島。不僅導(dǎo)致了數(shù)據(jù)，硬件的重復(fù)建設(shè)，資源資金浪費(fèi)，還給教學(xué)，科研等帶來(lái)了很大的麻煩。

（二）重設(shè)備的購(gòu)置，輕軟件的投入

這種現(xiàn)象在各高校中表現(xiàn)比較普遍，硬件的投入大，軟件的投入小，導(dǎo)致許多資源沒(méi)有及時(shí)整合。

（三）信息化建設(shè)方向不明確

雖然很多高校均成立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，但當(dāng)把校園網(wǎng)建立起來(lái)后，如何充分利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)虛擬大學(xué)，無(wú)紙化辦公等方面缺少成熟的方案。致使信息化校園建設(shè)到一定程度后，停滯不前。

二、校園信息化基本結(jié)構(gòu)

高校校園綜合信息平臺(tái)，就是利用先進(jìn)的手段和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)到最后管理的數(shù)字化實(shí)現(xiàn)。提升校園的效率，擴(kuò)展校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)校園教育過(guò)程的全面信息化。

（一）校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

校園網(wǎng)是高校實(shí)現(xiàn)校園信息化的基礎(chǔ)底層設(shè)施，由校園的計(jì)算機(jī)，路由器，交換機(jī)，通信線路，防火墻，專(zhuān)用服務(wù)器等接入互聯(lián)網(wǎng)。沒(méi)有這些基礎(chǔ)設(shè)施的支持，信息就不能流通，就不能提供信息交換。

（二）數(shù)據(jù)資源的共享

整個(gè)信息化校園平臺(tái)的數(shù)據(jù)，由學(xué)生信息庫(kù)，教師信息庫(kù)，文件檔案庫(kù)，教學(xué)資源庫(kù)，管理資源庫(kù)等組合而成。這些不同的庫(kù)之間有著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，引用好的軟件技術(shù)，能夠充分利用數(shù)據(jù)資源共享，有著很大的擴(kuò)展空間。

（三）基礎(chǔ)信息服務(wù)

基礎(chǔ)的信息服務(wù)是信息流動(dòng)的軟件基礎(chǔ)保障，包括校園FTP，BBS，Internet郵箱服務(wù)，WWW，校園一卡通系統(tǒng)等。

（四）數(shù)據(jù)庫(kù)化虛擬校園

校園信息化建立后，大學(xué)功能的自然拓展，使校園延伸至網(wǎng)絡(luò)覆蓋的無(wú)圍墻式的電子化校園。

三、高校信息化建設(shè)的建議

（一）重視信息化系統(tǒng)建設(shè)

信息化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性，系統(tǒng)性，創(chuàng)新性的工程。它的整體性與協(xié)調(diào)性十分重要。必須堅(jiān)持自上而下，統(tǒng)籌規(guī)劃。信息化建設(shè)牽涉到方方面面，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視與參與就無(wú)法落實(shí)。信息化建設(shè)需要有一個(gè)全面的系統(tǒng)規(guī)劃，并建立信息發(fā)展的順序。在信息化建設(shè)過(guò)程中，各部門(mén)需要根據(jù)自己部門(mén)的情況，提出合理的建議與計(jì)劃，然后與信息中心管理人員進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，共同進(jìn)行信息化建設(shè)。

（二）重視信息資源建設(shè)

硬件是高校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，信息資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)則是信息化建設(shè)的核心及長(zhǎng)期任務(wù)。在信息資源的建設(shè)應(yīng)避免重硬件輕軟件，一個(gè)好的硬件沒(méi)有強(qiáng)大的軟件來(lái)支持，也不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。信息資源建設(shè)要聯(lián)合多方面力量共同建設(shè)。一是鏈接，將學(xué)校服務(wù)器與因特網(wǎng)上大量的免費(fèi)教學(xué)資源進(jìn)行鏈接，直接實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。二是鏡像，與因特網(wǎng)上一些高水平、高質(zhì)量的教學(xué)資源庫(kù)建立全部或部分鏡像，以獲取更新、更專(zhuān)業(yè)的信息資源。三是自主制作和二次開(kāi)發(fā)，由自己的教師共同完成。

（三）加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)

高等學(xué)校信息化建設(shè)必須樹(shù)立以人為本的思想，加大信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)力度。首先加強(qiáng)高校教師的信息化技能培訓(xùn)。教師是實(shí)踐教育技術(shù)和推動(dòng)教育信息化的重要力量，教師信息水平的應(yīng)用能力直接影響著信息化的進(jìn)程，因此必須重視教師的信息技術(shù)與教育技術(shù)的培訓(xùn)。其次是加大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，幫助他們迅速掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過(guò)硬、適應(yīng)信息化建設(shè)需要的精干的信息技術(shù)維護(hù)人員隊(duì)伍，確保信息系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)與科學(xué)運(yùn)作，及時(shí)排解處理問(wèn)題。第三，進(jìn)行全員培訓(xùn)，包括領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，幫助他們掌握信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)步驟、過(guò)程，樹(shù)立信息化的思想，增強(qiáng)信息化意識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校信息化建設(shè)是推進(jìn)高校教學(xué)與科研，是實(shí)現(xiàn)高校向高水平、國(guó)際化方向發(fā)展的重要手段；是一項(xiàng)長(zhǎng)期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培訓(xùn)的重要部分，其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校地位和形象的一個(gè)重要標(biāo)志。

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