潘順照

(西南大學馬克思主義學院,重慶400715)

馬克思主義理論整體性問題及其現(xiàn)實意義

潘順照

(西南大學馬克思主義學院,重慶400715)

馬克思主義理論的整體性是指馬克思主義理論體系的構建是以整體觀念為指導,各個組成部分是有機聯(lián)系的,存在著"一以貫之"的理論內核.準確把握馬克思主義理論的整體性,對于準確理解馬克思主義理論體系構建及科學內涵,推動馬克思主義理論學科科學發(fā)展,增強馬克思主義理論宣傳的實效性都具有現(xiàn)實意義.

馬克思主義理論;整體性問題;現(xiàn)實意義

馬克思主義理論的整體性問題,是伴隨馬克思主義理論誕生就存在的問題,以前一直是哲學家們研究的內容.伴隨著馬克思主義理論建設工程的推進,出現(xiàn)了部門學者依據自身專業(yè)特點來推進馬克思主義的研究,并且涌現(xiàn)出了豐碩的成果.然而從綜合性的角度去看待馬克思主義理論,既是符合馬克思主義理論本身的需要,也是解決馬克思主義發(fā)展及其學科建設中的現(xiàn)實需要,這就要求研究者拓寬研究的視野和眼光,樹立強大的理論勇氣,運用科學的方法來推進馬克思主義理論整體性問題的研究.

一、馬克思主義理論整體性研究必須弄清的三個前提問題

要研究馬克思主義理論的整體性問題.首先必須搞清楚什么是馬克思主義.馬克思主義是當今世界上存在的革命性的科學性最強的世界觀和方法論,是無產階級解放自身的精神武器,是適應實踐發(fā)展的理論體系.其次是要搞清馬克思主義理論研究對象是什么.馬克思主義理論是把自然、社會和思維發(fā)展的一般規(guī)律,人類社會發(fā)展的一般規(guī)律作為研究對象的.第三是要搞清楚馬克思主義理論的特性是什么?理論聯(lián)系實際,與時俱進,為無產階級服務是馬克思主義理論的三大特性.只有同意以上觀點,研究馬克思主義理論的整體性才有相應的價值和意義.

二、馬克思主義理論整體性問題研究的三個基本問題

(一)什么是馬克思主義理論的整體性

有的學者從馬克思主義理論誕生的角度研究,認為馬克思主義本身就是一個整體.他們引述列寧《馬克思主義的來源和組成部分》中的說法,"馬克思主義是一塊整鋼",盡管恩格斯在《反杜林論》中把馬克思主義分成了馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義三大組成部分,列寧在文章中也稱馬克思主義的三大來源之說,但從恩格斯和列寧當時說話的背景是針對資產階級學者對馬克思主義的理解而不得已而為之的.反對馬克思主義理論具有整體性的流派如生態(tài)馬克思主義主義,人道的馬克思主義,存在主義等對馬克思主義的整體性進行肢解,把馬克思主義研究對象碎片化,理論內容片面化和絕對化,進而來扼殺馬克思主義理論的科學性.

有的學者從馬克思主義理論學科的整體發(fā)展上來研究馬克思主義的整體性.認為整體性是以三個組成部分為基礎的"綜合".國務院學位辦64號文件,強調學生從整體上把握馬克思主義理論.為此,首要的在研究任務、研究者的整體性和學科發(fā)展息息相關.同時這一問題不僅關涉馬克思主義理論學科的發(fā)展,也關涉思想政治理論課的實效性問題.馬克思主義學科的設計規(guī)劃者必須具備整體觀念,各門教材的編寫者也要樹立這個整體意識,才能在學科發(fā)展中體現(xiàn)整體性原則,科學推進學科的發(fā)展.馬克思主義學科之所以存在,就是因為其整體性.馬克思主義理論的一級學科,下設馬克思主義基本原理學科,馬克思主義發(fā)展史學科,馬克思主義中國化學科,國外馬克思主義研究學科,中國近現(xiàn)代史問題研究,思想政治教育學科六個二級學科,有機構成了馬克思主義理論學科體系.其外還有馬克思主義哲學,科學社會主義,政治經濟學等和馬克思主義理論有聯(lián)系的非馬克思主義學科.這在當時學術界引起了較大的思想困惑.為了統(tǒng)一思想,要求學科內的學者和學科外的學者進行深入對話,若學者對馬克思主義的整體性問題的研究沒有突破性的發(fā)展,沒有形成共識,就不利于馬克思主義學科體系的建設.這也給馬克思主義的研究者們提出了新的期待,在論證馬克思主義學科體系問題上務必當仁不讓,奮力求證.

馬克思主義理論整體性研究的立足點也就是馬克思主義理論整體性研究的出發(fā)點是歷史唯物主義和唯物辯證法,沒有這個根本的世界觀和方法論,就沒有馬克思主義理論,更談不上馬克思主義理論聯(lián)系實際的整體性.馬克思主義理論整體性內容的基礎是馬克思主義的三大組成部分,沒有這三大組成部分,馬克思主義理論的整體性研究就成了無源之水,無本之木.三大組成部分是馬克思主義理論中最主要的內容.在運用馬克思主義哲學研究經濟學中得出了科學社會主義,表明他們三者有機聯(lián)系在一起的.理論界從馬克思主義誕生以來,一直以三大組成部分方式研究,并取得了豐碩成果,今天突然拋棄三大組成部分這一觀點不合適,也不利于理論新的創(chuàng)新.馬克思主義理論博大精深,還有新聞學,文藝學,但最根本的最核心的是三大組成部分,這是所有人都不會否認的,掌握了三大組成部分,其他的理論也很容易掌握.馬克思主義理論的主線是無產階級爭取自身解放并最終解放全人類,這是馬克思主義一生從事研究的旨趣所在,也是馬克思主義的思想宗旨,思想路線.以此為基礎,馬克思一直致力于闡明人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律,這也可稱之為馬克思主義理論的邏輯主線.思想主線和邏輯主線相互聯(lián)系,高度統(tǒng)一,沒有思想路線,就不可能有闡明人類社會發(fā)展規(guī)律的邏輯主線,論證社會主義代替資本主義,是與馬克思的思想主旨有關系的.

