◎山東省臨清市艾寨丕介學(xué)校四(3)班 張媛媛

升入四年級(jí)后，我每次作文都能取得較好的成績，除了認(rèn)真外，我還有一件“秘密武器”?？墒牵@件秘密武器卻突然不翼而飛了，我感到很沮喪。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我的作文平平，一直未顯山露水。但有一次，在一篇題為《小怪人》的習(xí)作中，由于我用詞準(zhǔn)確，描述生動(dòng)而受到好評(píng)。那一天，老師在班上讀了我的文章，并表揚(yáng)了我的進(jìn)步，使我好一陣風(fēng)光。事后，我常常翻看那篇文章，對(duì)那些用紅色的小圓圈標(biāo)出的詞語感到特別的親切。從此，我悟出了一個(gè)道理：作文除了認(rèn)真外，平時(shí)還要多多閱讀和進(jìn)行語言積累。為了提高寫作水平，我訂閱了許多書刊，經(jīng)常仔細(xì)翻看。在閱讀的過程中，我會(huì)把看到的好詞好句都記在紙條上，等積累到一定數(shù)量后，再分門別類地整理到一個(gè)本子上。到現(xiàn)在我已經(jīng)積累了一大本。在積累過程中，我的眼界開闊了，詞匯豐富了，情感也得到陶冶。在作文的時(shí)候，它不但能幫我開闊思路，激發(fā)靈感，還能使我的語言增加“鈣質(zhì)”?？墒?，如今它卻不翼而飛，我就像失去了一位好朋友，難過極了。

我尋呀找呀，幾乎把所有的旮旯都翻遍了，都不見它的蹤影。

我掃描了一下周圍的人：妹妹，雖然她經(jīng)常看到我搜集或整理，但她膽小如鼠，從不敢挑戰(zhàn)我這“大姐大”；我的朋友張丹呢，盡管她知道我的“隱私”，對(duì)我的成功也有些羨慕，但她為人正直，決不會(huì)做出偷我的“秘密武器”之事。我的“秘密武器”，你究竟在哪兒？幾天來，我像丟了魂似的，寢食難安。

一天早上，當(dāng)我收拾房間時(shí)，意外地從沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了它，原來是我記錄詞語時(shí)將它忘在了那里。久違了，我的寶貝，我知道你是永遠(yuǎn)不會(huì)和我分開的。我突然做出了

一個(gè)決定：向同學(xué)們公開我的“秘密武器”。因?yàn)槲业谋咀由嫌侄嗔艘痪涿裕盒腋Ｅc人分享，幸福程度越會(huì)增加。

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作采用設(shè)置懸念的寫法，引起讀者興趣。文章條理清晰，語言流暢，感情真摯，最后點(diǎn)明了主題思想，揭示了懸念。