摘要：緊跟現(xiàn)代教育改革的時(shí)代步伐，很多高職院校已經(jīng)開始規(guī)劃和建設(shè)數(shù)字化校園。隨著數(shù)字化信息技術(shù)的高速發(fā)展，數(shù)字化校園在高職院校的信息傳播中起著至關(guān)重要的作用。本文針對(duì)目前高職院校數(shù)字化校園建設(shè)中存在的問題，提出個(gè)人見解及相應(yīng)的建設(shè)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；高職院校；信息資源

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 (2012) 06-0164-01

一、引言

隨著人類進(jìn)入21世紀(jì)以來，數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)成教育改革的大勢(shì)所驅(qū)。國(guó)外很多國(guó)家高等院校建立并且完善了數(shù)字化校園建設(shè)，廣泛應(yīng)用于教學(xué)、科研、管理和生活等方面，然而國(guó)內(nèi)很多高校對(duì)這方面不夠重視，技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、資金、人力資源等方面都很欠缺，嚴(yán)重影響了數(shù)字化校園建設(shè)的進(jìn)程。我們應(yīng)該充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，通過數(shù)字化校園的建設(shè)改變傳統(tǒng)校園教育模式，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校管理水平，提高學(xué)校辦學(xué)效益，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的全面信息化。

二、數(shù)字化校園概念的形成

追溯至20世紀(jì)90年代，美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)栐谒难葜v中提到了“數(shù)字地球”這樣一個(gè)概念，隨后“數(shù)字城市”、“數(shù)字住宅”和“數(shù)字校園”等概念相繼出現(xiàn)。從此，大家逐漸認(rèn)知并接受了“數(shù)字化”這個(gè)概念。數(shù)字化校園實(shí)際上就是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等方面的全部信息資源進(jìn)行統(tǒng)一組織、管理，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，為教師和學(xué)生提供方便，達(dá)到提高教學(xué)管理水平和效率的目的。我們應(yīng)該意識(shí)到高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的核心是教育理念的深層次變革。

三、數(shù)字化校園建設(shè)存在的問題

結(jié)合國(guó)內(nèi)高職院校數(shù)字化校園的建設(shè)情況，我們意識(shí)到學(xué)校在面對(duì)這項(xiàng)巨大的項(xiàng)目工程中存在如下一些現(xiàn)實(shí)問題。

（一）數(shù)字化校園建設(shè)資金緊缺，無法滿足項(xiàng)目的實(shí)施

高職院校的大部分資金主要都用于教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的建設(shè)，政府支持資金不多，很多高校應(yīng)用在信息資源建設(shè)方面的資金是自籌的。數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)巨大的工程，政府和學(xué)校對(duì)其資金投入是重要的保證。

（二）缺乏專門的應(yīng)用平臺(tái)，輕視軟件開發(fā)

高職院校數(shù)字化建設(shè)離不開軟件環(huán)境的支持。學(xué)校應(yīng)用于各個(gè)方面的數(shù)據(jù)信息來源不同，數(shù)據(jù)類型也不同，如果沒有配套的軟件對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和規(guī)劃，數(shù)據(jù)被重復(fù)錄入，造成信息資源浪費(fèi)。

（三）沒有嚴(yán)格統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)，阻礙信息資源建設(shè)可持續(xù)發(fā)展

高職院校信息標(biāo)注建設(shè)不夠完善。國(guó)家相關(guān)部門制定的信息標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)有宏觀指導(dǎo)作用，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)本校的實(shí)際情況制定相應(yīng)的信息標(biāo)準(zhǔn)。如果信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)無法完善，務(wù)必嚴(yán)重影響數(shù)字化校園的可持續(xù)發(fā)展。

（四）專業(yè)技術(shù)力量不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平有待提高

高職院校數(shù)字化校園建設(shè)需要強(qiáng)大技術(shù)力量隊(duì)伍的支撐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視技術(shù)骨干的進(jìn)修、培訓(xùn)，引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，建立一支技術(shù)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的團(tuán)隊(duì)確保數(shù)字校園建設(shè)的順利進(jìn)行。

四、數(shù)字化校園建設(shè)對(duì)策

面對(duì)高職院校數(shù)字化校園建設(shè)存在的問題，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到該工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，具體從以下幾個(gè)方面提出建設(shè)對(duì)策。

（一）領(lǐng)導(dǎo)層面應(yīng)該高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，思想上認(rèn)知工程是“一把手”工程，在建設(shè)中起到模范帶頭作用，組織全校教職工積極參與到建設(shè)中來。高職院校數(shù)字化校園的成功建設(shè)取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面對(duì)工程的支持和直接參與。數(shù)字化校園的建設(shè)絕對(duì)不只是技術(shù)方面的問題，更多的是學(xué)校管理問題、制度問題。

（二）建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)

高職院校各部門因?yàn)楣ぷ餍枰呀?jīng)擁有獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)，數(shù)字化校園必須要求建立一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)將各部門獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)連接起來，各個(gè)部門的信息資源可以共享。統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)為了保證數(shù)據(jù)傳送的高效性和準(zhǔn)確性要求規(guī)范數(shù)據(jù)接口，統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)。公共數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的基本保障，達(dá)到數(shù)據(jù)資源共享、同步的目的。

（三）實(shí)際應(yīng)用中尋求發(fā)展

數(shù)字化校園建設(shè)必須以實(shí)際應(yīng)用為基本導(dǎo)向。我們?cè)趹?yīng)用中尋求發(fā)展，具體建設(shè)過程中，集中精力先后開發(fā)學(xué)校各項(xiàng)應(yīng)用模塊，成熟一個(gè)模塊應(yīng)用一個(gè)模塊，在開發(fā)過程中積累經(jīng)驗(yàn)逐漸完善全校所有應(yīng)用模塊。另外，如果舊的應(yīng)用模塊不影響學(xué)校正常使用，我們需要轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)接口，把舊的模塊接口接入到數(shù)字化校園數(shù)據(jù)平臺(tái)上。

（四）信息資源有效整合

實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)信息資源的有效配置和充分利用是高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的主要目的。我們將學(xué)校所有信息資源有效整合，比如可以將校務(wù)辦公系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、數(shù)字圖書系統(tǒng)等模塊統(tǒng)一結(jié)合起來。當(dāng)用戶從一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)入另一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，根據(jù)用戶的權(quán)限，為用戶提供相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)模塊，這是解決整合信息資源的關(guān)鍵所在。

五、結(jié)語

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的高速發(fā)展，高職院校在建設(shè)數(shù)字化校園過程中必須堅(jiān)持現(xiàn)代化教育理念為指導(dǎo)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，利用發(fā)展的眼光，才能為教育教學(xué)提供一個(gè)全新的數(shù)字化的環(huán)境，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們不難看出高職院校數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)需要不斷探索，逐步完善的過程。

參考文獻(xiàn)：

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