(二)怎樣理解馬克思主義理論的整體性

理解馬克思主義理論的整體性實際上就是如何看待馬克思主義研究的兩個視角問題.從馬克思主義思想的邏輯進程和中國特色社會主義理論體系的兩個方面來思考馬克思主義理論的整體性.

1.從馬克思思想的邏輯進程來思考馬克思主義理論的整體性.

馬克思主義的創(chuàng)立過程本身就體現(xiàn)了馬克思主義的整體性,這是和他研究的目的,最高境界是有關系的.它的研究目的和最高境界是分析無產階級解放的,最終解放全人類的實現(xiàn)和揭示人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律.《資本論》是馬克思主義哲學思想的實踐著作,最能反映馬克思主義理論整體性的著作.首先《資本論》的創(chuàng)立過程體現(xiàn)了馬克思主義理論的整體性.《1844年經濟學哲學手稿》是寫作《資本論》的基礎,《資本論》的創(chuàng)作過程就是從政治經濟學理論體系的構建到《資本論》的寫作過程.從整體性角度對政治經濟學理論體系的初步構想,從"整體性的聯(lián)系"上把握政治經濟學的理論體系.在《資本論》的寫作過程中由開初的五篇計劃到中間的六冊計劃再到最終的四卷結構基本反映了政治經濟學理論體系的整體構建與拓展.而且把唯物史觀應用在政治經濟學理論體系的構建之中,表現(xiàn)了馬克思主義理論的整體性.《哲學的貧困》運用唯物史觀分析了經濟范疇,成為構建政治經濟學理論體系的重要基礎.

2.《資本論》的研究對象體現(xiàn)了馬克思主義理論的整體性

《資本論》的研究對象是資本主義生產關系.整體性表現(xiàn)在確定研究對象的思想的內邏輯發(fā)展過程;研究對象的整體性;從"生動的整體"到"思維的具體的整體"的研究和敘述.

(三)從中國特色社會主義理論體系來思考馬克思主義理論整體性

中國特色社會主義理論體系在體系建構,理論內容,理論發(fā)展上都充分體現(xiàn)了馬克思主義理論的整體性.從體系的建構上,鄧小平理論,"三個代表"重要思想,科學發(fā)展觀存在著理論上的邏輯關系.當代中國的馬克思主義這三大理論成果既是一脈相承,與時俱進,又互相交融,相互滲透.他們有共同的研究主題:中國特色社會主義的發(fā)展問題,在不同的歷史階段有不同的側重點.從理論內容上看,三大理論所提出的新思想,新觀點對馬克思主義理論整體性的研究,既表現(xiàn)在世界觀、方法論的研究上,也表現(xiàn)在馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義的相互聯(lián)系著的理論對中國特色社會主義實踐的整體性反映的研究上.再從理論發(fā)展的整體性上看,它的全部精神,它的整個體系不僅要求人們對每一個原理都要歷史地用其他原理聯(lián)系起來.

(四)研究馬克思主義理論的整體性的重大意義

1.研究馬克思主義理論的整體性是推進馬克思主義大眾化的需要.馬克思主義是博大精深、高度完整嚴密的科學理論體系,涵蓋了眾多領域.要對人民大眾進行馬克思主義理論教育,讓他們來掌握馬克思主義理論,給予他們的就必須是具有整體性的馬克思主義理論.整體性的馬克思主義理論作為馬克思主義大眾化的實踐內容,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

第一,它說明了人民群眾要掌握的馬克思主義理論是反映世界觀方法論相統(tǒng)一,反映馬克思主義精神實質的理論,是反映事物根本性質的理論,是最徹底的理論.

第二,它說明了人民群眾要掌握的馬克思主義理論必須反映自身利益,理論聯(lián)系實際應當具有吸引力和凝聚力,具有鮮明的實踐特色,民族特色,時代特色,具有強烈的當代性,是彰顯時代意義和價值的理論,是樸實的理論.需要指出的是在推進馬克思主義大眾化上存在著"泛指"和"特指"的思維模式.這一思維模式和方法是有悖于馬克思主義理論的整體性的;在推進馬克思主義大眾化中存在著"學術研究的馬克思主義"和"意識形態(tài)的馬克思主義"的思維模式,這也是把馬克思主義一分為二,肢解了馬克思主義理論的整體性的形而上學的方法.

2.研究馬克思主義理論的整體性是建設馬克思主義理論學科的需要

建設馬克思主義理論學科從它的學科體系的構建上,從思想政治理論課的課程體系特點上看,也都體現(xiàn)了整體性的要求.在馬克思主義理論學科體系上,整體性不僅是通過一級學科所屬的六個二級學科各自的內在邏輯聯(lián)系反映出來的.思政05方案的課程及課程目標呈現(xiàn)出來三大特點,即理論原理、理論發(fā)展和理論運用的統(tǒng)一,科學原理與科學精神的統(tǒng)一,理論、歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)一.這三大特點反映了思想政治理論課程體系的整體性.

(責任編輯:宋緒芬)

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2012-05-18

潘順照,四川南充人,中國人民大學博士,西南大學馬克思主義學院副教授,研究方向:馬克思主義中國化研究.