【郭瑞煒】

首屆全國“中語教改新星” “全國優(yōu)秀語文教師”

“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展研究”課題組副組長

中國教育學(xué)會“高效閱讀”總課題組副秘書長

在今年，有許多（許許多多）感動中國的人物，劉偉也是其中之一。（寥寥數(shù)語，起筆運用看似平淡的語句引出主人公，這將為主人公不平凡的命運做鋪墊）

在一般人看來，劉偉是不幸的，（。）但他也是偉大的，就正如他的名字一樣。（“但他也是……這一句可以挪至下段）小時候，劉偉也像其他孩子一樣天真、快樂，可因為一次意外——百萬伏的高壓電擊中了劉偉的雙臂（“的雙臂”刪除，與下文重復(fù)），從此使他不再象其他的孩子一樣了——他失去了雙臂。（介紹劉偉不幸的往事，讓我們對主人公的境遇有所同情，也讓接下來主人公與命運作斗爭的事跡更加的曲折動人）

可劉偉并沒有放棄，他學(xué)會了游泳，并且立志在殘奧會上為國家摘金奪銀，可事與愿違，劉偉又查出患了過敏性紫癜，不能再做劇烈運動了。（命運一次次的玩笑）這等于有（又）給予了劉偉一次打擊?？蓜ミ€是沒有放棄，他又自學(xué)了鋼琴，并在一年內(nèi)拿到了用手彈鋼琴的七級證書。事實證明，劉偉又一次成功了，他在維也納金色大廳——那個音樂家夢想的圣地上，演奏了他的鋼琴。他，彈出的不只是美妙的樂章，更是生命的頑強和與心相約的堅持。（本段結(jié)尾處對劉偉彈出的樂章理解深刻。劉偉是如何自學(xué)鋼琴的？如果能生動地再現(xiàn)劉偉學(xué)習(xí)鋼琴的場景，能不讓讀者動容嗎？）

在2011感動中國的節(jié)目中，白巖松對劉偉說：“生命對你夠狠了，可我覺得你對自己更狠?！睕]想到劉偉只淡淡地說了句：“還好?！边@句話一下子震撼了我。這是一個多么頑強的人啊，一個與心靈相約的人，才能夠如此淡漠生命中的苦難，如此頑強的克服過去?。。荏w會出劉偉“還好”兩個字背后的艱辛與滄桑，實為難得?。?/p>

劉偉，正如他的名字一樣，偉大而又堅強。（結(jié)尾既是對前文的呼應(yīng)，也再次對公人主的個性進行了總結(jié)）

【郭老師看法】

你能深入主人公的內(nèi)心，體悟到劉偉淡淡語句背后的艱辛與不易，實為難得！對他人故事進行寫作時，當我們開始對他人內(nèi)心世界進行揣摩時，文章在情感層面上就成功了一大半。

這篇文章有很多優(yōu)點：諸如簡潔平實的開頭，善于引用人物經(jīng)典的對話，真實有力的人生感悟等等；不過也有不少不足之處：文章過于平鋪直敘，這樣精彩的故事我們?nèi)绻玫箶⒌氖址?，先寫出在維也納金色大廳上有這樣一個身著高雅燕尾服的男子在專注地演奏——只不過是用腳，再慢慢道出劉偉坎坷不平的經(jīng)歷，文章會不會更曲折動人；文章少了細節(jié)描寫，劉偉是如何學(xué)會彈鋼琴的，這其中的故事一定很令人動容吧？如果這樣寫“他看著自己短短的腳趾，費力地想讓它們乖乖練習(xí)，可是他們總會不聽話地打架，撞到黑白分明的琴鍵上，引出長長的一串紊亂的音符。他耐心地伸出一個腳，并且努力再伸出一個趾頭，挨個兒地敲擊琴鍵，笨拙地識著旋律。那白鍵，漸漸溫熱起來。而他感到，自己的胸膛下面，肩膀的兩邊，那空蕩蕩的地方，也漸漸灼熱起來……”，你看好不好呢；另外，劉偉的精彩勵志名言為什么沒有出現(xiàn)呢？——“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@句話是多么的震撼人心??！

期待你更精彩的作品，加油！